952 resultados para Pessoal Treinamento
Resumo:
Este trabalho de Projecto consiste numa plataforma online que possibilita ao seu utilizador gerir simultaneamente a sade, o exerccio fsico e o regime alimentar. A plataforma uma ferramenta que ajuda a promover o bem-estar do indivduo, porque auxilia a monitorizar a toma de medicao e a agendar consultas e/ou exames. Permite ainda identificar o exerccio fsico e a dieta adequada para o estado de sade do utilizador, atravs do teste de aptido fsica e das calculadoras de IMC, TMB e NCD. Para o desenvolvimento da plataforma foram considerados os princpios da usabilidade e acessibilidade heurstica de Jacob Nielsen. O desenvolvimento do projecto assenta nas linguagens de Programao de HTML5, CSS3, PHP, MySQL, Javascript (JQuery) e na plataforma de RWD do Twitter-Bootstrap.
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RESUMO - Quando, finalmente, entendemos a importncia dos cuidados de sade primrios, procuramos constru-los maneira das antigas catedrais gticas dos velhos burgos medievais: desenhadas por poucos, construdas por alguns, frequentadas obrigatoriamente por todos os demais. Atravs de todo este esforo, aprendemos. Os cuidados de sade primrios acontecem todos os dias: quando as pessoas comuns aprendem ou fazem alguma coisa de til sua sade e dos que lhes esto prximos; sempre que comunicam com algum habilitado a ouvi-los e apoi-los sobre as suas dvidas, medos, fantasias, angstias, preferncias ou necessidades de sade. Para assegurar o reforo dos cuidados de sade primrios necessitamos de conhecimentos renovados, teorias de aco mais elaboradas, alguma sabedoria e muita imaginao.
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Reconstruir los viajes educativos de la realidad productiva, a travs de anlisis de las gestiones que llevaron al innegable xito de las iniciativas educativas desarrolladas por el United Football Club Tortosendo. Para lo cual se pretende: Identificar a los responsables y a los beneficiarios de la educacin impartida por el United Football Club Tortosendo, entender cmo es que el United Football Club Tortosendo se convirti en un lugar de irradiacin cultural y definir lo que ha cambiado la vida de los sujetos despus de la accin promovida por la United Football Club Tortosendo. La metodologa de investigacin es plural, aunque marcadamente cualitativa debido a que la parte fundamental de la investigacin es la observacin, el anlisis y la reflexin. Resaltndose como mtodo de trabajo el estudio de casos. A su vez, las fuentes utilizadas son bsicamente las siguientes: prensa, el primer borrador de los estatutos del Club, informes financieros, registros de la biblioteca para saber lo que es leer y que leen en este momento, y cules son las implicaciones de estas lecturas en las experiencias y comportamientos de los miembros, registros del Jornal do Fundo durante ms de 28 aos, fotografas, el estudio de los resultados de un socio que, a travs de sus lecturas y actividades polticas ha sido detenido y torturado, las pretensiones de otro miembro que dice que debe gran parte de lo que es (un profesor universitario y public poeta) a el United Football Club Tortosendo y, finalmente, las declaraciones del mentor Jos Rodrguez Ribeiro. El United Football Club Tortosendo (U. F. C. T.) fue agente promotor de polticos conciencia de muchos jvenes en el momento de la creacin del Nuevo Estado. No era una sistemtica conciencia, pero s ms de uno de los efectos de la smosis por legibilidad, comentarios, debates y acciones de toda suerte y que han ocurrido en el momento de estudio. Hoy es indiscutible que la U. F. C. T era un lugar de irradiacin cultura y educacin de adultos, pero se debe subrayar el valor de la actitud humanista de sus dirigentes, en particular de Jos Rodrguez Ribeiro. A su vez, se considera que fue la cuna del Partido Comunista Tortosendo, aunque este encuentra algunas races primitivas en las llamadas asociaciones de clases y actos aislados de residencia.
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Resumen basado en el de la publicacin
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O presente estudo de investigao visa percepcionar o papel e o trabalho de um supervisor pedaggico na escola portuguesa que possibilite compreender os equvocos e deturpao ligados ao papel do supervisor, quer por quem exerce a funo quer por aqueles que so supervisionados. A reviso da literatura foi orientada no sentido de definir a aco e competncias do supervisor e os efeitos no desenvolvimento pessoal e profissional do professor avaliado num contexto de uma escola aprendente ou reflexiva, segundo algumas abordagens mais modernas, que gera um trabalho colaborativo entre pares e leva a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Analisaram-se desta forma quais os aspectos mais relevantes para nomeao do supervisor, competncias e trabalho a desenvolver por este e efeitos no desenvolvimento pessoal e profissional do professor supervisionado e ainda as dificuldades sentidas na concretizao da superviso pedaggica. A investigao decorreu numa Escola do concelho de Matosinhos, recorreu-se a procedimentos metodolgicos quantitativos atravs de inquritos por questionrio aplicados aos professores Relatores/Supervisores e aos professores Avaliados/Supervisionados. Desta investigao ressalta um desfasamento entre os subgrupos inquiridos, sobretudo em relao aos aspectos a ter em conta para sua nomeao, perfil e competncias inerentes funo, e no trabalho a desenvolver e desenvolvido pelo Relator/Supervisor.
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Sabemos que urgente mudar o paradigma de superviso e ambiciona-se a edificao de uma nova cultura supervisiva, para que esta passe a ser entendida como um modo de viver a educao. Sustentando-se nesse princpio, este trabalho aspira dar resposta questo: como ajudar a alterar a perceo que os professores do agrupamento a que perteno tm de superviso e da funo do supervisor? Para o fazer, elaborei um projeto de interveno a implementar no meu agrupamento de escolas, que pretende a construo coletiva e colaborativa de saberes e prticas, com base na reflexo na e sobre a ao; na investigao; no estabelecimento de inter-relaes saudveis e produtivas; no encorajamento de atitudes positivas; e no trabalho colaborativo, constituindo, dessa forma, um incentivo democracia. Dado que uma realidade que a nossa obsesso pelo ensino e instruo roubou ao indivduo a conscincia de que uma das suas caractersticas genticas mais importantes precisamente essa extraordinria capacidade para o autodesenvolvimento, crescimento intelectual e aprendizagem autodirigida (Whitaker, 1999, p. 62), o seu percurso delineado tendo como base que o professor , primeiro que tudo, uma pessoa. Assim sendo, e porque todos estamos em aprendizagem constante, depreende-se que o mesmo poder ir sofrendo alteraes, visando a identificao de aspetos nos quais poderemos melhorar ou complementar a nossa pessoalidade e profissionalidade, e respeitando a personalidade dos envolvidos. O projeto, concebido com base na caracterizao do contexto onde ir ser aplicado, ser desenvolvido mediante a concretizao de aes que pretendem levar, gradualmente, ao desenvolvimento de atitudes, posturas e experincias que valorizem a autonomia, alterem perspetivas e pr conceitos, e conduzam (auto) superviso. Partir de uma sensibilizao inicial para a importncia e necessidade da superviso educativa e prev todo um conjunto de atividades (sesses de esclarecimento; trabalho interpares; pesquisa e investigao-ao; encontros formais e informais para partilha de experincias e reflexo; criao de materiais e planos de ao; avaliaes intermdias e final), que visam a elucidao terico-prtica das potncias da superviso, do papel do supervisor e ainda o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores.
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Na Europa, desperta-se para a consciencializao e estudo das origens das perturbaes psicossociais, diferentemente do que se verifica em Portugal, que no possui nenhuma referncia explcita na legislao ao conceito de fatores psicossociais no trabalho. Este estudo pretende colmatar a lacuna existente ao nvel da identificao de fatores de risco psicossociais em pessoal no docente tendo como objetivos: identificar situaes de risco profissional; caraterizar os efeitos dos riscos psicossociais laborais; identificar medidas preventivas para esses riscos e avaliar os fatores de risco psicossociais em pessoal no docente no distrito de Santarm. O estudo ser exploratrio e descritivo e a metodologia comporta a aplicao de um questionrio de identificao de fatores de risco psicossociais adaptado do FPSICO Escala de valoracin de los riesgos psicosociales do INSHT de Espanha e entrevistas semi-estruturadas. Aps a anlise dos resultados, pretende-se contribuir para a diminuio das baixas mdicas e, consequentemente, dos custos para as organizaes e para o indivduo exposto aos riscos psicossociais. - The awareness and study of psychosocial disturbances origins are increasing in Europe, differently to what happens in Portugal, which has no explicit reference in legislation to the concept of psychosocial factors at work. This study addresses the gap of psychosocial risk factors identification in non-teaching staff, with the following objectives: identify risk situations; characterize the effects of psychosocial risks at work; identify preventive measures for these risks; and evaluate the non-teaching staff psychosocial risk factors, in Santarm District. The study is exploratory and descriptive and the methodology involves the application of a psychosocial risk factors identification questionnaire adapted from FPSICO Escala de valoracin de los riesgos psicosociales of INSHT from Spain, and semi-structured interviews. The analysis of results aims contributing to the reduction of sick leave and, consequently, decreasing medical costs both to employers and to individuals exposed to psychosocial risks.
Resumo:
Considerando que rpidas mudanas nas condies mundiais provocaram uma depreciao da herana natural e cultural, designadamente pela combinao dos interesses nacionais e internacionais; e, - Considerando que h determinadas ideias e convices que so fundamentais para a existncia humana e a inter conexo entre as pessoas, as pessoas e o ambiente, e as pessoas e a sua natureza universal; e, - Considerando que necessrio para os museus como instituies "ao servio da sociedade e do seu desenvolvimento" assumirem um papel de liderana na comunidade internacional; - Assim, a Comisso Internacional de Formao de Pessoal, reunida em Lisboa, Portugal, de 3 de Outubro 1994, tomou as seguintes resolues
Resumo:
Na Europa, desperta-se para a consciencializao e estudo das origens das perturbaes psicossociais, diferentemente do que se verifica em Portugal, que apesar de referir na legislao a designao de fatores de risco psicossociais ainda no apresenta uma definio clara deste conceito. Este estudo pretende colmatar a lacuna existente ao nvel da identificao de fatores de risco psicossociais em pessoal no docente. Tem como objetivos identificar situaes de risco profissional, caraterizar os efeitos dos riscos psicossociais laborais, identificar medidas preventivas e avaliar os fatores de risco psicossociais em pessoal no docente no distrito de Santarm. O estudo exploratrio e descritivo apresenta como metodologia a aplicao de um questionrio de identificao de fatores de risco psicossociais, adaptado e traduzido, do F-PSICO Escala de valoracin de los riesgos psicosociales do INSHT de Espanha e entrevistas semi-estruturadas. Com os resultados obtidos pretende-se contribuir para a diminuio das baixas mdicas e, consequentemente, dos custos organizacionais e individuais da exposio aos riscos psicossociais.
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Na Europa, desperta-se para a consciencializao e estudo das origens das perturbaes psicossociais, diferentemente do que se verifica em Portugal, que no possui nenhuma referncia explcita na legislao ao conceito de fatores psicossociais no trabalho. Este estudo pretende colmatar a lacuna existente ao nvel da identificao de fatores de risco psicossociais em pessoal no docente tendo como objetivos: identificar situaes de risco profissional; caraterizar os efeitos dos riscos psicossociais laborais; identificar medidas preventivas para esses riscos e avaliar os fatores de risco psicossociais em pessoal no docente no distrito de Santarm. O estudo ser exploratrio e descritivo e a metodologia comporta a aplicao de um questionrio de identificao de fatores de risco psicossociais adaptado do FPSICO Escala de valoracin de los riesgos psicosociales do INSHT de Espanha e entrevistas semi-estruturadas. Aps a anlise dos resultados, pretende-se contribuir para a diminuio das baixas mdicas e, consequentemente, dos custos para as organizaes e para o indivduo exposto aos riscos psicossociais. - The awareness and study of psychosocial disturbances origins are increasing in Europe, differently to what happens in Portugal, which has no explicit reference in legislation to the concept of psychosocial factors at work. This study addresses the gap of psychosocial risk factors identification in non-teaching staff, with the following objectives: identify risk situations; characterize the effects of psychosocial risks at work; identify preventive measures for these risks; and evaluate the non-teaching staff psychosocial risk factors, in Santarm District. The study is exploratory and descriptive and the methodology involves the application of a psychosocial risk factors identification questionnaire adapted from FPSICO Escala de valoracin de los riesgos psicosociales of INSHT from Spain, and semi-structured interviews. The analysis of results aims contributing to the reduction of sick leave and, consequently, decreasing medical costs both to employers and to individuals exposed to psychosocial risks.
Resumo:
Considerando que rpidas mudanas nas condies mundiais provocaram uma depreciao da herana natural e cultural, designadamente pela combinao dos interesses nacionais e internacionais; e, Considerando que h determinadas ideias e convices que so fundamentais para a existncia humana e a interconexo entre as pessoas, as pessoas e o ambiente, e as pessoas e a sua natureza universal; e, - Considerando que necessrio para os museus como instituies "ao servio da sociedade e do seu desenvolvimento" assumirem um papel de liderana na comunidade internacional; - Assim, a Comisso Internacional de Formao de Pessoal, reunida em Lisboa, Portugal, de 3 de Outubro 1994, tomou as seguintes resolues
Resumo:
A presente dissertao de mestrado, centra-se no desenvolvimento terico de uma ideia de projecto de investigao, relacionada com o conceito de Ambiente Pessoal de Aprendizagem (APA) que em conexo com as tecnologias digitais, aplicadas nos contextos educativos actuais, providencia maiores possibilidades integrao comunicacional e social, em crianas com deficincia visual. Grande nfase de parte conceptual do estudo, assenta na ideia de Promoo de Espaos Inclusivos de Cooperao Comunicativa em Cegueira Infantil (PEICC-CI). Um dos objectivos do projecto, ser o desenvolvimento de um espao inclusivo de comunicao em rede que possa promover uma maior integrao entre ensino formal e informal. Esta ideia de projecto, integra uma metodologia qualitativa e descritiva, a aplicar nas interaces sociais de um pequeno grupo de alunos participantes, que sero estudados de acordo com as suas capacidades comunicativas durante o plano de estudo. A ideia de projecto apresentada, tentar defender a importncia de criao de sistemas tecnolgicos mais inclusivos e dinmicos, com base na aprendizagem informal - que possam proporcionar a crianas cegas, uma igual participao democrtica de comunicao e convivncia social em meios escolares, dentro das novas sociedades de conhecimento e informao.
