O legado do Estado Novo

"Buscarei, apenas, de modo geral e preliminar, apontar alguns elementos associados ao legado memorial desse per��odo da história brasileira. Levantados na chave de sugest��es para o debate, esses elementos talvez possam nos auxiliar a pensar, para al��m do Estado Novo, nos mecanismos que atuam nos esfor��os de rememora����o, na constitui����o dos pr��prios legados, bem como ��� muitas vezes de forma imprevista ou mesmo indesejada - nos efeitos de sombreamento e de hierarquiza����o que atuam na modelagem da mem��ria social".

Racial discrimination in Brazil: interviews with leaders of the black movement

Racism in Brazil has some specificities when compared to other countries, for, differently from, for instance, South Africa and the United States, Brazilian Constitutions, ever since the Independence (1822), have never distinguished the citizens according to race or color. Furthermore, since the mid-1900s, Afro-Brazilian cultural manifestations, such as, for example, samba and capoeira, started to be valued as a part of our ���national identity���. These specificities make race relations in Brazilian society a much more complex issue. This paper is focused on selected parts of interviews that deal with the nature of racial discrimination in Brazil, extracted from interviews with leaders of the black movement produced within the scope of the project ���The History of Black Movement in Brazil: organization of a collection of Oral History Interviews���, developed by CPDOC, Getulio Vargas Foundation (Rio de Janeiro). These ���histories within history���, as told by our interviewees, may be transformed into images that will be able to condense a given reality, thus allowing us to evaluate the gains obtained by oral history methodology.

"Dentro da n��voa autorit��ria acendemos a fogueira...": a OAB na redemocratiza����o brasileira (1974-80)

O processo de transi����o democr��tica, ocorrido no Brasil a partir de meados dos anos 1970, tem sido um dos temas mais estudados pela produ����o acad��mica.1 �� certo que, apesar das interpreta����es divergentes, h�� converg��ncia sobre o papel importante que algumas institui����es da sociedade civil tiveram para o rumo e o ritmo da abertura pol��tica no pa��s. Este artigo tem como objetivo refletir sobre a atua����o da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) neste processo, enfatizando as possibilidades e os limites que a desenharam e definiram.

Regionalismo e centraliza����o pol��tica: partidos e constituintes nos anos 30

O presente trabalho �� o resultado de um projeto de pesquisa realizado no Centro de Pesquisa e Documenta����o em História Contempor��nea do Brasil (CPDOC) do Instituto de Direito P��blico e Ci��ncia Polltica (INDlPO) da Funda����o Getulio Vargas, entre janeiro de 1977 e fevereiro de 1979. A equipe respons��vel pelo projeto - "Polltica, partidos e Constituinte nos anos 30" - integrava o Setor de Pesquisa daquele centro, fazendo parte de um grupo de trabalho maior, cujo objetivo era o desenvolvimento de estudos monogr��ficos de história polltica que cobrissem o per��odo do governo Vargas que vai de 1930 a 1937. Tratava-se, portanto, de ter como foco de an��lise estes sete anos plenos de instabilidade e diversidade pol��tica, que a historiografia tende a nomear como o per��odo do pr��-37, ou seja, como o momento que "antecede" ao Estado Novo.

A Volta aos quart��is: a mem��ria militar sobre a abertura

A mem��ria militar sobre o per��odo de ditadura experimentado pelo Brasil e as condi����es que propiciaram a abertura pol��tica e a restaura����o de um regime de representa����o parlamentar pelo voto universal.

Oral history in Brazil: an assessment

This overview of the development of the oral history field in Brasil analyzes the different approaches used in the area, discusses its major topics of interest, and traces the organizational and historical paths of the country's most important oral history programs.

Estado Novo: ideologia e poder

Este livro n��o se preocupou em medir a dist��ncia que separa as formula����es doutrin��rias da pr��tica pol��tica desse Estado. A pol��tica sup��e a exist��ncia de doutrinas, mas envolve tamb��m c��lculos imediatos, pragm��ticos, que ocasionam altera����es nos pr��prias princ��pios doutrin��rios. Doutrina e regime n��o t��m o mesmo significado. Sup��e-se, entretanto, certa coer��ncia entre doutrina e a����o: s��o diferentes, por vezes se chocam, mas n��o s��o elementos contradit��rios da vida social.

A moderniza����o do gin��sio e a manuten����o da ordem

processo de moderniza����o do gin��sio secund��rio brasileiro, que culminou com a Reforma do Ensino do primeiro grau, nos anos 70 e, portanto, com a estrutura����o de uma nova escola�� fundarrental. A maioria das propostas para a cria����o de um novo gin�� 510, nos anos 50 e 60 I procurava atende~ ��s exig��ncias do modelo pol��tico e econ��mico da ��poca. No per��odo 61-64, fase cr��tica do modelo desenvolvimentista, surgiram projetos de educa����o secund��ria, como os Gin��sios da Comunidade e os Gin�� 5105 Vocacionais, propondo urna pr��~ica pedag��gica, voltada para a conscientiza����o do homem como ser hist��rico e produtivo e, conseq��entemente, orientada para a transforma����o da sociedade. A pol��tica educacional, ap��s 1964, recha��ou as propostas de uma e'duca����o secund��ria conscientizadora e lan��ou os Gin��sios Poli valentes corno estrat��gia para a reFormula����o do ensino de primeiro grau em ��mbito nacional. Concluiu-se que os projetos de renova��ao do ensino secund��rio surgiram em decorr��ncia das contradi����es do ItXldelo desenvolvimentista. Enquanto os Gin��sios Poli valentes apre - sentavam uma proposta pedag��gica compat��vel com a manuten����o do capitalismo perif��rico, os projetos de cria����o dos Gin��sios da Comw1idade e dos Gin��sios Vocacionais constituiram resposta diferente da pol��tica de domina����o cultural.

O DOI-CODI carioca: mem��ria e cotidiano no "Castelo do Terror"

O objetivo dessa disserta����o �� analisar a mem��ria de seis ex-prisioneiros pol��ticos do Destacamento de Opera����es de Informa����es-Centro de Opera����es de Defesa Interna do Rio de Janeiro (DOI-CODI/RJ), entrevistados recentemente, entre os anos de 2002 e 2004, sobre o cotidiano vivido nessa institui����o em 1970. Naquele ano, dentro do Sistema de Seguran��a Interna (SISSEGIN), os DOI-CODI haviam sido criados e distribu��dos por todas as Regi��es Militares do pa��s, tornando-se a principal institui����o de repress��o aos opositores pol��ticos que optaram pela luta armada como forma de derrotar a ditadura militar brasileira. Assim, as narrativas desses seis ex-prisioneiros s��o, al��m de fontes essenciais, o principal objeto de estudo deste trabalho. Atrav��s delas, torna-se poss��vel acessar aspectos cruciais para a caracteriza����o do cotidiano vivido pelos presos em um desses ��rg��os, ��� o DOI-CODI do Rio de Janeiro ���, uma vez que esse passado se liga ao presente por meio de suas mem��rias. Diante disso, a fim de melhor entender tais mem��rias, a forma����o e a atua����o dos DOI-CODI tamb��m s��o aqui analisadas, colocando as narrativas dos ex-prisioneiros pol��ticos entrevistados em di��logo com uma bibliografia especialmente selecionada, al��m de uma fonte a respeito do DOI feita por um de seus agentes quando este ��rg��o ainda estava em atividade, em 1978. Para que a essas mem��rias seja aplicada uma cr��tica efetiva, necess��ria a todo trabalho hist��rico, o estudo se debru��a ainda sobre as interfer��ncias que o presente exerce na constru����o que fazem com rela����o ao passado vivido no DOI-CODI/RJ, com o objetivo de esclarecer as bases sobre as quais s��o constru��das cerca de trinta anos depois.

Analise epistemol��gica do processo educacional brasileiro a partir da evolu����o da maquina

O presente trabalho parte do pressuposto de que o desenvolvimento das ideias e a����es humanas �� indissoci��vel do processo de evolu����o da m��quina, destacando o aspecto interativo a�� existente: a mente que concebe a m��quina e que, por sua vez, passa a servir de modelo para, essa mesma mente construir a sua vis��o de mundo. O objetivo principal consiste em analisar as bases epistemol��gicas do processo educacional brasileiro a partir do desenvolvimento da pr��pria m��quina, o qual, segundo a teoria aqui adotada, subdivide-se em quatro etapas: a m��quina Pr��-Cl��ssica, a m��quina Cl��ssica, a m��quina Cibern��tica e a m��quina Informacional. A hip��tese aqui apresentada, e no final confirmada, �� a de que, apesar de hoje o mundo estar subjugado ��s propriedades da maquina informacional, na estrutura do processo educacional brasileiro predominam as caracter��sticas epist��micas da maquina cl��ssica, devido a nossa educa����o continuar arraigada em aspectos constitutivos dessa m��quina: em sua I��gica (linear), em seu ritmo (padr��o de comportamento) e em sua morfologia (elementariza����o). Atrav��s desse estudo procura se evidencia que transforma����es se operaram (ou n��o) no processo educacional brasileiro e a necessidade de uma redefini����o conceitual e metodol��gica da pr��pria educa����o, de forma que se minimize a dist��ncia entre a mesma e o progresso tecnol��gico.

A conquista do povo: not��cias populares e a oposi����o ao governo Jo��o Goulart

Esta disserta����o tem como tema mais amplo o movimento pol��tico de oposi����o ao governo Jo��o Goulart (1961-64) promovido pela elite liberal paulista, que englobava, ao mesmo tempo, segmentos do empresariado e lideran��as pol��ticas filiadas �� Uni��o Democr��tica Nacional (UDN). Para entender esse movimento, elegi como objeto de estudo o jornal Not��cias Populares, criado, em 1963, como parte das estrat��gias empreendidas por Herbert Levy, empres��rio paulista, e, �� ��poca, presidente nacional da UDN, contra o governo Goulart. O jornal era voltado para leitores oriundos das classes populares urbanas de S��o Paulo. O objetivo desta disserta����o �� compreender o papel desempenhado por Not��cias Populares na luta pol��tica do per��odo, o que implica, tamb��m, analisar a percep����o dos setores representados por Herbert Levy sobre o papel das classes populares no in��cio dos anos de 1960.