Periódicos educacionais da Escola Normal de São Carlos: educação moral, civismo e higiene (1911-1923)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Formação de professores da educação infantil no Paraná: políticas e legilação educacionais (1691-1996)

Pós-graduação em Educação - FFC

Formação e semiformação nos escritos educacionais de Theodor Adorno

Pós-graduação em Educação - FFC

Políticas educacionais no município de Rosana: a municipalização da educação nas escolas de ensino fundamental do assentamento Gleba XV de Novembro - um projeto de política social ?

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A recepção dos pragmáticos nos periódicos educacionais brasileiros (1944-1964)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Repercussões do projeto neoliberal nas práticas educacionais para crianças pequenas

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Nas tramas da educação inclusiva: considerações sobre as políticas públicas educacionais para a inclusão

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

As políticas educacionais e a formação do profissional da psicologia: suas implicações para a atuação profissional

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Imperialismo e educação do campo: uma análise das políticas educacionais no estado de Rondônia a partir de 1990

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

EAD: uma alternativa de políticas educacionais para a formação de professores

Pós-graduação em Educação - FFC

Reformas educacionais em Mato Grosso [1870-1880]: os diferentes sujeitos e a constituição de diferentes sentidos ao processo de instruir/educar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Escolarização inclusiva de alunos com necessidades educacionais especiais: um estudo de caso de um município paulista

Pós-graduação em Educação - FFC

Desenvolvimento profissional em um grupo de trabalho: professores de matemática que ensinam por meio de softwares educacionais

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Discursos de professores e de livros didáticos de física do nível médio em abordagens sobre o ensino da física moderna e contemporânea: algumas implicações educacionais

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais frente ao aspecto atitudinal do corpo docente nos primeiros e sextos anos do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)