La disciplina en mi centro.

Comunciación en la que se presenta la experiencia llevada a cabo en el IES Jaranda de Jarandilla de la Vera para localizar a los grupos de alumnos conflictivos, controlarlos y evitar que se produjeran situaciones de indisciplina grave. Básicamente el sistema consistía en la acumulación de faltas de disciplina de los que quedaba constancia por escrito y que se comunicaban a los padres. De esta manera se localizaban los grupos de alumnos con mayores probabilidades de cometer actos de indisciplina, se ejerció un riguroso control sobre ellos consiguiendo una disminución importante en el índice de indisciplina.

Hostigamiento psicológico, mobbing entre docentes.

Análisis de los conflictos entre docentes. El trabajo se estructura en torno a cinco epígrafes: la revisión y definición del concepto mobbing, las fases de desarrollo del fenómeno de hostigamiento psicológico en Centros Educativos, las conductas y comportamientos de los agentes del mobbing, una aproximación etiológica del mobbing escolar y presentación del Programa de Convivencia Cooperativa en Centros Escolares como una posible solución del conflicto.

Reflexiones sobre el conflicto escolar y sus consecuencias.

Comunicación en la que se analiza el conflicto escolar y el papel que juega el profesorado, la administración, etc. y posibles soluciones a los problemas que los conflictos provocan.

Solución al conflicto : interacción.

Reflexión a cerca de las causas que provocan el conflicto escolar y posibles soluciones al problema. La autora centra la comunicación en 4 principios: el educador no escucha al alumno, tampoco escucha al profesor porque prefiere pensar en otras cosas, los profesores no se escuchan entre ellos y los alumnos tampoco dialogan lo suficiente.

Cuentos de La : una propuesta musical para ESO.

El trabajo obtuvo el segundo premio de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama

La ginkana : propuesta didáctica lúdico-cultural.

El trabajo obtuvo el tercer premio de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama

Descubrir la política.

El trabajo obtuvo la primera mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama

Campamento de lectura : noche de Mister Scott.

El trabajo obtuvo la segunda mención especial de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama

Nutriweb : navega y aprende.

El trabajo obtuvo el primer premio de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama

Badajoz : ciudad de frontera.

El trabajo obtuvo el segundo premio de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama

Itinerarios geoambientales por el Valle del Jerte.

El trabajo obtuvo el tercer premio de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama

Algunos frutos.

El trabajo obtuvo la primera mención especial de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama

The little bird. 'El pequeño pájaro'.

El trabajo obtuvo la segunda mención especial de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama

Diversidad de los conflictos en el aula. Adaptación de las medidas correctivas.

Ponencia en la que se recoge el estudio sobre disciplina y convivencia llevada a cabo en el I.E.S. Alagón de Coria (Cáceres). Tras el análisis de los resultados del estudio se proponen algunas soluciones a los problemas plantados adaptando las Normas de convivencia existentes de forma general a las características específicas del Centro en lo que a convivencia se refiere.

Recuperemos la ilusión por nuestro trabajo.

La ponencia recoge un análisis de las causas de la violencia escolar entre las que se distinguen causas de la propia institución y causas exógenas como la influencia perniciosa de algunos medios de comunicación de masas y el desentendimiento de las familias en la educación de los menores.