System der Logic. Ein Handbuch für Lehrer und zum Selbstgebrauch.

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Die academien der Araber und ihre lehrer.

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Wegweiser für deutsche Lehrer.

Includes bibliography.

Das gewächsreich, oder characterisirende beschreibung aller zur zeit bekannten gewächse, als commentar zu den bertuchschen tafeln der allgemeinen naturgeschichte. Ein handbuch für lehrer auf gymnasien, und für naturfreunde zu eigenem unterrichte, bei dem gebrauche die er tafeln von D. Carl Constantin Haberle.

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Methodischer Lehrer-Kommentar zu Ovids Metamorphosen /

1. Heft: Buch 1-4.

Schulchan aruch : ... die religiösen Satzungen, Vorschriften, Sitten und Bräuche des Judenthums ... : zum Handgebrauche für Rabbiner, Lehrer, Cantoren ...

nach den Quellen bearbeitet von Ph. Lederer

Leicht faßliche Anleitung zum Kopf- und Zifferrechnen : in geordneter Stufenfolge für Elementar-, Bürger- und Militairschulen als Hülfsmittel für den Lehrer beim Unterrichte, sowie zur Selbstübung der Schüler

entworfen von Georg Karl Lehmann

Kurze historisch-geographische Beschreibung des Jüdischen Landes zur Zeit Jesu : zum Gebrauche für den Lehrer in der Volksschule und für jeden Bibelleser

bearb. von L. Kohler

Der politische Bezirk Hainburg in Nieder-Oesterreich, V. U. W. W. : in historischer und topografisch-statistischer Beziehung mit Benützung der neuesten Daten und vieler Privat-Mittheilungen

zusammengestellt von Theodor Gettinger, Lehrer an der Hauptschule in Hainburg

Das Thierreich vom logischen Standpunkte aus betrachtet : nebst einem kurzen Leitfaden zu Denkübungen ; ein Hilfsbuch für reifere Schüler und angehende Lehrer der Volksschule, so wie für Schüler der Unter-Realschulen und Unter-Gymnasien

von Leopold Weber

Computer in Unterricht und Ausbildung. Neue Anforderungen an Lehrer, Ausbilder und Trainer?

Die Nützlichkeit des Einsatzes von Computern in Schule und Ausbildung ist schon seit einigen Jahren unbestritten. Uneinigkeit herrscht gegenwärtig allerdings darüber, welche Aufgaben von Computern eigenständig wahrgenommen werden können. Bewertet man die Übernahme von Lehrfunktionen durch computerbasierte Lehrsysteme, müssen häufig Mängel festgestellt werden. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, ausgehend von aktuellen Praxisrealisierungen computerbasierter Lehrsysteme unterschiedliche Klassen von zentralen Lehrkompetenzen (Schülermodellierung, Fachwissen und instruktionale Aktivitäten im engeren Sinne) zu bestimmen. Innerhalb jeder Klasse werden globale Leistungen der Lehrsysteme und notwendige, in komplementärer Relation stehende Tätigkeiten menschlicher Tutoren bestimmt. Das dabei entstandene Klassifikationsschema erlaubt sowohl die Einordnung typischer Lehrsysteme als auch die Feststellung von spezifischen Kompetenzen, die in der Lehrer- bzw. Trainerausbildung zukünftig vermehrt berücksichtigt werden sollten. (DIPF/Orig.)

Schulische Gesundheitsförderung im Kontext von Klassenklima und sozialem Rückhalt durch die Lehrer. Wirkungen eines Präventivprogramms auf gesundheitsrelevantes Wissen und auf Erwartungen und Verhalten

Berichtet wird über die Evaluation eines schulischen Gesundheitsförderungsprogramms, wobei es spezifisch um Wechselwirkungen zwischen Programmeffekten und schulklimatischen Bedingungskonstellationen (Klassenklima/Lehrerrückhalt) auf Wissen über, Erwartungen an und Konsum von Zigaretten geht. An der Untersuchung waren 388 Schüler und Schülerinnen achter und neunter Klassen beteiligt. Im Rahmen eines quasi-experimentellen Untersuchungsdesigns wurde in der Hälfte der Schulklassen ein 28stündiges Unterrichtsprogramm zur Gesundheitsförderung durchgeführt, während die andere Hälfte als Kontrollgruppe ohne Treatment diente. In der Interventionsgruppe zeigten sich Wissenszuwächse sowie positive Veränderungen in den Ergebniserwartungen, zum Teil in Abhängigkeit von den Klassenklimavariablen. Positive Veränderungen im Konsumverhalten als Folge der Intervention ergaben sich bei jüngeren Raucher/innen, und es zeigten sich Zusammenhänge zwischen Veränderungen in den Erwartungen an den Zigarettenkonsum und solchen im Konsumverhalten. (DIPF/Orig.)