Geographic profile of employment and unemployment /

Latest issue consulted: 2001 (surrogate).

Design and installation, total energy plant-central equipment building, Summit Plaza Apartments : "Operation Breakthrough site", Jersey City, New Jersey /

"Previous edition current."

Analysis of the Interchurch World Movement Report on the steel strike /

Pt. 1. Analysis of the Interchurch World Movement Report on the steel strike -- pt. 2. History of the Interchurch Report on the steel strike.

Feasibility study of a coal slurry feeding system for high pressure gasifiers; final report.

Mode of access: Internet.

Investigation of strike in steel industries : hearings before the Commmittee on Education and Labor, United States Senate, Sixty-sixth Congress, first session pursuant to S. Res. 202 on the resolution of the Senate to investigate the strike in steel industries.

The title page for Part 2 says "S. Res. 188, Instructing the Committee on Education and Labor of the United States Senate to investigatethe strike of the employees of the steel mills of the United States, and so forth and S. Res. 202, authorizing the Committee on Education and Labor, in its investigation of the steel strike, to hold hearings, to employ a stenographer, to require the attendance of witnesses and the production of papers, documents, and so forth, and prescribing penalties for the refusal of witnesses to attend or answer questions."

关于制定自然科学学科发展规划会议的几点意见

三十年前(1977),谈镐生先生参加中国科学院力学规划会议期间,针对当时全国基础科学发展规划(1978～1985)将力学排除在基础科学之外的状况,向有关领导递交了一份重要意见(《关于制定自然科学学科发展规划会议的几点意见》)．尽管当时在科学家中对力学学科的性质,力学与物理学的关系等,有不同的看法,但是有关领导们均同意谈先生在全国基础科学发展规划中补充上力学学科规划的建议．此意见得到了邓小平同志的同意．于是,次年由周培源任领导小组组长、钱学森等人任副组长,召开了全国力学规划会议,历时半个月．全国力学界对力学学科的认识从而达到了统一:力学既是基础科学、又是应用科学;力学是几大基础学科之一．此后,这个观点得到了科技界同仁和领导们的广泛认同,基于此而形成的力学学科发展规划实际指导和影响了我国力学三十年的发展．当前,我国的科学技术事业又进入了一个新的发展时期．然而,前事不忘,后事之师．本刊从尘封已久的档案中,整理出3份有关文件刊出,以此纪念谈先生上书和全国力学规划会议三十周年这一具有历史意义的事件,并以期这些文件的重新刊出能为推动我国力学事业的健康发展,再次发挥应有的作用．

Mussel Community Studies [Year Three].

The communities associated with Mytilus californianus (mussel) beds from 20 geographic sites in southern California were examined. The study areas included six mainland sites - Government Point, Goleta Point, Ventura, Corona del Mar, Carlsbad, and San Diego,and two sites on opposite sides of seven offshore islands - San Miguel Island, Santa Rosa Island, Santa Cruz Island, Anacapa Island, San Nicholas Island, Santa Cruz Island and San Clemente Island. : The mussel communities from all areas contributed to the master species list which now encompasses conservatively, 610 species of animals and 141 species of algae. The most diverse collection came from Cat Rock, Anacapa Island where the mussel beds supported 174 species of invertebrates. The lowest diversity was recorded for mussel beds from Ben Weston, Santa Catalina Island which contained 46 species. In general, the island mussel beds supported a greater diversity of both animals and plants. Mussel community samples were collected from upper and lower intertidal areas occupied by the mussel beds within a locality. Community differences in both composition and abundance were associated with these collections. Overall. community similarity analysis revealed five major patterns which corresponded to characteristic species assemblages occupying the mussel beds from the various geographic areas. The patterns included: (1) clusters of localities which display a north-south geographic pattern with respect to the similarity of their respective mussel communities, (2) a separation of selected island and mainland communities because of dissimilarities in their species composition, (3) differences between mussel communities. on opposite sides of the offshore islands, (4) clusters of species whose highest abundances characterize selected localities, (5) species groups ubiquitous to all mussel beds examined. The results of the community analysis further suggest that predictions can be made delineating the probable mussel community inhabitants of areas not sampled. The species distribution patterns observed appear to correspond in part to the influence of currents and water masses which bear planktonic larvae and impinge on selected localities. The most important mussel bed features associated with community differences were quantitative and qualitative differences in the potential microhabitats. Those features associate~ with greater species diversity include the pore base of coarse fraction shell and rock debris, skewness and kurtosis of the sediment grain-size distributions and mussel bed thickness. Those features associated with lower species diversity included the quantity of tar. and rock and shell debris trapped within the mussel bed. (PDF contains 51 pages)

An Overview of Literature on Primates in China

把1870-2001年来自美国"现代灵长类文献题录数据库"、"维普中文数据库"及"中国灵长类研究文献题录"的资料按4个时期(I:1870-1949;Ⅱ:1950-1965;Ⅲ:1966-1977;Ⅳ:1978-2001)分类整理.此外,使用了"科学引文数据库(扩展版)".结果如下:(1)1870-2001年共有20 52篇文献,2个文献数量高峰分别出现于1950-1965和1978-2001年;科研部门所发表的论文占54.2%,并随时间而增加;而国外部门则随之减少.(2)2 052篇文献中,超过9%的文献为SCI所收录,其中1966-1977年被SCI收录的文献百分比最高;在全部被SCI收录的文献中又以科研部门的占优势(59.1%);但国外部门则以其30.1%的文献被SCI收录而领先.(3)统计了灵长类研究9个领域文献百分比及其变化,其中1978-2001间生态学和行为、神经生物学、繁殖和饲养快速发展;化石灵长类、形态学和解剖学减少;分类及分布、细胞及分子进化显得不甚突出;在第Ⅱ时期和第Ⅳ时期疾病防治研究相当多;保护生物学得到越来越多的关注.第Ⅳ时期作者数量最多,但每个作者的文献平均数却不如第Ⅰ时期.一般地说,在SCI收录的作者中以中国作者居多,但在第I时期唯一被SCI收录的作者则是一名外国学者;在第Ⅲ时期外国作者占被收录作者数的60%.

西藏北部新第三纪的鲤科鱼类化石

<正> 本文所记述的鱼类化石标本是采自西藏班戈县仑坡拉盆地。1976年,作者参加中国科学院组织的青藏高原综合科学考察,曾带回部分标本。1977年,西藏地质四大队也曾赠送一些标本。由于材料不完整,作者又于1978年重赴现场进行补充采集。本文描述主要依据1978年所采的标本。这批标本采于仑坡拉盆地的长山(又名爬爬,海拔4550米)和其哇孝低(又名阿里开

La otra Ley de Foucault. Una lectura crítica

Few studies have addressed the relationship between law and power in the works of Michel Foucault. Some authors emphasize that law performs a completely secondary role in the diagram of power of modernity, while others argue that there is a close link between power relations and the law. Foucault's Law by Golden and Fitzpatrick aims to renew these discussions and reconstruct another law of Foucault. In this paper I make a critical reading of this work, highlighting the faulty presentation that the authors carried out of the works of Foucault.

Romanische Bibliographie

1983 (PARTIE1 = SUPPL,T93). Contient : Bibliogr. 1977-1978.

Romanische Bibliographie

1983 (PARTIE2 = SUPPL,T93). Contient : Bibliogr. 1977-1978.

Michel Foucault : Genèse du biopouvoir et dispositifs de sécurité

Entre la publication de La volonté de savoir en 1976 et les derniers ouvrages publiés en 1984, un certain silence recouvre l’œuvre de Michel Foucault. Mais cet apparent mutisme s’estompe aujourd’hui, grâce à la publication et à la réception progressive de ses cours — notamment ceux professés au Collège de France en 1977-1978. Ils nous permettent en effet de porter un regard nouveau sur le parcours philosophique de Foucault, éclairant tout le pan d’une œuvre qui allait par la suite s’enrichir d’un êthos éthico-critique. En ce sens, il nous a semblé important de revenir sur quelques unes des notions-clés qui conditionneront ses derniers travaux. Ainsi, nous nous proposons à la fois d’esquisser la genèse du biopouvoir ­ qui s’articule autour du « concept » capital de population ­ et de décrire les traits généraux des dispositifs de sécurité : thèmes qui offrent une résonance toute contemporaine et qui permettent de problématiser le présent de notre avenir.

Alltag, Organisationskultur und beruflicher Habitus

Aus der Einleitung: "Weder in den klassischen, allgemein erziehungswissenschaftlichen Hand- und Wörterbüchern der letzten drei Dekaden (vgl. u.a. Speck/Wehle 1970; Lenzen 1989; Krüger/Grunert 2004) noch in den entsprechenden Überblickspublikationen der Sozialpädagogik (vgl. u.a. Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge 2002; Lauermann/Knapp 2003; Otto/Thiersch 2005; Kreft/Mielenz 2005) werden Frage- und Problemstellungen der Relation von Distanz und Nähe – zumindest nicht unter dieser Titulatur – diskutiert. Demgegenüber wird in den pflegeorientierten und gesundheitspräventiven wie auch patientenbezogenen Diskussionen der Medizin, in der Theologie und Ethnologie, in der Medien- und Migrationwissenschaft, der Germanistik und der vergleichenden Geschichtswissenschaft sowie in den psychotherapeutischen Diskursen der Nähe-Distanz-Problematik größere Aufmerksamkeit zuteil als in den pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Reflexionen und Diskursen. Wenn sie dennoch Objekt von erziehungswissenschaftlich gefärbten Beobachtungen wird, dann nur mittelbar und allenfalls in Randnotizen, wenn es – thematisch eingegrenzt – um das Ausbalancieren von Distanz und Nähe in den Beziehungen von PädagogInnen und AdressatInnen und der in diesem pädagogischen Verhältnis eingelagerten Intimität geht (vgl. u. a. Bittner/Rehm 1966). Die 'Erotik' im pädagogischen Alltag, die Ängste und die Verdrängungen dieser Dimension durch Aufbau von Distanz oder schließlich die Angst, durch eine zu große Nähe zu den AdressatInnen 'Kontrolle' über den Beruf zu 'verlieren', bleiben weitgehend ebenso unbeleuchtet wie eine nähere Betrachtung der Auswirkungen von zu viel Nähe zu Beruf und AdressatInnen auf die privaten, intimen wie freundschaftlichen Beziehungen (aus ethnopsychoanalytischer Perspektive hierzu u. a. Parin 1978). Zudem wird das Verhältnis von Nähe und Distanz – wenn überhaupt – jeweils spezifisch und auf eine je eigene Art als ein individuelles, nicht jedoch als ein in die Organisation des Pädagogischen immanent eingelagertes Problem beleuchtet, das sich zusätzlich aus den in den jeweiligen pädagogischen Arbeitsfeldern eingelagerten Handlungslogiken speist. Selbstverständlich kann das ambivalente Verhältnis von Nähe und Distanz nicht aus dem personalen Kontext entlassen werden. Wie immer es auch gewendet und thematisiert wird, es bleibt eine in Interaktionen eingewobene Polarität. Doch, und darauf zielen die Suchbewegungen in diesem Beitrag ab, wird es im pädagogischen Alltag von der jeweiligen Kultur der Organisation des Pädagogischen respektive der Sozialen Arbeit gerahmt – quasi kontextualisiert – und geprägt von den jeweils different modellierten beruflichen Habitus der professionellen AkteurInnen. Organisationskulturelle und habituelle Rahmungen des interaktiven Geschehens wiederum sind nicht ohne die Betrachtung der jeweils vorzufindenden feldspezifischen Regeln (vgl. Bourdieu/Wacquant 1996; zur Berücksichtigung einer Theorie des pädagogischen Feldes für Professionalisierung und Qualität vgl. Honig 2004). Diesen Rahmungen von Distanz und Nähe wird nachfolgend nachgespürt, indem erstens einige Beobachtungen aus dem sozialpädagogischen Alltag vorgestellt (1) und sie zweitens hinsichtlich der Ausbuchstabierung von Distanz und Nähe betrachtet werden (2). Drittens werden die bisherigen Überlegungen mit einem weiteren Fallportrait angereichert (3), um schließlich zu rekonstruieren, in welche Modalitäten Nähe und Distanz habituell, organisationskulturell und feldspezifisch eingebunden sind (4)."