1000 resultados para Jocs infantils-S. XVIII


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Con este número de la colección de Pipo los más pequeños de la casa, a partir de dos años, se iniciarán en el mundo de las matemáticas de la manera más divertida. Contiene juegos y actividades relacionados con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, números y figuras geométricas, actividades de lógica, secuencias, rompecabezas y actividades de colorear. dición realizada con apoyo de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esports del Govern Balear. Incluye un cuento y adhesivos.

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Contiene canciones infantiles y canciones populares mallorquinas y canciones vinculadas a bailes y danzas para niños.

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Contiene 22 canciones infantiles y canciones de fiesta, arregladas e interpretadas por Joan Murenu y Victori Planells, componentes del grupo musical UC.

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Este cd-rom se centra en canciones y danzas instrumentales para niños. Contiene diecinueve pistas sonoras correspondientes a canciones populares mallorquinas interpretadas por un grupo de nueve escolares.

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Ha contado con el asesoramiento didáctico de Carlos Gallego Lázaro y el apoyo en las áreas de informática, lengua y tratamiento de imágenes de Alberto Navarro Herrera, Elisa Pons Guasch y Eladi Esteve Hurtado, respectivamente

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Es una de las primeras publicaciones del Consell Insular de Menorca que pretende la recuperación de los elementos populares de la lengua catalana, con especial incidencia en los modismos propios del dialecto menorquín. La publicación recoge un conjunto de refranes populares, frases hechas y modismos propios, un conjunto de consideraciones sobre el dialecto menorquín en el marco de la lengua catalana y unas primeras aportaciones históricas sobre el que se ha denominado período menorquín de la lengua catalana, en el que floreció una literatura propia mientras Menorca permanecía bajo la corona inglesa y el resto de los territorios de habla catalana estaban bajo el dominio borbónico que impedía el uso oficial de la lengua catalana.

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El presente recurso fue galardonado con el premio de la Nit de Sant Joan el año 1989. Resumen tomado del propio recurso

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La primera parte del libro propone un proyecto coeducativo de juegos de patio, dirigido a todo el profesorado de primaria en general y a los equipos directivos en particular. Se basa en la reflexión de las actividades desarrolladas por el alumnado en su tiempo de recreo, a partir de las cuales se plantean unos interrogantes que llevan a experimentar una intervención metodológica determinada en el área de educación física para que el proyecto sea coherente con el trabajo en las sesiones y con una actuación conjunta con el resto del profesorado. En la segunda parte del libro se analiza el currículum del área de educación física y se proponen instrumentos para diseñarlo y desarrollarlo a distintos niveles de concreción curricular. También se expone el llamado Indicador de Calidad en un Juego (IQJ), instrumento que ayuda a reflexionar sobre las posibilidades educativas de todo juego. En la propuesta práctica se explican una serie de juegos experimentados a lo largo de la práctica docente de los autores y que ayudan a tener una idea global del trabajo que se puede realizar en la educación física.

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La intenci??n de esta obra es que el alumno use y disponga de todo su material l??xico encaminado a perfeccionar su fluidez verbal que le ayudar??, jugando, a mejorar su lenguaje de una forma global y sus posibilidades de comunicaci??n. Est?? formada por cuatro cap??tulos. En el primero se justifica la necesidad del juego como una herramienta de aprendizaje en la escuela. El segundo pretende hacer una breve explicaci??n sobre los prinicipales juegos. El tercero es el cuerpo prinicipal, donde se trabaja la lengua oral; y en el cuarto e ??ltimo encontramos la bibliograf??a.

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Resumen tomado del propio recurso

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Protagonizado por los alumnos, trabajadores, padres y madres de los centros escolares CP Rafal Vell (Palma), C Sant Josep Obrer (Palma), CP Caritat Serinyana (Cadaqués), Escola Bressola (Prada de Conflent), Escola Bilingüe (Prada de Conflent), Centre d'Acolliment Els Isards (Pi de Conflent), CP Francesc Carròs (La Font d'en Carrós), CP Mediterrani (Meliana)

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Se expone una unidad didáctica dedicada a la Educación Artística, Plástica y Visual. Se estructura en una presentación de objetivos, contenidos, criterios de evaluación y actividades de aprendizaje divididas en treinta y un temas basados en Kandinsky, retales, caligramas, paralelismos, cómic y visiones. Se resalta que el material puede ser utilizado por el alumno sin necesidad de la intervención directa del profesor.

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Resumen de la autora en catalán