Variables de satisfacción e insatisfacción en el trabajo

Tesis (Maestría en Ciencias de la Administración. Especialidad en Producción) U.A.N.L.

Satisfacción en el trabajo entre empleados de sistemas de información factores de importancia en el ambiente mexicano por Severino Altamirano Garza

Tesis (Maestría en Ciencias de la Administración con Especialidad en Sistemas) U.A.N.L.

Propuesta didáctica Programa-guía para asesorías de matemáticas I del nivel medio superior, basado en el trabajo independiente del alumno [por] Lucina del Angel González

Tesis (Maestría en la Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Matemáticas) U.A.N.L.

Estudio sobre el contenido en Internet su influencia en el trabajo del profesionista

Tesis (Maestría en Informática Administrativa) U.A.N.L.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje basadas en el trabajo por equipos

Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) U.A.N.L.

Estudio diagnóstico del agotamiento y factores psicosociales asociados a la calidad de vida en el trabajo.

Tesis (Maestría en Psicología con Orientación Laboral y Organizacional) UANL, 2013.

La percepción del talento humano de una empresa del sector financiero en Monterrey, sobre la calidad de vida en el trabajo.

Tesis (Maestría en Psicología con orientación Laboral y Organizacional) UANL, 2013.

Metodología para el trabajo social: teoría práctica [por] María Angélica Gallardo Clark

UANL

Discurso pronunciado en el Teatro del Progreso la noche del 15 de septiembre de 1886

UANL

Discurso pronunciado en el Concilio Ecuménico de 1870 sobre la infabilidad del papa

UANL

Discurso leído en el certamen literario celebrado para solemnizar el tercer centenario de la gloriosa muerte de Santa Teresa de Jesús

UANL

Discurso pronunciado en el palacio de Miramar el 3 de octubre de 1863

UANL

Reflexiones sobre el Aprendizaje Cooperativo en el Trabajo por Proyectos.

Monográfico con el título: 'Colaboración en el aula, aprendizaje en grupo'. Resumen basado en el de la publicación

Experiéncia educativa en el trabajo de la autonomía personal con alumnos con necesidades educativas especiales.

Resumen basado en el de la publicación

Proceso de toma de decisiones interactivas de los profesores en el área Social.

Conocer y mejorar la práctica docente analizando el proceso de toma de decisiones interactivas de los profesores. Identificar y describir distintos tipos de decisiones que comúnmente toman los profesores durante sus clases, analizando las concomitancias que rodean a estas decisiones. Analizar las actitudes que adoptan los profesores referidas al proceso de enseñanza-aprendizaje. Tres profesores de Instituto y dos profesores de EGB del área Social. De enseñanza-aprendizaje. Sistema de categorías de Wodlinger y Fogarty. Técnicas cualitativas. Podemos observar que los procesos de Feedback son continuos, van encadenados y actúan de reguladores dentro del proceso de toma de decisiones. La mayor parte de la información utilizada por los profesores para la formulación de sus decisiones interactivas procede de sus alumnos, de sus conductas, de sus estados cognitivos y afectivos. En la Enseñanza de las Ciencias Sociales las decisiones instruccionales persiguen un doble objetivo de instrucción y control de la disciplina. Los profesores durante las clases toman decisiones dirigidas a cambiar la programación de las actividades como técnica para lograr la disciplina y la motivación.