24 [i.e. Vierundzwanzig] ukrainische Volksweisen : für Klavier zu zwei Händen.

Title, captions, etc. also in Russian.

Abhandlungen der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Mathematisch-naturwissenschaftliche Klasse.

Vols. 1-34, 36 issued as the society's Abhandlungen, v. 1-

Versuche die Entfernung, die Geschwindigkeit und die Bahnen der Sternschnuppen zu bestimmen /

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Erste Säcularfeier der Königlichen Gesellschaft der Wissenschaften zu Göttingen am 29sten November 1851 ...

"Aus dem fünften Bande der Abhandlungen der Königlichen Gesellschaft der Wissenschaften zu Göttingen."

Jahrbücher für Protestantische theologie unter mitwirkung von mitgliedern der theologischen facultäten zu Bern, Bonn ... und anderen namhaften gelehrten ...

Imprint varies.

Das mittelhochdeutsche Gedicht vom Monch Felix : Kap. I-IIIA 2.

Thesis (doctoral)--Friedrich-Wilhelms-Universitat zu Berlin.

Pius the Seventh, 1800-1823.

Mode of access: Internet.

Redactionsplan für das Urkundenbuch der Stadt und Landschaft Zürich.

"Litteratur": p. [3]

Theatri machinarvm erster[-sechster] Theill : in welchem vilerley künstliche Machinae in vnterschidlichen Kupfferstücken zu sehen sindt ... /

Some plates by Andreas Bretschneider. Others by or after Henning Grossen, and some after Heinrich Zeising.

Hegel’s Non-Metaphysical Idea of Freedom

the article explores the putatively non-metaphysical – non-voluntarist, and even non-causal – concept of freedom outlined in Hegel’s work and discusses its influential interpretation by robert Pippin as an ‘essentially practical’ concept. I argue that Hegel’s affirmation of freedom must be distinguished from that of Kant and Fichte, since it does not rely on a prior understanding of self-consciousness as an originally teleological relation and it has not the nature of a claim ‘from a practical point of view’.

Das Thierreich vom logischen Standpunkte aus betrachtet : nebst einem kurzen Leitfaden zu Denkübungen ; ein Hilfsbuch für reifere Schüler und angehende Lehrer der Volksschule, so wie für Schüler der Unter-Realschulen und Unter-Gymnasien

von Leopold Weber

Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800. Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799

Dieser zweite Sammelband im Rahmen der Reihe „Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799“ beinhaltet [...] Beiträge zu der 1799 durch den Helvetischen Bildungsminister Philipp Albert Stapfer initiierten großangelegten Schulumfrage. Gegenüber den Beiträgen im ersten Sammelband „Volksschule um 1800“ konnten diese hier versammelten Studien auf die komplette Edition der rund 2400 überlieferten Antwortbögen der Stapfer-Enquête zurückgreifen (www. stapferenquete.ch). Der nun vollständig mögliche Zugriff auf die Daten hat dementsprechend umfassendere Forschungsresultate zur Folge und erlaubt repräsentativere Tiefenbohrungen. Noch deutlicher als beim ersten Band vermögen diese Beiträge ein gegenüber der traditionellen Schulgeschichte wesentlich differenzierteres, in vielen Fällen auch korrigiertes Bild der Volksschule um 1800 zu zeichnen. (DIPF/Orig.)

Zu den Römischen Altertümern von Trier und Umgegend /

"Separatabzug aus der Westdeutschen Zeischrift [sic] für Geschichte und Kunst, Jahrgang X S. 209 fg."

Produtzung : Von medialer zu politischer Partizipation

Wahrscheinlich war es ja nur ein Versuch einer alteingesessenen Institution der Massenmedien, sich bei „den Leuten, die man früher ‚das Publikum‘ nannte“ („the people formerly known as the audience“; Rosen, 2006, n.pag.) wieder einzuschmeicheln. Dennoch, die Anerkennung des kollektiven „You“ in YouTube und anderen kollaborativen Onlineplattformen als Person des Jahres durch das amerikanische Magazin Time (Grossman, 2007) liefert ein weiteres Indiz für die wachsende Bedeutung solcher Projekte zur gemeinschaftlichen Produktion und Distribution von Inhalten. Kreative Websites wie Flickr und YouTube, kollaborative Wissenssammlungen von Wikipedia über Digg bis zu Google Earth, nutzergesteuerte Diskussionen in Slashdot, OhmyNews, und der allgemeinen Blogosphäre, aber auch die Softwareentwicklungsgemeinschaften im Open‐Source‐Bereich – sie alle dienen als Beispiele für diese nun etablierten Trend zur Entwicklung neuer Produktions‐, Geschäfts‐, Gemeinschafts‐ und Selbstlenkungsmodelle, die wesentlich durch zunehmend komplexere Web‐2.0‐Tools unterstützt werden. Hinter diesen Beispielen wird eine allgemeiner Tendenz sichtbar, die aus ökonomischer Sicht bereits von Yochai Benkler als „commons‐based peer production“ (2006), und von Eric von Hippel als „democratizing innovation" (2005) beschrieben worden ist. Henry Jenkins spricht zudem von einer „convergence culture“ (2006), in der solche nutzergesteuerten Projekte operieren, und es können auch Verbindungen zwischen diesen stärker aktive gewordenen Nutzern und Alvin Tofflers professionellen Konsumenten, den „Prosumers“ ziehen (1971).