1000 resultados para Marchinha de carnaval História 1930-1940
Resumo:
Existeix una acusada tendncia en el mn historiogrfic a presentar la dictadura de Primo de Rivera com un rgim poltic monoltic i uniforme, amb un nic discurs, sense a penes escletxes. La hiptesi central de la nostra investigaci es fonamenta en la idea que la realitat fou molt distinta, ja que dins el mateix Directori cohabitaren plantejaments substancialment diferents, que provocaren discrepncies serioses en el si del rgim. L'esmentada hiptesi la intentem demostrar partint de l'anlisi d'un aspecte concret, per molt important, de la Dictadura que s el que fa referncia al propsit de Primo de Rivera, al nostre entendre fracassat, de fonamentar gran part del seu projecte poltic en el fet de desenvolupar una intensa tasca propagandstica que havia de servir per transmetre una bona imatge del rgim i per inculcar ideologia. El marc territorial investigat s el format per les comarques gironines, on convergeixen tres factors decisius que aporten elements que ajuden a explicar el fracs del projecte de Primo de Rivera. El primer de carcter ms general, per igualment constatable en l'mbit giron, s el relatiu a la mateixa poltica de premsa del dictador, que es caracteritza per la seva poca definici i per la seva pssima aplicaci. Els dos segents, ms especfics, incideixen en l'existncia de diferents maneres d'entendre la reforma de l'Estat dins el primoriverisme, i en les lluites intestines i localistes entre bndols ambiciosos de poder.
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Atravs de uma viso que privilegia a participao discente, o presente estudo analisa aspectos que sustentam as diferenas ideolgico-educacionais existentes em duas das mais antigas Instituies Escolares ainda em funcionamento na cidade de Pelotas: o Colgio Gonzaga, de ensino catlico e o Colgio Pelotense, de ensino laico, criado pela Maonaria. O clima de disputa ideolgica que havia entre a Igreja Catlica e a Maonaria, a partir da dcada de 1930, se transferiu de forma peculiar para os alunos do Pelotense e do Gonzaga. O significado e os desdobramentos dessas disputas no contexto scio-cultural da cidade de Pelotas, a principal questo a partir da qual se desenvolve esse estudo que enfatiza as dcadas de 1930 a 1960 - poca de explcitas rivalidades entre as duas escolas; reflexo, tambm, da disputa que vinha ocorrendo no Brasil entre os princpios educacionais que as sustentavam: o ensino laico (no confessional) e o ensino catlico. A pesquisa est dividida em quatro eixos. No primeiro, apresentada uma contextualizao histrica da cidade de Pelotas no perodo que abrange esse estudo. No segundo, so abordados aspectos sobre o laicismo e o catolicismo no campo educacional em Pelotas, atravs da anlise dos peridicos O Templrio (manico) e A Palavra (catlico) e de observaes sobre o embate dos dois grupos antagnicos que propunham reformas na educao nacional neste perodo: os catlicos e os liberais (laicistas). No terceiro eixo, analisam-se aspectos da história dos Colgios Gonzaga e Pelotense que levaram constituio de sua identidade, tendo como base as influncias poltico-ideolgicas a presentes, assim como as relaes de poder que se estabeleciam em mbito municipal e que, logicamente, estavam relacionadas ao contexto rio-grandense e brasileiro E, por fim, no quarto eixo deste estudo, so analisadas as manifestaes dos Gatos Pelados e dos Galinhas Gordas - apelidos dos alunos do Pelotense e do Gonzaga, respectivamente - junto comunidade pelotense: a atuao dos grmios estudantis, a imprensa estudantil, os festivais de teatro, os Pe-Gons (jogos de futebol disputados entre o Pelotense e o Gonzaga) e as passeatas que os Gatos Pelados realizavam pela cidade. Busco, desta forma, caracterizar um habitus especfico aos alunos do Pelotense e aos alunos do Gonzaga, a rivalidade que havia entre eles, identificando sua insero nos espaos sociais e culturais de Pelotas. Os desdobramentos dessa disputa acarretaram pontos positivos, tais como a valorizao do sentimento de pertencimento a um grupo, a participao da comunidade junto s atividades escolares, assim como, em decorrncia da competitividade, o constante aprimoramento e busca de superao das dificuldades em relao ao ensino ministrado nas duas escolas.
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Este trabalho busca estudar o panorama das artes plsticas no Estado do Par entre as dcadas de 1940 e 1980 a partir da figura de Ruy Meira (1921-1995), pintor e ceramista paraense. Meira, membro de uma destacada famlia de homens pblicos e intelectuais nortistas, desempenhou papel central no amadurecimento das artes no Par, seja por ter sido fundamental para o estabelecimento de importantes redes de sociabilidade artstico-intelectuais, seja por ter, em sua trajetria artstica, sintetizado a história da absoro das principais vertentes da arte moderna no Par. Para estudar a personalidade artstico-social de Meira, buscamos apoio no arquivo pessoal do artista, que contm importante material, em boa parte indito, constitudo de correspondncia ativa e passiva, fotografias e catlogos de exposio.
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From 1870 to 1929, the US economy moved to a system strongly intensive in consumption goods. When the main cultural, political, social and economic basis of the modern "consumer society" was built into the country, it's spread to other countries fast and successfully started (1900-1929). The role of American government, private corporations, advertising agencies, and other players is examined. This text is a partial result of an on going larger investigation, dealing with the history of advertising and marketing in Brasil, from its origins to present days, in a sociological framework.
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O objetivo deste trabalho fazer uma anlise tipolgica da arquitetura do perodo ecltico na regio sul do estado do Rio Grande do Sul, mais precisamente no municpio de Jaguaro, ou seja, trata-se de uma contribuio sobre o reconhecimento da arquitetura produzida no tempo e no territrio em anlise, onde identificam-se atravs de um levantamento iconogrfico os elementos arquitetnicos que caracterizam a cidade de Jaguaro e que preservados, permitem uma leitura atual do desenvolvimento tipolgico de estruturas edilcias produzidas no perodo em anlise. No se encontrar uma hiptese a ser demonstrada, pois no se trata de uma tese doutoral; na condio de dissertao de mestrado, almeja representar uma contribuio para a indagao sobre o tema do conhecimento da arquitetura produzida no perodo e no territrio considerado, a partir da pesquisa e da organizao dos elementos levantados. Esta por sua vez, ser composta de trs partes: a primeira parte que abordar conceitos como partido, tipo, história e ecletismo que serviro como base no desenvolvimento deste estudo, a segunda parte que fala sobre a história do municpio de Jaguaro, desde sua origem como guarnio militar, as disputas pelas terras entre Portugal e Espanha e a demarcao da fronteira entre Brasil e Uruguai e a terceira parte que retrata o Ecletismo Arquitetnico em Jaguaro, identificando as caractersticas formais de cada perodo, principalmente as regionais que, segundo Glenda Pereira da Cruz, o diferenciam do restante do pas.
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A presente dissertao tem como objeto estudar as relaes que foram estabelecidas entre arquitetura e as artes plsticas no perodo brasileiro do Sculo XX, compreendido desde a dcada de 30 com a construo do antigo Ministrio da Educao e Sade, hoje Palcio Gustavo Capanema, at a dcada de 60, com a fundao da cidade de Braslia em 1961. A dissertao consta de duas partes, complementares entre-si. Na primeira, so realizados ensaios de cunho bibliogrfico e abordagens crticas reexaminando questes relativas introduo da arte e arquitetura modernas no Brasil, visando buscar as conexes existentes entre as obras arquitetnicas das dcadas de 30 e 40 e os artistas que se destacaram neste perodo. abordado o Ministrio da Educao e Sade como elemento precursor da incorporao de obras de arte na arquitetura moderna brasileira e as obras subsequentes ele que deram continuidade a essa suposta integrao artstica. Investiga-se tambm a obra de Cndido Portinari, e Roberto Burle Marx e suas colaboraes nos paradigmas arquitetnicos do perodo, discutindo a pintura mural e o paisagismo como as principais formas de incorporao do modelo artstico ao objeto arquitetnico. Na segunda parte, so abordados os aspectos que predominavam na arquitetura moderna brasileira a partir da dcada de 50, dando destaque para o Brutalismo Paulista, que atravs da obra de Vilanova Artigas passou a figurar como uma tendncia expressiva no contexto brasileiro. So investigadas tambm questes relativas s vanguardas construtivas e sua influncia na arquitetura. Por fim, a dissertao avalia o conceito de sntese-integrao das artes na escala urbanstica e nos edifcios de Braslia.
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Este trabalho aborda o processo de construo do porto de Porto Alegre pelas administraes do PRR no Governo Estadual durante a primeira onda modernizadora na cidade no incio do sculo XX. Nesse contexto, as aes da engenharia e do urbanismo na cidade so vistas enquanto manifestaes especficas de um imaginrio urbano mais amplo constitudo ao longo da modernidade industrial, sendo o porto considerado como o elemento que sintetizou o imaginrio de modernizao e de progresso da cidade e do estado. Seguimos a linha de pesquisa Cidade, Cultura e Poltica, utilizando os conceitos de imaginrio social e imaginao. Junto da anlise dos objetos tcnicos propriamente ditos, como planos, projetos e obras, buscamos seus significados profundos e contedos no explicitados. A investigao foi feita sobre os relatrios da Diretoria de Viao Fluvial da Secretaria de Obras Pblicas do Estado entre os anos de 1895 e 1930, quando foram abertos os canais de navegao at Rio Grande e construdo o cais Mau, com a ampliao e reformulao das reas adjacentes no centro histrico da cidade. Tambm foi levada em conta a dimenso econmica do porto de Porto Alegre como parte de um amplo sistema de transportes que o Governo Estadual implantou no Rio Grande do Sul dentro da Poltica de Desenvolvimento Global, que visava dinamizar a economia e promover o desenvolvimento equilibrado do estado. So analisadas as transferncias de modelos urbanos e tecnolgicos dos grandes centros europeus para o contexto local por meio de projetos e idias que influenciaram o pensamento e as aes dos profissionais locais. Da mesma forma abordada a poltica federal para a modernizao dos portos pelo Plano de melhoramento dos portos da Repblica, de 1907. Enfocamos as motivaes que levaram construo do porto, as discusses a seu respeito, os projetos elaborados, inclusive os no executados, e por fim as obras realizadas. O urbanismo e a tcnica so entendidos como expresses culturais e produo imaginria, abarcando contedos mais amplos da cosmoviso dos agentes envolvidos, de acordo com a metodologia da História Cultural aqui adotada.
Cidade fotografada : memria e esquecimento nos lbuns fotogrficos-Porto Alegre, dcadas de 1920 e 1930
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Esta investigao procurou problematizar a relao fotografia e cidade, a partir da anlise e da interpretao das imagens fotogrficas de Porto Alegre veiculadas atravs dos lbuns editados nas dcadas de 1920 e 1930. A partir de metodologia de anlisequantitativa e qualitativa, tentou-se verificar a construo de uma visualidade de cidade calcado num imaginrio de modernidade urbana. Por um lado, percorreu-se as pginas dos lbuns, tal flneur percorre as ruas da cidade, buscando a tessitura de uma narrativa orientada pela disposio das imagens e pela relao entre as mesmas no interior de cada conjunto. Para cada um dos trs lbuns, nessa direo, foi identificada uma narrativa, denominada olhar dirigido, olhar detido e olhar passageiro. Por outro lado, buscou-se identificar padres de recorrncia temtica e formal na totalidade da amostra estudada, partindo-se do pressuposto de que o vis quantitativo permitiria visualizar a formao de sub-conjuntos orientados pela escolha dos motivos fotografados e pela escolha dos atributos estticos e tcnicos ao fotograf-los. As imagens fotogrficas, assim, foram interpretadas a partir da relao entre visibilidade e invisibilidade, na qual elementos dissonantes do imaginrio em voga so excludos da cena fotografada, ao passo que outros elementos so valorizados como forma de enaltecer a visualidade propugnada. Por meio da seleo de determinadas imagens e da reunio das mesmas em uma coleo, os lbuns fotogrficos, os produtores visuais deram a ver e fizeram ver uma Porto Alegre de feio moderna. Dessa forma, contriburam para a construo e a veiculao de um imaginrio de modernidade urbana, ao mesmo tempo em que contriburam para enaltecer a memria de uma cidade moderna e propagar o esquecimento de uma cidade de traos coloniais que ainda se mantinham no espao urbano.
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A presente dissertao se prope analisar as relaes desenvolvidas entre o Estado brasileiro e as grandes empreiteiras de obras pblicas ao longo do perodo histrico que coincide com a formatao e consolidao de um determinado modelo de desenvolvimento, a que se tem denominado de nacional-desenvolvimentista, e cuja origem remonta dcada de 3D, perodo este marcado por profundas mudanas na ao do Estado no sentido de sua maior interveno no domnio da economia.
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A presente dissertao tem por objetivo a reconstruo da trajetria institucional do Arquivo Central da Fundao Getulio Vargas, desde o momento de sua criao, em 1973, at sua transformao em Ncleo de Documentao da FGV, em 2009. Com base em documentos textuais e orais, e operando com os conceitos de memria, arquivo, documento e lugar de memria, so investigadas as posies ocupadas pelo arquivo dentro do contexto histrico, poltico e cultural em que se desenvolveu a arquivologia brasileira, a partir da dcada de 1930, bem como as razes que levaram sua reestruturao, em 2009
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O Centro de Pesquisa e Documentao de História Contempornea do Brasil (CPDOC) da Fundao Getulio Vargas foi criado em 1973 e tem como principais atividades a pesquisa histrica e a constituio, preservao e divulgao de um expressivo patrimnio de arquivos pessoais e de depoimentos orais de pessoas que atuaram na história brasileira posterior a 1930.
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Entre 1930 e 1942, perodo em que esta pesquisa se concentra, Isaas Alves participou do debate sobre a poltica educacional a ser adotada pelo Brasil. Tambm atuou em diversas instncias de organizao e administrao pblica como a Diretoria Geral de Instruo Pblica do Rio de Janeiro e a Secretaria de Educao e Sade da Bahia. Este educador, no entanto, ficou conhecido por suas atividades posteriores a 1942, quando fundou a Faculdade de Filosofia da Bahia. Esta pesquisa investiga a trajetria de Isaas Alves e suas experincias desenvolvidas com testes de inteligncia nas escolas primrias, que serve como ponto de partida para explorar sua atuao como educador e como intelectual. Ao mesmo tempo, explora o debate gerado em torno da adoo dessa ferramenta de avaliao, que prometia transformar o ambiente escolar ao uniformizar as classes escolares a partir do potencial de aprendizagem de cada criana, a ser aferido pelos testes. Essa discusso se insere no contexto de expanso do sistema educacional brasileiro, que tinha dentre seus objetivos aumentar a eficincia escolar. Assim, o uso de testes de inteligncia nas escolas se apresentou como um dos caminhos para aperfeioar o ensino no pas.
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A partir do estudo do sistema de administrao do ensino de 1 grau de Minas Gerais, o trabalho constata hipteses anteriormente formuladas: 1) a administrao pblica da Educao comandada por interesses dos setores dirigentes da classe dominante; 2) a dominao que se realiza atravs dos rgos administrativos da Educao sobretudo ideolgica. Para melhor fundamentar as questes levantadas, a introduo explicita o pensamento do Guillermo ODonnell sobre o Estado como o terceiro neutro que se apresenta com uma certa exterioridade junto s duas classes antagnicas, mascarando, assim, a dominao; e o de Gramsci, que, a partir da concepo ampliada de Estado, vislumbra a possibilidade de uma contra-ideologia, destacando-se a o papel dos intelectuais. O captulo 1, elaborado com apoio em pesquisa bibliogrfica, legislao pertinente e entrevistas, aborda a história da administrao do ensino de 1 grau no estado de Minas Gerais no perodo 1930-74, com breve referncia fase antecedente, situando cada etapa em seu contexto poltico, econmico e social. Procurou-se com isso demonstrar como a administrao educacional comandada basicamente por critrios polticos que refletem os interesses da classe dirigente. Discutem-se principalmente as questes da modernizao e da descentralizao administrativas no setor educacional, motivadoras das grandes reformas que, apesar de aparentemente transformadoras, mantiveram seu carter conservador. Constituindo as Delegacias Regionais de Ensino expresso fiel dessa modernizao e descentralizao, foi dada nfase criao desses rgos. No captulo 2, aps delimitar o universo da pesquisa de campo realizada em Caratinga MG foram entrevistados 27 tcnicos e 34 usurios e situar histrica, poltica e economicamente este municpio, deixa-se espao para depoimentos de tcnicos e de usurios para depois analisa-los de modo a detectar a submisso de ambos ideologia dominante, bem como os indcios de recusa/superao dessa ideologia, resultantes da participao desses agentes sociais em outras instncias organizativas da sociedade civil. Tal reflexo abordada a partir de quatro temas recorrentes: eficincia, participao da comunidade, descentralizao administrativa e interferncia poltico-partidria na administrao do ensino de 1 grau. Em concluso, primeiramente ressaltam-se algumas questes bsicas, a saber: a irrelevncia da Educao como geradora de uma conscincia crtica e via de acesso universal ao saber; o fato de o sistema de administrao educacional garantir um espao para a participao dos setores polticos tradicionais, e ainda como a quase-totalidade dos entrevistados acredita na neutralidade e racionalidade do sistema de administrao. A seguir salienta-se a importncia do I Congresso Mineiro de Educao (1983) como elemento questionador, com uma breve apresentao e anlise desse evento restrita aos temas centrais desta dissertao enfocando os colegiados, que parecem indicar uma mudana real de postura na nova poltica educacional, embora sua dinmica ainda apresente srias limitaes. Objetivando a superao dessas limitaes, o presente trabalho faz algumas recomendaes voltadas para os tcnicos e os mecanismos do sistema de administrao, tendo em vista o fortalecimento de organizaes da sociedade civil e maior articulao destas com o sistema.
