El poder educativo de la televisión : un discurso paralelo a la escuela

[Es] En este trabajo se parte de la hipótesis de que los propios contenidos televisivos son fuente de aprendizaje a través de las narraciones televisivas. En concreto, defendemos la idea de que es posible enseñar y aprender valores a través de dichas narraciones. Se sistematizan algunas de las investigaciones que han abordado la relación entre televisión y valores desde una triple dimensión: los propios contenidos; el medio en sí mismo y el lenguaje. Esta revisión nos permite defender que las condenas reiteradas a la televisión, responsabilizándola de la mayoría de los males que sufre la juventud, no pueden apoyarse en los estudios que la psicología ha realizado en las últimas décadas. Entendemos que el telespectador incorpora la información televisiva desde distintos contextos y que la enculturación no es unidireccional. Existe una interacción entre contextos de desarrollo y mensajes. Concretamente nos interesa analizar los valores implícitos y explícitos que subyacen a los contenidos televisivos. Para ello basándonos en el modelo elaborado por Schwartz y Bilsky hemos creado un cuestionario (Val-TV 01) con el fin de clasificar los valores e interpretar las conductas visualizadas en los textos televisivos y relacionarlos con los propios valores de los adolescentes.

Annual report 1996 - North Pacific Marine Science Organization (PICES). Fifth meeting, Nanaimo, British Columbia, Canada, October 11-20, 1996

Proceedings of the Fifth Annual Meeting Agenda Report of Opening Session Report of Governing Council Meetings Reports of Science Board and Committees Science Board Working Group 5: Bering Sea (Final Report) Working Group 9: Subarctic Pacific Monitoring Report of the First Meeting Report of the Second Meeting Biological Oceanography Committee Working Group 11: Consumption of Marine Resources by Marine Birds and Mammals Fishery Science Committee Working Group 12: Crabs and Shrimps Marine Environmental Quality Committee Working Group 8: Practical Assessment Methodology Physical Oceanography and Climate Committee Working Group 10: Circulation and Ventilation in the Japan Sea /East Sea and its Adjacent Areas Technological Committee on Data Exchange Finance and Administration Report of Finance and Administration Committee Assets on 31st of December, 1995 Income and Expenditures for 1995 Budget for 1997 Composition of the Organization Officers, Delegates, Finance and Administration Committee, Science Board, Secretariat, Scientific and Technical Committees List of Participants List of Acronyms (Document has 163 pages.)

Construir relaciones en entornos educativos para la infancia (0-6): la entrevista en la escuela infantil

351 p.

Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa

422 p. : il., gráf. col.

Estudio de investigación de las competencias demandadas y del perfil profesional requerido a los titulados de la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz

A partir del análisis del perfil del ingeniero en la sociedad europea, se ha elaborado una encuesta amplia mediante la que se solicitó a las empresas del entorno las competencias y materias que consideraban más importantes en la formación de los ingenieros de las titulaciones ofertadas en la Escuela. A partir de los resultados de dichas encuestas, se establece un perfil requerido a los titulados.

Herramientas para desarrollar el hábito lector en la escuela y la familia

Losada Iglesias, Daniel; Correa Gorospe, José Miguel (eds.)

Reconnaissance of the geology and ground-water resources of Columbia County, Florida

The Floridan aquifer was found to be principal source of ground water in the area, containing artesian water in the northern part of Columbia County, and being recharged in the southern part of the county. A few wells in the northern part of the county tap water present in sediments that lie above the Floridan aquifer. These shallow waters are generally high in iron and tannic acid. The details on the geology and hydrology necessary to conserve and utilize the water available to the residents of Columbia County are presented in this study. (PDF contains 86 pages)

Biblioteca de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de San Sebastián

La biblioteca de la Universidad del País Vasco está realizando un gran esfuerzo para desarrollar servicios de Referencia e Información Bibliográfica que acerquen a nuestros usuarios la información científica y técnica que necesiten para su labor docente e investigadora. Muestra de ello es: la atención personalizada,cátalogo colectivo de publicaciones periódicas, formación en el uso de los catálogos automatizados y acceso a bases de datos.

Políticas sobre la integración de las TIC en la escuela de la Comunidad Autónoma del País Vasco

[ES]En la Comunidad Autónoma Vasca se han tomado una serie de decisiones estratégicas materializadas en diversas políticas, planes institucionales e iniciativas con el objeto de integrar, usar e innovar con TIC en las escuelas. Desde iniciativas pretéritas centradas básicamente en la dotación de infraestructuras, pasando por el perfeccionamiento del profesorado, actualmente existe un modelo que intenta unir de facto la política de infraestructura y la formación del los docentes para una utilización eficiente de las TIC. La descripción y el análisis del impacto de las mismas en el entorno escolar es el objetivo de esta investigación. En este estudio se ha llevado a cabo una metodología de corte cualitativo basada en la recogida de ideas, opiniones y valoraciones de políticos, técnicos, directores de centros, así como de profesores mediante entrevistas en profundidad (N=25). Los diferentes agentes educativos entrevistados reconocen que a día de hoy el modelo propuesto que unifica lo tecnológico, lo psicopedagógico y lo organizativo adolece de falta de información eficaz y de financiación impidiendo claramente un impacto real en las escuelas.

Innovación en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de San Sebastián

El objeto del presente artículo consiste en realizar una breve exposición de los aspectos innovadores puestos en marcha en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de San Sebastián recientemente, en relación tanto a aspectos docentes como de gestión.

ERP: Una experiencia académica innovadora en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de San Sebastian

Este artículo habla sobre las nuevas herramientas de gestión que están siendo introducidas en el mundo de la empresa y en relación a estas herramientas, en el proceso de formación de los alumnos, se ha planteado como objetivo de la Dirección de la Escuela hace ya más de dos años, la posibilidad de contar con un software que contemple los diferentes ámbitos de la vida empresarial de forma integrada. Este tipo de paquetes reciben la denominación genérica de Enterprise Resource Planning(ERP). Prueba del éxito de la experiencia llevada a cabo en la Escuela es que la mayoría de los alumnos que siguieron el curso querían que la formación recibida tuviera algún tipo de continuación, bien en cursos superiores de especialización, en postgrados, en prácticas o incluso a futuro trabajando en empresas que demandaran este tipo de conocimientos.

Survey of fish protective facilities at water withdrawal sites on the Snake and Columbia Rivers

Proliferation of water withdrawals and new pump intake and screen designs has occurred with the growth of irrigated agriculture along the Columbia and Snake Rivers. Concern for the protection of anadromous and resident fish populations resulted in formulation of a survey of the water withdrawal systems. The survey included distribution studies of juvenile fish near pump sites and field inspection of those sites to determine adequacy of screening for protection of fish. A total of 225 sites were inspected in 1979 and 1980, with a follow-up inspection of 95 sites in 1982. Results indicated a definite trend toward lack of concern for the condition of fish protective facilities. Only 4 out of 22 sites not meeting criteria in 1979 had been upgraded to acceptable conditions. Of more concern, 13 of the sites meeting criteria in 1979 were below criteria when reinspected in 1982. Some of the discrepancies included lack of protective screens, poorly maintained screens, and screens permitting excessive velocity that could result in impingement of larvae or small fish. A conclusion from these surveys is that if adequate protection for fish is to exist, screens for water withdrawals need to be properly installed, inspected, and maintained. (PDF file contains 40 pages.)