1000 resultados para Universidades e faculdades Pós-Graduação Aspectos econômicos
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Resumo no disponvel.
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Trata da verificao de como a Internet utilizada no processo de compra de livros por estudantes de pós-graduação da Escola de Administrao de Empresas da Fundao Getlio Vargas em So Paulo, buscando identificar similaridades e diferenas no comportamento dos entrevistados em relao utilizao da Internet nas 5 fases do processo de compra de livros e a variveis demogrficas, perceptivas, comportamentais e motivacionais que possam influenciar no processo. Os resultados apontam que variveis como a renda familiar mdia mensal, as finalidades de utilizao da Internet, o comportamento de pesquisa e compra de livros parecem apresentar uma relao com a utilizao da Internet para a compra de livros
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Esta dissertao aborda o uso de modelos estratgicos de competitividade na economia da informao
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No contexto da comunicao da cincia, a produo cientfica expressa a produtividade dos pesquisadores e das instituies as quais esto vinculados. Este estudo cienciomtrico utiliza os indicadores recursos humanos, produo cientfica e carter regional da pesquisa com o objetivo de descrever e analisar o desempenho e as caractersticas da produo cientfica dos docentes que atuam em pesquisa no mbito dos programas de Pós-Graduação da Universidade Federal de Alagoas, credenciados e avaliados pela CAPES: Agronomia, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Fsica, Letras e Lingstica, Meteorologia e Qumica e Biotecnologia. Utiliza como amostra a produo cientfica dos docentes da Pós-Graduação da UFAL no perodo entre 1998-2002 e os grupos de pesquisa vinculados Pós-Graduação, sem comparar ou avaliar o desempenho dos programas entre si. O estudo de cunho quantitativo com algumas inseres qualitativas. A anlise revelou que a distribuio dos grupos de pesquisa vinculados aos programas, segundo o nmero de pesquisadores, aproxima-se da tendncia nacional de composio apontada por Guimares e outros (1995). Em relao ao indicador recursos humanos, de maneira global todos programas possuem corpo docente composto por doutores. O trabalho identificou caractersticas de publicao dos programas, que refletem particularidades da cultura de pesquisa dessas comunidades. Cada programa possui um ou mais formatos para publicar a maior parte dos seus trabalhos e segue uma tendncia prpria de idioma e autoria dessas publicaes. A anlise da distribuio da produo acumulada no perodo em cada programa revelou que todos os grupos esto afastados de uma distribuio mais homognea entre os docentes. O resultado da anlise do indicador carter regional da pesquisa indicou que as temticas desenvolvidas pelos projetos de pesquisa na Pós-Graduação da UFAL so relevantes para o desenvolvimento do Estado de Alagoas. O estudo conclui que a UFAL possui programas de psgraduao em processo de consolidao, com caractersticas prprias de publicao.
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O tema desta dissertao, expectativas dos mestres e mestrandos em medicina foi analisado atravs do estudo da pós-graduação da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Situando o problema procedeu-se a uma reviso bi biogrfica centrada em dois pontos: a pós-graduação e a prtica medica. Para orientar o estudo da pós-graduação realizou-se uma resenha da educao de nvel superior no Brasil, do desenvolvimento de aes em prol da cincia e tenologia no campo de investigao e da pesquisa. Frentes que se abrem, paralelamente, palmilhando caminhos separados e que paulatinamente se vo reunir no ambiente universitrio, no momento da instalao dos cursos de pós-graduação, com nfase voltada para a formao do docente-pesquisados. A pós-graduação da UFRJ, na rea da Medicina, foi discutida de forma mais detida por motivos de interesse do trabalho.
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A partir dos anos sessenta, os agricultores brasileiros passaram a cultivar um novo produto, a soja, e em pouco tempo o sucesso foi total. A grande importncia da soja e, de todos os seus derivados leo, farelo e farinha, , em funo da boa aceitao no mercado interno, mas principalmente no mercado internacional. Com a melhoria do padro de vida das naes industrializadas e tambm dos pases em vias de desenvolvimento, a demanda pela soja e seus subprodutos cresceu assustadoramente principalmente o farelo, que uma das principais matrias primas na composio de rao balanceada, principal alimento dos animais. Poucos sio os grandes produtores , Estados Unidos, China e Brasil, e deles a China no exportadora, ficando o comrcio internacional para os Estados tinidos e o Brasil.
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Este texto analisa o papel das revistas no processo de avaliao do sistema brasileiro de pós-graduação de acordo com as regras do Qualis e do SciELO. Sustenta que as revistas so titulares do direito-funo de selecionar artigos por meio da dupla avaliao cega por pares, direito este que deve ser exercido em prol da comunidade acadmica. Por esta razo, o texto mostra que as revistas so um mecanismo de autorregulao da avaliao da pós-graduação brasileira. Em sua parte final, o artigo discute a relao entre este modelo de avaliao e a tradio jurdica brasileira, em especial, nossa maneira de praticar e refletir sobre a dogmtica jurdica no Brasil.
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A presente tese pretende contribuir criticamente para o entendimento das intrincadas relaes existentes entre o Estado, o capital e a produo acadmica. Para isso, se props a interpretar as relaes acadmicas de produo na pós-graduação em Administrao no Brasil articulando-as com categorias analticas mais amplas, delineadas de forma a fornecer um quadro, ao fundo, da economia-poltica. O pressuposto de que a atual intensificao dos ritmos de produo acadmica contrasta com um passado idealizado de cincia contemplativa precisou ser confrontado com o desenvolvimento histrico da educao superior e da pós-graduação no pas objetivando-se demover certas mitificaes do debate. O Estado, em sua verso reformada a partir do iderio friedmaniano, o conceito de capital monopolista e a teoria do processo de trabalho forneceram suporte terico-metodolgico e emprico para a interpretao do quadro poltico-econmico proposto. Para a passagem do geral para o particular das conexes entre o Estado e o capital produo acadmica recorreu-se coleta de dados em duas frentes: (i) analisou-se a produo acadmica de todos os 168 pesquisadores-doutores bolsistas (at maro de 2014) em Produtividade em Pesquisa (PQ) do CNPq na rea de Administrao e (ii) realizou-se entrevistas em profundidade com pesquisadores-doutores e doutorandos dos mais variados programas de pós-graduação em Administrao do pas. Os resultados foram inquietantes: verificou-se que est em curso um processo de intensificao da incorporao da mo-de-obra formada por alunos-orientandos s estruturas pedaggico-produtivas dos cursos de pós-graduação. Os orientandos respondem pela parcela mais substantiva do total da produo acadmica, enquanto que os processos de trabalho aprofundam re-significaes das atribuies dos cursos de pós-graduação e intensificam a diviso do trabalho, com impactos diversos nas relaes entre os sujeitos da pós-graduação. Quando se procede ao movimento analtico inverso das relaes no interior da pós-graduação em Administrao no Brasil para o quadro da economia-poltica posicionado ao fundo observa-se que o Estado (principalmente atravs da CAPES e do CNPq) e o mercado capitalista acadmico (tendendo a poucas empresas de capital monopolista) acrescentam determinaes fundamentais s relaes acadmicas de produo. ndices de avaliao baseados em mtricas de contabilidade da pesquisa se legitimam como monoplios epistemolgicos da qualidade e se institucionalizam pelas aes coordenadas da CAPES e do CNPq no conjunto do sistema oficial de pós-graduação. Metas de produo so estabelecidas e re-significadas pelos sujeitos. No limite, define-se at mesmo o tipo de cincia que se produz na rea. Conclui-se que a resistncia aos atuais padres intensificados de produo acadmica passa pelo entendimento crtico de todas essas relaes que se costuram e se estruturam no interior da pós-graduação.
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Este projeto se prope a estudar e avaliar em que medida se aplica, a um curso de pós-graduação (no caso, o CEAG Reformulado), um tipo especfico de curso de Educao a Distncia - EAD: o de autodesenvolvimento, ou seja, aquele em que o aluno no conta com nenhum recurso de contato direto com o professor ou tutor do curso, sendo que seu processo de aprendizado est totalmente encapsulado num programa de computador, acessado via Internet, sem necessidade de formao de turmas ou definio de cronologia: cada aluno segue seu prprio ritmo, iniciando, cursando e concluindo conforme sua disponibilidade. No caso das chamadas disciplinas instrumentais do CEAG Reformulado, a carga, 32 horas-aula, j no to pequena, assim como o contedo varia de bem estruturado (exemplo: Matemtica Financeira) at semi-estruturado (exemplo: Habilidades Computacionais). Some-se a isto a necessidade de se desenvolverem cursos que possam ser feitos sem interveno direta do professor, e chega-se a um desafio no desprezvel. Em sntese, o foco deste projeto de pesquisa estar na identificao e na sistematizao dos principais requisitos e fatores crticos a serem observados no desenvolvimento de cursos que possam ser oferecidos 100% online, na modalidade autodesenvolvimento, e voltados ao pblico de pós-graduação do CEAG.
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O objetivo desta tese investigar a atuao da Comisso Econmica para a Amrica Latina (CEPAL) e do Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB) na histria da educao em administrao no Brasil. Esta tese partiu de uma metodologia historiogrfica consolidada na rea, mas utilizou a abordagem descolonial para problematizar o termo histria e, assim, propor uma nova agenda de pesquisa. A importao de temas de pesquisa historiogrfica como americanizao e Guerra Fria provoca um mimetismo de agendas de investigao e termina por subalternizar outros eventos locais que contriburam para a historiografia da administrao. A investigao geo-histrica desta tese feita a partir da interao entre dois conceitos de desenvolviment(ism)o o que emerge a partir da realidade da Amrica Latina e o que recebido de fora via americanizao que ora se aproximam, ora se afastam, e que esto inseridos na long dure da modernidade/colonialidade da Amrica Latina. A busca pela cincia da administrao se iniciou, no Brasil, vinculada ao processo de modernizao e desenvolvimento do pas, que levou criao, durante a dcada de 1950, das primeiras escolas de ensino de graduao em administrao e dos cursos objetos desta tese, que formaram 1.316 profissionais em nvel de pós-graduação. Neste perodo deve ser minimizado o papel da americanizao e relativizada a atuao destas escolas de ensino de graduao na geo-histria da administrao. Devemos, portanto, descolonizar a atuao da CEPAL e do ISEB como instituies de ensino e pesquisa para trazer tona conhecimentos da tradio do pensamento social crtico latino-americano que foram subalternizados na literatura de administrao, para que possam informar a rea no Brasil e no exterior. Este um caminho para descolonizar a agenda de pesquisa historiogrfica e escapar da tendncia de reproduzir acriticamente conhecimento recebido do exterior.
Resumo:
Professor Mario Aquino Alves e ex alunos da pós-graduação falam sobre o processo e o significado do exame de qualificao
Resumo:
Os professores Maria Jos Tonelli, Marta Farah e Ely Paiva falam sobre a premiao dos alunos de pós-graduação no Dia da Pesquisa
