A degradação social do trabalho e da natureza no contexto da monocultura canavieira paulista

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Construção de conceitos de física moderna e sobre a natureza da ciência com o suporte da hipermídia

Apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre a construção de conceitos de Física Moderna e sobre a natureza da Ciência com o apoio da hipermídia, que envolveu a produção e avaliação de um software educacional. A proposta didática fundamentou-se na Teoria da Aprendizagem de Ausubel, em orientações para a implementação de sistemas hipermídia educacionais e em abordagens derivadas da pesquisa em Ensino de Ciências, dentre as quais o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade, ponderações quanto à importância pedagógica da História e Filosofia da Ciência e considerações sobre a inserção de Física Moderna no Ensino Médio. O programa foi avaliado por pesquisadores de Ensino de Física e licenciandos de Física e, após a incorporação de algumas sugestões realizadas, foi testado por estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. Obtiveram-se indícios de que o uso do computador foi fator de motivação dos estudantes; a diversidade de elementos de mídia auxiliou-os a fixar a atenção sobre o conteúdo e favoreceu a visualização e interpretação dos fenômenos, facilitando ainda o raciocínio; o hipertexto estruturado em conformidade com princípios ausubelianos contribuiu para a percepção da relação entre os conceitos e ajudou no desenvolvimento de subsunçores para apoiar a aprendizagem subseqüente. Constatou-se que a proposta didática avaliada favoreceu a evolução das concepções da maior parte dos estudantes quanto ao conceito de equivalência massa-energia e suas implicações; às relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, incluindo aspectos ambientais e políticos; ao papel da Ética no desenvolvimento e aplicação dos conhecimentos científicos; ao progresso da Ciência ao longo do tempo.

A natureza histórico-social da personalidade

Este artigo analisa o processo de formação da personalidade a partir da perspectiva do materialismo histórico e dialético. Esse processo ocorre em interação com as condições sociais objetivas da vida do indivíduo. Somente por meio da análise das alienadas relações sociais capitalistas é possível compreender-se a construção da subjetividade na sociedade contemporânea. Baseado nas contribuições teóricas de Lucien Sève e Aleksei N. Leontiev, este artigo formula uma análise crítica das abordagens que conceituam a personalidade como algo existente independentemente das atividades sociais. Essa análise do papel que as relações sociais desempenham na formação da personalidade é fundamental se se pretende descobrir maneiras concretas pelas quais a sociedade pode promover o máximo desenvolvimento de cada indivíduo.

A nação pela pluma Natureza e sociedade no Museu do Índio (Rio de Janeiro, 1953-1957)

A história política do Museu do Índio, criado em 1953, no Rio de Janeiro, sob a orientação institucional do antropólogo Darcy Ribeiro, permite conhecer algumas relações sociais estabelecidas em torno de elementos da natureza no Brasil. O estudo do momento inicial na constituição deste patrimônio cultural, de sua história e das disputas que gerou, inclusive na memória, é realizado a partir da noção de coerência ilusória de uma geração de etnólogos, militares e intelectuais e da ação do Estado nacional brasileiro na década de 1950. As fontes e documentação consultadas são de natureza arquivística, jornalística e bibliográfica.

Lazer, aventura e risco: reflexões sobre atividades realizadas na natureza

This paper reflects on the conceptions of adventure and risk, revealed in activities in nature. The presented speeches are contained in a research, whose boarding works with a universe of reasons, aspirations, values, beliefs and attitudes, corresponding to a deeper space of the processes, relations and phenomena. It was possible to perceive that the adventure activities in nature are carrying of innumerable meanings, related with new discoveries, new challenges, search for the stranger, uncertainty, cooperation, friendship, among others. Such activities understand diverse forms of experimentation, pointing besides to physical risk, the symbolic and imaginary risk.

A interacao homem-natureza na questao da valorizacao dos recursos naturais.

The values attached to natural resources have changed through time because of changes in human needs as well as technological skill. Such changes become clear in the different forms of relationship which are established between man and nature. Man must discover more adequate forms of resources use, of obtaining new supply sources, and of recovering the last equilibrium.-from English summary

Processo educativo: sociedade e natureza. As Geociencias como vetor no processo educativo

This paper presents methodological questions and new ideas related to the Geosciences concepts and its development in association to the Natural Sciences study for Elementary and Basic Schools. Special attention has been focused to the NIMEC', a project responsible for programs to the Natural Sciences progress and global information in the Environmental Education. The geologic environment relationships constitute the demarcator that includes some Environmental Education matter. Interdisciplinary focus seems to be the most adequate way to the necessary community participation. -English summary

Natureza e implicações da "heterogeneidade estrutural" da América Latina

Incluye Bibliografía

Reflexões sobre a natureza do bem-estar

Incluye Bibliografía

Indivisibilidades entre natureza, homem e expressão artística: a reflexão estética de Merleau-Ponty

Pós-graduação em Artes - IA

Catalago dos dados biografico-documentais de natureza demografica existentes nos arquivos brasilerios

Abarca desde el siglo XVI hasta 1822. Los datos se han extraido del Archivo Nacional y Biblioteca Nacional de Rio de Janeiro, Archivo Publico del Estado de Sao Paulo, Archivo de la Curia Metropolitana de Sao Paulo, Archivo de la Diocesis de Taubate y de Sorocaba, Coleccion Lamego-Manuscritos conservados en el Instituto de Estudios Brasileros de la Universidad de Sao Paulo, Archivo y Bibliotecas Publicas de Bahia, Archivo Municipal de Salvador, Archivo de la Curia Metropolitana de Salvador, Archivo de la Santa Casa de la Misericordia de Salvador, Archivo de la Curia de Belem de Para y Bibliteca y Archivo Publico del Estado de Para. Secaracterizan los documentos que se encuentran en estos lugares y se formulan una serie de proposiciones para proteger su estado y conservacion.

O conceito de natureza e análises dos livros didáticos de geografia

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)