El lenguaje del ni??o de dos a??os y medio

Describir el lenguaje del ni??o al acceder al segundo ciclo de Educaci??n Infantil. Delimitar el punto de partida para una efectiva acci??n pedagogica en la programaci??n del lenguaje en esta etapa, en el ??mbito de los contenidos, actitudes y procedimientos. 35 ni??os de 2 a??os y medio, de escuelas infantiles, 19 de los cuales eran ni??as y 16 ni??os. La primera parte expone el marco te??rico relativo al desarrollo del lenguaje en los ni??os, abordando las etapas preling????stica y ling????stica en su dimensi??n social, perceptiva, funcional y comunicativa y en los ??mbitos fonol??gico, sem??ntico y morfosint??ctico. El n??cleo del trabajo lo constituye un estudio observacional descriptivo, de car??cter transversal, del lenguaje en ni??os de dos a??os y medio. Se consideraron las variables: 1. Frases, incluyendo enunciados diferentes, ??ndice de ininteligibilidad, oraciones, longitud media de enunciado (LME), ??ndice de complejidad sint??ctica, orden, autocorrecciones. 2. Palabras, estudiando los nombres, verbos, adjetivos, ??ndice de diversidad l??xica, palabras diferentes, preposiciones, conjunciones, adverbios, pronombres, determinantes, interjecciones, onomatopeyas. 3. Discurso, analizando los turnos, densidad, expansiones, estilo de interlocutor, petici??n de aclaraci??n, repeticiones, preguntas, respuestas. 4. Funciones, estudiando las categor??as de regulaci??n, declarativas, personales, de intercambio y conversacionales.. An??lisis comparativo. An??lisis descriptivo. An??lisis factorial de componentes principales para la agrupaci??n de variables seg??n sus intercorrelaciones. Ecuaciones de regresi??n. Distribuci??n de frecuencias. An??lisis de varianza. Para los c??lculos estad??sticos se utiliz?? el programa StatView.. 1. A los dos a??os y medio, el ni??o ya posee una buena parte de los elementos de todas las categor??as de palabras de la lengua. 2. A esta edad, los ni??os ya producen abundantes autocorrecciones, lo que implica la posesi??n de una conciencia ling????stica. 3.- Las categor??as funcionales reguladoras y conversacionales mantienen una total independencia respecto a los aspectos formal y cognitivo del lenguaje. 4. El tiempo de escolarizaci??n anterior no tiene relaci??n con el desarrollo del lenguaje. 5. El pd50 se.

Las formas müste, dürfte y könnte en la lengua alemana actual para la expresión de la modalidad subjetiva.

Se estudia la relación de los verbos modales en alemán con el uso de subjuntivo, y cúal es la intencionalidad y efectos expresivos que se derivan de ellos.

Reconozco las palabras : lengua castellana y literatura : morfología : primero ESO.

Libro de actividades para el estudio de las distintas partes morfológicas de la oración: nombre, adjetivo, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones y el análisis morfológico, dirigido a alumnos de primero de la ESO. Cada contenido se basa en textos propios de la lengua y literatura castellana que sirven de apoyo para trabajar los ejercicios propuestos. Además, se acompañan de cuadros resumen de los aspectos teóricos básicos.

PAPEL : Programa para la adquisición de las primeras etapas del lenguaje.

Contiene: Vol. I.: Manual. Vol. II.:Fichas resumen y guía para el educador

Manual práctico de usos y dudas del español II.

Repertorio de términos cuyo uso suele plantear problemas a un estudiante de español de nivel medio y superior. Está dirigido a desarrollar competencias léxicas mediante la práctica. Se ofrecen definiciones eficaces en términos de uso no exhaustivas y se agrupan en cuatro bloques según su categoría gramatical: verbos, sustantivos, adjetivos y varios (adverbios, preposiciones y conjunciones). Todos los ejercicios están precedidos de frases de ejemplo para cada una de las acepciones, que en la entrada aparecen numeradas en subíndice, y están ordenadas por frecuencia de uso. El texto se completa con un solucionario y un índice de términos.

The midnight pig.

Historia de ficción que relata la aventura de un cerdo mascota con mucha personalidad. La narración se hace en primera persona. Para trabajar en clase de lectura: distinguir entre la primera y tercera persona de los verbos. Discutir los sentimientos del personaje en relación con el texto y emitir juicios. Experimentar con la supresión de palabras en frases para ver si son esenciales para mantener el sentido o si no lo son.

GCSE English technical terms : higher and foundation tiers.

Explica los elementos gramaticales para alumnos de catorce a dieceséis años de edad y de la etapa 4 (Key Stage 4), que preparan el General Certificate Secondary Education (GCSE) en la materia de lengua inglesa. En sus siete secciones define elementos como los nombres, los pronombres, los verbos, los adjetivos, los adverbios y las preposiciones; los signos de puntuación e imágenes rétoricas (metáfora, simil) y algunos ejemplos de escritos redactados en prosa y en verso.

GCSE English grammar. The study guide.

Este texto guiado explica la gramática inglesa a lo largo de ocho secciones, que tratan de los nombres, verbos, puntuación, frases, párrafos. Al final de cada una de ellas hay un repaso resumido y también preguntas para ayudar a los alumnos a asentar sus conocimientos y preparar los exámenes del General Certificate Secondary Education (GCSE).

Grumpy grammar : key stage 2 : age 7-8.

Un mago y sus amigos ayudan a los niños a aprender y a practicar los conocimientos de gramática inglesa requeridos en la etapa clave dos (Key Stage 2). Diseñadas para captar la imaginación del estudiante las actividades están divididas en secciones, cada una centrada en una competencia básica:frases, sustantivos, verbos, adjetivos, nombres propios, pronombres, singular y plural, antónimos, verbo ser. En la última página incluye un Certificado de Excelencia donde cada niño puede pegar una estrella dorada como recompensa por los logros alcanzados en cada actividad. Al final del libro están las soluciones a las actividades.

Gruesome grammar : key stage 2 : age 10-11.

Un mago y sus amigos ayudan a los niños a aprender y a practicar los conocimientos de gramática inglesa requeridos en la etapa clave dos (Key Stage 2). Diseñadas para captar la imaginación del estudiante las actividades están divididas en secciones, cada una centrada en una competencia básica:inglés estándar, resúmenes, expresiones, verbos activos y pasivos, puntuación, el género, los pronombres, son algunas de ellas. En la última página incluye un Certificado de Excelencia donde cada niño puede pegar una estrella dorada como recompensa por los logros alcanzados en cada actividad. Al final del libro están las soluciones a las actividades.

Aprende a redactar con Miguel Delibes.

Resumen basado en el de la publicación

Developing intermediate vocabulary.

Libro para estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio que les permite descubrir, aprender y practicar palabras y frases en contextos reales. Puede ser usado en clase por los profesores como libro de apoyo, en casa como deberes, o para estudiar por cuenta propia. Incluye veinte lecciones basadas cada una en un tema con textos reales seleccionados para captar el interés de los alumnos, ejercicios prácticos de construcción de palabras y colocación, verbos compuestos y modismos. Al final del libro hay un apartado con las soluciones.

English grammar in use : a self-study reference and practice book for intermediate students of Enlighs.

Libro orientado al auto-estudio para alumnos de nivel intermedio de inglés. Está estructurado en ciento cuarenta y cinco lecciones, cada una sobre un tema determinado de gramática inglesa, con su explicación y ejemplos en la página izquierda y ejercicios para practicar en la página derecha. Al final del libro hay una sección con las soluciones, siete apéndices sobre verbos regulares e irregulares, formas verbales para el presente y pasado, formas verbales para el futuro, verbos modales, contracciones, ortografía e inglés americano, un apartado con ejercicios adicionales que concentran varios temas de gramática en un mismo ejercicio, y una guía de estudio para ayudar a decidir qué temas repasar. Incluye un cd-rom con más ejercicios y mil setecientas preguntas de examen.

TABE Level A Verbal Workbook.

Este libro está diseñado para ayudar a conseguir las habilidades necesarias para tener éxito en el examen TABE de secciones verbales. Los temas del libro son: trabajar con más inteligencia (identificar tu objetivo, analizarte como estudiante), lectura (ideas principales y secundarias, conocimiento del vocabulario, leer entre líneas, entender palabras en contexto), lenguaje (composición, edición, ortografía, tipos de frases, los pronombres, sujetos y verbos, singular y plural, los verbos, verbos irregulares, adjetivos y adverbios, preposiciones, signos de puntuación, construir frases y párrafos).

McGraw-Hill´s TABE Level D.

Este libro está diseñado para ayudar a conseguir las habilidades necesarias para tener éxito en el examen TABE (Prueba de la educación básica para adultos). Los temas del libro son: trabajar con más inteligencia (crear un plan personal de aprendizaje, identificar tu objetivo), lectura (leer para conseguir el significado, leer para sacar conclusiones, entender palabras en contexto), matemáticas (multiplicar números enteros, dividir números enteros, fracciones, decimales, porcentajes, integrales, interpretación de los datos, álgebra, geometría), lenguaje (construir frases y párrafos, los signos de puntuación, pronombres y adjetivos, los verbos), vocabulario (pasos para mejorar tu vocabulario).