Diseño e implementación de un prototipo de enchufe inteligente mediante la placa Arduino

[ES] Este trabajo detalla las diferentes etapas del desarrollo de construcción del prototipo Clever Socket, abarcando desde su análisis, a su diseño e implementación.
Clever Socket es un conjunto hardware y software que facilita el control del encendido y el apagado de los aparatos electrónicos conectados a él a través de redes de comunicación LAN y WAN. Para lograr este propósito, el artefacto se apoya en la placa de desarrollo electrónico Arduino UNO y la placa Arduino WiFi Shield –que posibilita su conexión inalámbrica a la red–.
El dispositivo cuenta con cuatro bases de enchufe controladas a través de relés, que permiten la gestión de hasta cuatro dispositivos electrónicos de manera simultánea.
 En el lado del software se presentan tres componentes:
Un servicio web de bajo nivel destinado a la gestión de la placa Arduino. Permite la comunicación con la placa, la lectura y escritura de sus pines.
 Un servicio web específico del dispositivo Clever Socket. Facilita la comunicación con el prototipo hardware, permitiendo así la gestión de diferentes operaciones que se llevan a cabo sobre los aparatos conectados a sus enchufes.
 Una aplicación web. Actúa como interfaz entre el usuario y el servicio web de Clever Socket, permitiendo la gestión del dispositivo. El diseño de la aplicación es responsive, lo que posibilita su correcta visualización en todo tipo de dispositivos, tanto móviles como de escritorio.

Sicurezza di rete, analisi del traffico e monitoraggio.

Il lavoro è stato suddiviso in tre macro-aree. Una prima riguardante un'analisi teorica di come funzionano le intrusioni, di quali software vengono utilizzati per compierle, e di come proteggersi (usando i dispositivi che in termine generico si possono riconoscere come i firewall). Una seconda macro-area che analizza un'intrusione avvenuta dall'esterno verso dei server sensibili di una rete LAN. Questa analisi viene condotta sui file catturati dalle due interfacce di rete configurate in modalità promiscua su una sonda presente nella LAN. Le interfacce sono due per potersi interfacciare a due segmenti di LAN aventi due maschere di sotto-rete differenti. L'attacco viene analizzato mediante vari software. Si può infatti definire una terza parte del lavoro, la parte dove vengono analizzati i file catturati dalle due interfacce con i software che prima si occupano di analizzare i dati di contenuto completo, come Wireshark, poi dei software che si occupano di analizzare i dati di sessione che sono stati trattati con Argus, e infine i dati di tipo statistico che sono stati trattati con Ntop. Il penultimo capitolo, quello prima delle conclusioni, invece tratta l'installazione di Nagios, e la sua configurazione per il monitoraggio attraverso plugin dello spazio di disco rimanente su una macchina agent remota, e sui servizi MySql e DNS. Ovviamente Nagios può essere configurato per monitorare ogni tipo di servizio offerto sulla rete.

Effect of Bio-Oss on osseointegration of dental implants surrounded by circumferential bone defects of different dimensions: an experimental study in the dog

OBJECTIVES: This study was designed to evaluate the effect of gap width and graft placement on bone healing around implants placed in simulated extraction sockets of various widths in four Labrador dogs. MATERIALS AND METHODS: Five Osseotite implants per dog were placed in the mandible of four dogs. Two implants were inserted into sites with a 2.37 mm and two with a 1 mm gap present between the implants and bone around the coronal 6 mm of the implants in each dog. For one of each gap sizes, the gap was filled with Bio-Oss, and the other two with blood alone. A fifth implant was inserted without a gap and used as a control. Ground sections were prepared from biopsies taken at 4 months and histometric measurements of osseointegration and bone between the threads made for the coronal 6 mm. RESULTS: The medians for osseointegration ranged from 5.2 mm for control to 1-2.6 mm for the test modalities. There were significant differences for linear measurements of osseointegration (chi(2) 18.27; df 4; P=0.0011) and bone area within threads (chi(2) 23.4; df 4; P=0.0001) between test modalities. CONCLUSIONS: The results suggest that the wider the gap around the implants, the less favourable the histological outcome at short time intervals following treatment. They also infer that bone grafting with an organic bovine bone xenograft seems to lead to a more favourable histological outcome for wider circumferential defects but not for narrower defects.

Immediate implant placement with transmucosal healing in areas of aesthetic priority. A multicentre randomized-controlled clinical trial I. Surgical outcomes

OBJECTIVES: To compare the clinical outcomes of standard, cylindrical, screw-shaped to novel tapered, transmucosal (Straumann Dental implants immediately placed into extraction sockets. Material and methods: In this randomized-controlled clinical trial, outcomes were evaluated over a 3-year observation period. This report deals with the need for bone augmentation, healing events, implant stability and patient-centred outcomes up to 3 months only. Nine centres contributed a total of 208 immediate implant placements. All surgical and post-surgical procedures and the evaluation parameters were discussed with representatives of all centres during a calibration meeting. Following careful luxation of the designated tooth, allocation of the devices was randomly performed by a central study registrar. The allocated SLA titanium implant was installed at the bottom or in the palatal wall of the extraction socket until primary stability was reached. If the extraction socket was >or=1 mm larger than the implant, guided bone regeneration was performed simultaneously (Bio Oss and BioGide. The flaps were then sutured. During non-submerged transmucosal healing, everything was done to prevent infection. At surgery, the need for augmentation and the degree of wound closure was verified. Implant stability was assessed clinically and by means of resonance frequency analysis (RFA) at surgery and after 3 months. Wound healing was evaluated after 1, 2, 6 and 12 weeks post-operatively. RESULTS: The demographic data did not show any differences between the patients receiving either standard cylindrical or tapered implants. All implants yielded uneventful healing with 15% wound dehiscences after 1 week. After 2 weeks, 93%, after 6 weeks 96%, and after 12 weeks 100% of the flaps were closed. Ninety percent of both implant designs required bone augmentation. Immediately after implantation, RFA values were 55.8 and 56.7 and at 3 months 59.4 and 61.1 for cylindrical and tapered implants, respectively. Patient-centred outcomes did not differ between the two implant designs. However, a clear preference of the surgeon's perception for the appropriateness of the novel-tapered implant was evident. CONCLUSIONS: This RCT has demonstrated that tapered or standard cylindrical implants yielded clinically equivalent short-term outcomes after immediate implant placement into the extraction socket.

[Complications during and after surgical removal of mandibular third molars. Impact of patient related and anatomical factors]

The estimation of possible intra- and postoperative complications for surgical removal of third molars in the mandible poses a frequent dilemma in oral surgery. In the present study, the influence of the patient's age and gender, a reduced mouth opening, and the anatomical position of the tooth in the mandible on intra- and postoperative complications were evaluated. In a total of 120 surgically removed third molars, 9.2% intraoperative complications occurred, mainly bleeding. Factors influencing the risk for intraoperative complications were a male patient, a reduced mouth opening, and distally angulated teeth. Postoperative complications were encountered in 6.7%, mainly dry sockets. For this group, a female gender, a higher age, and distally angulated teeth were identified as risk parameters. As most of the patient- and anatomy-related factors are set parameters when evaluating possible risk factors for third molar surgery, only the timepoint of surgery can be influenced by the surgeon. Regarding the increase in intra- and postoperative complications for third molar removal in higher age groups, the prophylactic third molar surgery between the age of 18 and 25 seems justified.

Immediate transmucosal implant placement in molar extraction sites: a 12-month prospective multicenter cohort study

AIM: To assess the clinical and radiographic outcomes of immediate transmucosal placement of implants into molar extraction sockets. STUDY DESIGN: Twelve-month multicenter prospective cohort study. MATERIAL AND METHODS: Following molar extraction, tapered implants with an endosseous diameter of 4.8 mm and a shoulder diameter of 6.5 mm were immediately placed into the sockets. Molars with evidence of acute periapical pathology were excluded. After implant placement and achievement of primary stability, flaps were repositioned and sutured allowing a non-submerged, transmucosal healing. Peri-implant marginal defects were treated according to the principles of guided bone regeneration (GBR) by means of deproteinized bovine bone mineral particles in conjunction with a bioresrobable collagen membrane. Standardized radiographs were obtained at baseline and 12 months thereafter. Changes in depth and width of the distance from the implant shoulder (IS) and from the alveolar crest (AC) to the bottom of the defect (BD) were assessed. RESULTS: Eighty-two patients (42 males and 40 females) were enrolled and followed for 12 months. They contributed with 82 tapered implants. Extraction sites displayed sufficient residual bone volume to allow primary stability of all implants. Sixty-four percent of the implants were placed in the areas of 36 and 46. GBR was used in conjunction with the placement of all implants. No post-surgical complications were observed. All implants healed uneventfully yielding a survival rate of 100% and healthy soft tissue conditions after 12 months. Radiographically, statistically significant changes (P<0.0001) in mesial and distal crestal bone levels were observed from baseline to the 12-month follow-up. CONCLUSIONS: The findings of this 12-month prospective cohort study showed that immediate transmucosal implant placement represented a predictable treatment option for the replacement of mandibular and maxillary molars lost due to reasons other than periodontitis including vertical root fractures, endodontic failures and caries.

Soft tissues healing at immediate transmucosal implants placed into molar extraction sites with buccal self-contained dehiscences. A 12-month controlled clinical trial

AIM: To assess soft tissues healing at immediate transmucosal implants placed into molar extraction sites with buccal self-contained dehiscences. MATERIAL AND METHODS: For this 12-month controlled clinical trial, 15 subjects received immediate transmucosal tapered-effect (TE) implants placed in molar extraction sockets displaying a buccal bone dehiscence (test sites) with a height and a width of > or =3 mm, respectively. Peri-implant marginal defects were treated according to the principles of Guided Bone Regeneration (GBR) by means of deproteinized bovine bone mineral particles in conjunction with a bioresorbable collagen membrane. Fifteen subjects received implants in healed molar sites (control sites) with intact buccal alveolar walls following tooth extraction. In total, 30 TE implants with an endosseous diameter of 4.8 mm and a shoulder diameter of 6.5 mm were used. Flaps were repositioned and sutured, allowing non-submerged, transmucosal soft tissues healing. At the 12-month follow-up, pocket probing depths (PPD) and clinical attachment levels (CAL) were compared between implants placed in the test and the control sites, respectively. RESULTS: All subjects completed the 12-month follow-up period. All implants healed uneventfully, yielding a survival rate of 100%. After 12 months, statistically significantly higher (P<0.05) PPD and CAL values were recorded around implants placed in the test sites compared with those placed in the control sites. CONCLUSIONS: The findings of this controlled clinical trial showed that healing following immediate transmucosal implant installation in molar extraction sites with wide and shallow buccal dehiscences yielded less favorable outcomes compared with those of implants placed in healed sites, and resulted in lack of 'complete' osseointegration.

Soft tissue wound healing around teeth and dental implants.

AIM To provide an overview on the biology and soft tissue wound healing around teeth and dental implants. MATERIAL AND METHODS This narrative review focuses on cell biology and histology of soft tissue wounds around natural teeth and dental implants. RESULTS AND CONCLUSIONS The available data indicate that: (a) Oral wounds follow a similar pattern. (b) The tissue specificities of the gingival, alveolar and palatal mucosa appear to be innately and not necessarily functionally determined. (c) The granulation tissue originating from the periodontal ligament or from connective tissue originally covered by keratinized epithelium has the potential to induce keratinization. However, it also appears that deep palatal connective tissue may not have the same potential to induce keratinization as the palatal connective tissue originating from an immediately subepithelial area. (d) Epithelial healing following non-surgical and surgical periodontal therapy appears to be completed after a period of 7–14 days. Structural integrity of a maturing wound between a denuded root surface and a soft tissue flap is achieved at approximately 14-days post-surgery. (e) The formation of the biological width and maturation of the barrier function around transmucosal implants requires 6–8 weeks of healing. (f) The established peri-implant soft connective tissue resembles a scar tissue in composition, fibre orientation, and vasculature. (g) The peri-implant junctional epithelium may reach a greater final length under certain conditions such as implants placed into fresh extraction sockets versus conventional implant procedures in healed sites.

Effects of Antiseptic Solutions Commonly Used in Dentistry on Bone Viability, Bone Morphology, and Release of Growth Factors

PURPOSE Antiseptic solutions are commonly used in dentistry for a number of sterilization procedures, including harvesting of bone chips, irrigation of extraction sockets, and sterilization of osteonecrotic bone. Despite its widespread use, little information is available regarding the effects of various antiseptic solutions on bone cell viability, morphology, and the release of growth factors. MATERIALS AND METHODS The antiseptic solutions included 1) 0.5% povidone iodine (PI), 2) 0.2% chlorhexidine diguluconate (CHX), 3) 1% hydrogen peroxide (H2O2), and 4) 0.25% sodium hypochlorite (HYP). Bone samples collected from porcine mandibular cortical bone were rinsed in the antiseptic solutions for 10 minutes and assessed for cell viability using an MTS assay and protein release of transforming growth factor (TGF-β1), bone morphogenetic protein 2 (BMP2), vascular endothelial growth factor (VEGF), interleukin (IL)-1β, and receptor activator of nuclear factor κB ligand (RANKL) using an enzyme-linked immunosorbent assay at 15 minutes and 4 hours after rinsing. RESULTS After antiseptic rinsing, changes to the surface protein content showed marked alterations, with an abundant protein layer remaining on CHX-rinsed bone samples. The amount of surface protein content gradually decreased in the following order: CHX, H2O2, PI, and HYP. A similar trend was also observed for the relative cell viability from within bone samples after rinsing, with up to 6 times more viable cells found in the CHX-rinsed bone samples than in the HYP- and PI-rinsed samples. An analysis of the growth factors found that both HYP and PI had significantly lower VEGF and TGF-β1 protein release from bone samples at 15 minutes and 4 hours after rinsing compared with CHX and H2O2. A similar trend was observed for RANKL and IL-1β protein release, although no change was observed for BMP2. CONCLUSIONS The results from the present study have demonstrated that antiseptic solutions present with very different effects on bone samples after 10 minutes of rinsing. Rinsing with CHX maintained significantly higher cell viability and protein release of growth factors potent to the bone remodeling cycle.

Lengua y Literatura : Disciplina escolar. Hacia una metodología circunstanciada de su enseñanza

La metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura desarrollada y argumentada a lo largo de esta investigación se presenta como un modo de renegociar los encastres de perspectivas de las didácticas de la lengua o la literatura que hoy muestran en la Argentina su historia de entramados y superposiciones de diversos estatutos de saberes. Estas reconfiguraciones, estudiadas en las últimas cuatro décadas, no son ajenas a las coyunturas políticas, ni a los mecanismos de reproducción y producción de la cultura escolar y del sistema educativo, expresados en las particularidades de la disciplina escolar. Por ello, esta metodología se articula en tres fundamentos que no sobreimprimen nuevas prerrogativas didácticas a las reconfiguraciones de la enseñanza de la lengua y la literatura que actualmente encarnan la disciplina escolar y el sistema educativo en tres de sus niveles [primario, pero con especial atención al secundario e ingresos a la educación superior]. Básicamente, y más allá de sus matices, se trata de reconfiguraciones que develan la reificación de la lectura y la escritura como contenidos de enseñanza en nombre de criterios de utilidad y realidad para los docentes y alumnos. Así, se explica que los efectos de este estado de situación van consolidando un vacío metodológico revelado a través de relatos que permiten recuperar una historia reciente de la enseñanza de la lengua y la literatura en la Argentina, de los devenires de cada una de sus perspectivas, que, en apariencia, no se cruzarían. Sin embargo, puestos en relación, muestran los hechos en los que esas perspectivas se conjugaron, acaso conjuraron, e iniciaron sus complejas, y, a veces, no tan nítidas, alianzas. No obstante, ninguna perspectiva se impone por completo. Mirados sus efectos desde el trabajo docente, se encuentra un encastre entre el textualismo cognitivista, la psicogénesis y la más reciente perspectiva sociocultural e histórica, que abonan a una argamasa de saberes desestabilizadores de la enseñanza de la lengua y la literatura como rito de institución. Por el contrario, con sus prerrogativas siempre articuladas en retóricas de "cómo debe ser la mejor enseñanza" de la lengua y la literatura, de la lectura y la escritura, suman categorías, conceptos, recortes de líneas teóricas, investigaciones, por lo general, todos disímiles, para remodelarlos en orientaciones por demás distantes y ajenas a las realizaciones cotidianas del trabajo docente.Los fundamentos aquí planteados, entonces, se circunstancian en los modos en que docentes y alumnos dicen que se realiza la enseña de la lengua y la literatura. Asimismo, se expone que una idea de cambio radical no es pertinente para la comprensión de prácticas/acciones sociales como las educativas institucionales, y que, en realidad, es necesario recuperar en sentido estricto, y de las teorías sociales, la noción de cambio como variación de la reproducción y producción social. Por lo tanto, los postulados desarrollados para una metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura están pensados en ese orden de la variación y no del aplastamiento de los sentidos que, histórica y culturalmente, la constituyen e instituyen

Lengua y Literatura : Disciplina escolar. Hacia una metodología circunstanciada de su enseñanza

La metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura desarrollada y argumentada a lo largo de esta investigación se presenta como un modo de renegociar los encastres de perspectivas de las didácticas de la lengua o la literatura que hoy muestran en la Argentina su historia de entramados y superposiciones de diversos estatutos de saberes. Estas reconfiguraciones, estudiadas en las últimas cuatro décadas, no son ajenas a las coyunturas políticas, ni a los mecanismos de reproducción y producción de la cultura escolar y del sistema educativo, expresados en las particularidades de la disciplina escolar. Por ello, esta metodología se articula en tres fundamentos que no sobreimprimen nuevas prerrogativas didácticas a las reconfiguraciones de la enseñanza de la lengua y la literatura que actualmente encarnan la disciplina escolar y el sistema educativo en tres de sus niveles [primario, pero con especial atención al secundario e ingresos a la educación superior]. Básicamente, y más allá de sus matices, se trata de reconfiguraciones que develan la reificación de la lectura y la escritura como contenidos de enseñanza en nombre de criterios de utilidad y realidad para los docentes y alumnos. Así, se explica que los efectos de este estado de situación van consolidando un vacío metodológico revelado a través de relatos que permiten recuperar una historia reciente de la enseñanza de la lengua y la literatura en la Argentina, de los devenires de cada una de sus perspectivas, que, en apariencia, no se cruzarían. Sin embargo, puestos en relación, muestran los hechos en los que esas perspectivas se conjugaron, acaso conjuraron, e iniciaron sus complejas, y, a veces, no tan nítidas, alianzas. No obstante, ninguna perspectiva se impone por completo. Mirados sus efectos desde el trabajo docente, se encuentra un encastre entre el textualismo cognitivista, la psicogénesis y la más reciente perspectiva sociocultural e histórica, que abonan a una argamasa de saberes desestabilizadores de la enseñanza de la lengua y la literatura como rito de institución. Por el contrario, con sus prerrogativas siempre articuladas en retóricas de "cómo debe ser la mejor enseñanza" de la lengua y la literatura, de la lectura y la escritura, suman categorías, conceptos, recortes de líneas teóricas, investigaciones, por lo general, todos disímiles, para remodelarlos en orientaciones por demás distantes y ajenas a las realizaciones cotidianas del trabajo docente.Los fundamentos aquí planteados, entonces, se circunstancian en los modos en que docentes y alumnos dicen que se realiza la enseña de la lengua y la literatura. Asimismo, se expone que una idea de cambio radical no es pertinente para la comprensión de prácticas/acciones sociales como las educativas institucionales, y que, en realidad, es necesario recuperar en sentido estricto, y de las teorías sociales, la noción de cambio como variación de la reproducción y producción social. Por lo tanto, los postulados desarrollados para una metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura están pensados en ese orden de la variación y no del aplastamiento de los sentidos que, histórica y culturalmente, la constituyen e instituyen

Lengua y Literatura : Disciplina escolar. Hacia una metodología circunstanciada de su enseñanza

La metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura desarrollada y argumentada a lo largo de esta investigación se presenta como un modo de renegociar los encastres de perspectivas de las didácticas de la lengua o la literatura que hoy muestran en la Argentina su historia de entramados y superposiciones de diversos estatutos de saberes. Estas reconfiguraciones, estudiadas en las últimas cuatro décadas, no son ajenas a las coyunturas políticas, ni a los mecanismos de reproducción y producción de la cultura escolar y del sistema educativo, expresados en las particularidades de la disciplina escolar. Por ello, esta metodología se articula en tres fundamentos que no sobreimprimen nuevas prerrogativas didácticas a las reconfiguraciones de la enseñanza de la lengua y la literatura que actualmente encarnan la disciplina escolar y el sistema educativo en tres de sus niveles [primario, pero con especial atención al secundario e ingresos a la educación superior]. Básicamente, y más allá de sus matices, se trata de reconfiguraciones que develan la reificación de la lectura y la escritura como contenidos de enseñanza en nombre de criterios de utilidad y realidad para los docentes y alumnos. Así, se explica que los efectos de este estado de situación van consolidando un vacío metodológico revelado a través de relatos que permiten recuperar una historia reciente de la enseñanza de la lengua y la literatura en la Argentina, de los devenires de cada una de sus perspectivas, que, en apariencia, no se cruzarían. Sin embargo, puestos en relación, muestran los hechos en los que esas perspectivas se conjugaron, acaso conjuraron, e iniciaron sus complejas, y, a veces, no tan nítidas, alianzas. No obstante, ninguna perspectiva se impone por completo. Mirados sus efectos desde el trabajo docente, se encuentra un encastre entre el textualismo cognitivista, la psicogénesis y la más reciente perspectiva sociocultural e histórica, que abonan a una argamasa de saberes desestabilizadores de la enseñanza de la lengua y la literatura como rito de institución. Por el contrario, con sus prerrogativas siempre articuladas en retóricas de "cómo debe ser la mejor enseñanza" de la lengua y la literatura, de la lectura y la escritura, suman categorías, conceptos, recortes de líneas teóricas, investigaciones, por lo general, todos disímiles, para remodelarlos en orientaciones por demás distantes y ajenas a las realizaciones cotidianas del trabajo docente.Los fundamentos aquí planteados, entonces, se circunstancian en los modos en que docentes y alumnos dicen que se realiza la enseña de la lengua y la literatura. Asimismo, se expone que una idea de cambio radical no es pertinente para la comprensión de prácticas/acciones sociales como las educativas institucionales, y que, en realidad, es necesario recuperar en sentido estricto, y de las teorías sociales, la noción de cambio como variación de la reproducción y producción social. Por lo tanto, los postulados desarrollados para una metodología circunstanciada de la enseñanza de la lengua y la literatura están pensados en ese orden de la variación y no del aplastamiento de los sentidos que, histórica y culturalmente, la constituyen e instituyen

The ciao prolog system

Ciao is a public domain, next generation multi-paradigm programming environment with a unique set of features: Ciao offers a complete Prolog system, supporting ISO-Prolog, but its novel modular design allows both restricting and extending the language. As a result, it allows working with fully declarative subsets of Prolog and also to extend these subsets (or ISO-Prolog) both syntactically and semantically. Most importantly, these restrictions and extensions can be activated separately on each program module so that several extensions can coexist in the same application for different modules. Ciao also supports (through such extensions) programming with functions, higher-order (with predicate abstractions), constraints, and objects, as well as feature terms (records), persistence, several control rules (breadth-first search, iterative deepening, ...), concurrency (threads/engines), a good base for distributed execution (agents), and parallel execution. Libraries also support WWW programming, sockets, external interfaces (C, Java, TclTk, relational databases, etc.), etc. Ciao offers support for programming in the large with a robust module/object system, module-based separate/incremental compilation (automatically -no need for makefiles), an assertion language for declaring (optional) program properties (including types and modes, but also determinacy, non-failure, cost, etc.), automatic static inference and static/dynamic checking of such assertions, etc. Ciao also offers support for programming in the small producing small executables (including only those builtins used by the program) and support for writing scripts in Prolog. The Ciao programming environment includes a classical top-level and a rich emacs interface with an embeddable source-level debugger and a number of execution visualization tools. The Ciao compiler (which can be run outside the top level shell) generates several forms of architecture-independent and stand-alone executables, which run with speed, efficiency and executable size which are very competive with other commercial and academic Prolog/CLP systems. Library modules can be compiled into compact bytecode or C source files, and linked statically, dynamically, or autoloaded. The novel modular design of Ciao enables, in addition to modular program development, effective global program analysis and static debugging and optimization via source to source program transformation. These tasks are performed by the Ciao preprocessor ( ciaopp, distributed separately). The Ciao programming environment also includes lpdoc, an automatic documentation generator for LP/CLP programs. It processes Prolog files adorned with (Ciao) assertions and machine-readable comments and generates manuals in many formats including postscript, pdf, texinfo, info, HTML, man, etc. , as well as on-line help, ascii README files, entries for indices of manuals (info, WWW, ...), and maintains WWW distribution sites.

Correlación entre señales de audio multi-microfónicas

Este proyecto pretende mostrar los desfases existentes entre señales de audio obtenidas de la misma fuente en distintos puntos distanciados entre sí. Para ello nos basamos en el análisis de la correlación de las señales de audio multi-microfónicas, para determinar los retrasos entre dichas señales. Durante las de tres partes diferentes que conforman este proyecto, explicaremos el dónde, cómo y por qué se produce este efecto en este tipo de señales. En la primera se presentan algunos de los conceptos teóricos necesarios para entender el desarrollo posterior, tales como la coherencia y correlación entre señales, los retardos de fase y la importancia del micro-tiempo. Además se explican diversas técnicas microfónicas que se utilizarán en la tercera parte. A lo largo de la segunda, se presenta el software desarrollado para determinar y corregir el retraso entre las señales que se deseen analizar. Para ello se ha escogido la herramienta de programación Matlab, ya que ha sido la más utilizada en la mayoría de las asignaturas que componen la titulación y por ello se posee el suficiente dominio de la misma. Además de presentar el propio software, al final de esta parte hay un manual de usuario del mismo, en el que se explica el manejo para posibles usos futuros por parte de otras personas interesadas. En la última parte se demuestra en varios casos reales, el estudio de la alineación de tomas multi-microfónicas en las cuales se produce en efecto que se intenta detectar y corregir. Aquí se realizan tres estudios de dicho fenómeno. En el primero se emplean señales digitales internas, concretamente ruido blanco, retrasando algunas muestras dichas señales unas de otras, para luego analizarlas con el software desarrollado y comprobar la eficacia del mismo. En el segundo se analizan la señales de audio obtenidas en el estudio de grabación de varios grupos de música moderna, mostrando los resultados del empleo del software en algunas de ellas, tales como las tomas de batería, bajo y guitarra. En el tercero se analizan las señales de audio obtenidas fuera del estudio de grabación, en donde no se dispone de las supuestas condiciones ideales que se tienen en el entorno que rodea a un estudio de grabación (acústicamente hablando). Se utilizan algunas de las técnicas microfónicas explicadas en el último apartado de la parte dedicada a los conceptos teóricos, para la grabación de una orquesta sinfónica, para luego analizar el efecto buscado mediante nuestro software, presentando los resultados obtenidos. De igual manera se realiza en el estudio con una agrupación coral de cuatro voces dentro de una Iglesia. ABSTRACT This project aims to show delays between audio signals obtained from the same source at diferent points spaced apart. To do this we rely on the analysis of the correlation of multi-microphonic audio signals, to determine the delay between these signals. During three diferent parts that make up this project, we will explain where, how and why this effect occurs in this type of signals. At the first part we present some of the theoretical concepts necessary to understand the subsequent development, such as coherence and correlation between signals, phase delays and the importance of micro-time. Also explains several microphone techniques to be used in the third part. During the second, it presents the software developed to determine and correct the delay between the signals that are desired to analyze. For this we have chosen the programming software Matlab , as it has been the most used in the majority of the subjects in the degree and therefore has suficient command of it. Besides presenting the software at the end of this part there is a user manual of it , which explains the handling for future use by other interested people. The last part is shown in several real cases, the study of aligning multi- microphonic sockets in which it is produced in effect trying to detect and correct. This includes three studies of this phenomenon. In the first internal digital signals are used, basically white noise, delaying some samples the signals from each other, then with software developed analyzing and verifying its efectiveness. In the second analyzes the audio signals obtained in the recording studio several contemporary bands, showing the results of using the software in some of them, such as the taking of drums, bass and guitar. In the third analyzes audio signals obtained outside the recording studio, where there are no ideal conditions alleged to have on the environment surrounding a recording studio (acoustically speaking). We use some of the microphone techniques explained in the last paragraph of the section on theoretical concepts, for the recording of a symphony orchestra, and then analyze the effect sought by our software, presenting the results. Similarly, in the study performed with a four-voice choir in a church.

Sistema de comercio electrónico seguro

El fin de este proyecto es conseguir que el intercambio de información que se realiza entre las distintas entidades a la hora de comprar un producto, se haga de una manera segura y confidencial. Los objetivos de este proyecto serán: • Con el protocolo SSL garantizar la confidencialidad y autenticación de los usuarios. • Infraestructura TCP/IP para poder conectar las distintas entidades. • Desarrollo de un código para construir las firmas asiméticas de datos. • Implementar las transacciones que se realizan entre las entidades para poder comprar un producto. • Comprobar que al comprar un producto se realizan los intercambios necesarios entre las entidades. • A la hora de realizar la compra del producto, la tarjeta que utilizará el cliente tendrá una identidad desconocida para el comerciante. Solo el banco podrá identificarla. El proyecto se desarrollará utilizando las librerías de Java JCE (Java Cryptography Extension)y JSSE(Java Secure Sockets Extension.