Pesquisa-design formação: uma proposta metodológica para a produção de Recursos Educacionais Abertos na cibercultura

Essa pesquisa inspirou-se nos movimentos sociais recentes relacionados à abertura de materiais digitais para compartilhamento, (re) uso e remixagem no ciberespaço. Assim, partimos da seguinte problemática: como desenvolver atos de currículo capazes de contribuir para a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) para a docência e aprendizagem na cibercultura? O objetivo foi desenvolver um dispositivo-metodológico como ato de currículo que atualiza a pesquisa-formação para o design de situações de aprendizagemensino e de artefatos pedagógicos que contemplem a autoria dos praticantes culturais. Para atingir o proposto, foi desenvolvido um dispositivo que atualiza o método da pesquisa-formação para a docência e aprendizagem na cibercultura (SANTOS, 2005; 2014) com alguns princípios da pesquisa-design (GRAVEMEIJER; COBB, 2006; van den AKKER, 1999; BROWN, 1992; COLLINS, 1992; NEWMAN, 1990; KELLY, 2003; RAMOS; STRUCHINER, 2008) para propiciar a produção de artefatos digitais utilizando os recursos oferecidos pelas plataformas da Web 2.0. A pesquisa-design formação, como método e o design interativo aberto como dispositivo, foram criados com o objetivo de sistematizar o processo de construção e implementação de atos de currículos e arquitetar percursos abertos em plataformas da Web 2.0. A metodologia proposta parte da bricolagem da pesquisa-formação multirreferencial na cibercultura com a pesquisa-design. A pesquisa está estruturada em quatro conceitos-tema importantes: a) educar na cibercultura: mídias em destaque; b) Design na Web 2.0: faça você mesmo e de preferência acompanhado; c) Professor-autor e a sua construção epistemológica e metodológica, e; d) Professor-autor em formação: enunciação, negociação e autoria. Essa pesquisa revelou alguns achados nas dimensões referente ao design como produto e processo, método e atos de currículo, que têm a intenção de contribuir para: a) a sistematização de processos de aprendizagemensino, promovendo a produção de artefatos digitais abertos por professores e alunos; b) o design estrutural e proposicional das atividades pedagógicas; c) a formação de sujeitos-autores na cibercultura. Portanto, esta pesquisa contribuiu para a autorização e autonomização dos praticantes culturais através da metodologia pesquisa-design formação bem como a disponibilização de materiais digitais abertos na cibercultura.

Investigação de recursos de tunideos em Moçambique de 1975 a 1984

After 1975 a large inventory work of fisheries resources began in Mozambican waters. The tuna stocks, for instance, were virtually unexplored. After 10 years roughly, the oceanographic investigations led to the temporary localization of the most favorable areas for longline fishing or surface gears.

O desenvolvimento pesqueiro mundial, a variabilidade dos recursos e a gestão

FAO regularly releases studies on the state of fish resources exploitation (The state of world fisheries and aquaculture)and the development of fisheries by geographic areas. The 1983 and 1985 editions provided interesting discussions on fisheries development trends in the world: the majority of sea-facing countries adopted legislation that extends the national jurisdiction on the waters off their coasts (usually indicated within 200 miles) and establishes exclusive economic zones (EEZs). The huge fluctuations in the abundance of some fish stocks are obstacles to fisheries development. This issue, as well as the need to improve research activities and management of fish stocks is also analyzed in this work. The author highlighted the situation of fisheries in the Western Indian Ocean, with particular attention to tuna fisheries and to inland water resources of Mozambique.

Recursos marinhos de Moçambique

This work aims to be a systematic description of marine fisheries of Mozambique, analysing old and new data. The various fish resources were divided in crustaceans, fish and other resources. The latest revision was presented during the Mozambique/NORAD Seminar on marine resources (1984), which also included fishing potential estimates. Mozambique does not have a national system of statistical data collection that covers all fisheries and this affects in particular the artisanal sector. The industrial and semi-industrial fisheries, however, are well covered and produce reliable data on catch and effort for resources evaluation.