899 resultados para Baixada Fluminense (RJ) Condições sociais
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo interpretar o fenmeno poltico expressado por Tenrio Cavalcanti - poltico popular que atuou fundamentalmente em reas perifricas e pobres da cidade e do estado do Rio de Janeiro entre as dcadas de 1930 e 1960. Pretendo mostrar a narrativa, os smbolos e os cdigos culturais que construram a sua imagem pblica e como a sua atuao marcou a dinmica e a estruturao do campo poltico do Rio de Janeiro. A pesquisa baseia-se, fundamentalmente, no jornal Luta Democrtica, entre os anos de 1954 e 1964, e nos seus discursos pronunciados na Cmara dos Deputados, entre 1951 e 1964. A partir da anlise das fontes procuro mostrar de que maneira os elementos que constituem o fenmeno servem como ferramenta analtica para compreender melhor a construo de identidades sociais, os mecanismos de representao poltica, a forma como foram percebidos os processos de incluso e excluso social, assim como os conflitos sociais daquele perodo.
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A presente dissertao tem como propsito, a partir do processo de construo e democratizao da Poltica de Assistncia Social no Brasil, ps SUAS, analisar o controle social tendo como objeto o Conselho Municipal de Assistncia Social do municpio de Mesquita, na regio da Baixada Fluminense / RJ e as condições de trabalho dos Assistentes Sociais nesses espaos. Inicialmente, abordamos a Poltica de Assistncia Social no Brasil, desde a criao da extinta Legio Brasileira de Assistncia Social (LBA), at os dias atuais, ressaltando os avanos na parte jurdico-legal-normativa desta poltica, o que tem se tornado um campo propcio e amplo para o mercado de trabalho dos assistentes sociais na contemporaneidade. No debate do controle social na Poltica de Assistncia, destacamos trs importantes temticas: a relao das entidades da sociedade civil com os conselheiros governamentais, nos espaos de representao poltica, democrtica, deliberativa e paritria nos conselhos de assistncia social; a participao dos segmentos de usurios dos servios scio assistenciais do municpio de Mesquita e, ainda, as condições em que vem ocorrendo participao dos assistentes sociais nos espaos de controle social no municpio, atravs de relaes de trabalho precrias, no que se refere desregulamentao de direitos sociais trabalhistas dos profissionais. Para o estudo, analisamos as Atas do perodo de 2011-2012, e realizamos entrevistas semi-estruturadas com os conselheiros governamentais e no governamentais do Conselho Municipal de Assistncia Social de Mesquita (CMAS), que atuaram no mesmo perodo, gesto empossada em Dezembro de 2011, aps resultado do processo eleitoral das entidades da sociedade civil do CMAS. Dentre os achados da investigao, a partir do material emprico, mediado pelo pensamento de autores que discutem esta temtica e pela legislao destacam-se: a superioridade da Representao Governamental sobre a Representao da Sociedade Civil no CMAS; no monitoramento e fiscalizao do saldo oramentrio pelo CMAS / Mesquita; precarizao das relaes de trabalho na SEMAS / Mesquita; descontinuidade do Programa de Capacitao dos Conselheiros do CMAS / Mesquita; despreparo tcnico dos conselheiros para apreciao de prestao de contas no CMAS, com ausncia de tempo hbil para anlise; manipulao poltica por parte da representao governamental no CMAS; o poder de influncia do governo maior do que da sociedade civil; necessidade de capacitao tcnica, e principalmente capacitao tica e poltica dos conselheiros governamentais e da sociedade civil; precariedade dos equipamentos pblicos dos SEMAS / Mesquita; parca participao dos Usurios dos Servios Socioassistenciais na esfera do conselho, dentre outros aspectos que sero tratados nesta dissertao. Em suma, estes so as principais concluses de forma resumida e sinttica que abordaremos mais detalhadamente nas consideraes finais deste trabalho.
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O presente trabalho tem como objetivo analisar alguns dos iderios scio moralizantes que foram repercutidos na construo do pensamento social brasileiro, atravs das polticas pr-educao implementadas na dcada de 1940. O processo histrico que culminou com a edificao da Cidade dos Meninos, em Duque de Caxias no Rio Janeiro, surge, portanto, como um locus privilegiado para a investigao deste modelo educacional. Nesse contexto, as reflexes da intelectualidade poca, eram revestidas de uma expectativa moralizadora: "salvao pelo trabalho". Desta forma, surgiram espaos escolares que funcionavam em regime de internato e semi-internato, como a Cidade dos Meninos. Tratava-se de uma instituio destinada para essas populaes "desvalidas", que seriam alvo de uma poltica educacional direcionada para a oferta do ensino "das letras" e do ensino profissionalizante de carter elementar. Contudo, em 1950, ao ter uma fbrica de pesticidas instalada em seu interior, e com o posterior abandono desta, em virtude da mesma ter se tornado invivel economicamente em 1960, esse espao foi alvo de uma contaminao ambiental e humana. Somente cerca de 30 anos depois, a referida contaminao foi trazida a pblico a partir de denncias jornalsticas. A principal conseqncia foi o fechamento das escolas e a interrupo dos projetos de assistncia social prejudicando muitos dos assistidos e antigos funcionrios que assentaram residncia na localidade, fazendo com que o problema social e de sade pblica se desdobrasse tambm numa questo fundiria. Todo esse movimento parece ter levado os atores sociais envolvidos no processo uma elaborao pragmtica sobre o papel da educao, do Estado, da pesquisa cientfica e do tipo de poltica que se destina a populaes em situao de "periculosidade". A anlise das memrias e das "trajetrias exemplares" de alguns moradores contriburam para a compreenso da relao entre as polticas sociais e a perspectiva dos assistidos. Esse fato denota a possibilidade, na atualidade, de que os pressupostos que idealizaram tais polticas "scio moralizantes" ainda apresentem vestgios no discurso e na ao tanto das autoridades, quanto dos prprios pesquisadores, desqualificando seus interlocutores e obscurecendo a soluo do problema no referido local
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O presente trabalho tenta reconstruir a trajetria do Projeto de Educao Bsica para Jovens e Adultos na Baixada Fluminense - Projeto Baixada, a partir da anlise da parceria estabelecida entre o poder pblico (Fundao Educar) e diversas entidades representativas dos movimentos populares da Baixada Fluminense, periferia da cidade do Rio de Janeiro. Para tanto, optou-se por uma abordagem terica que, valorizando as falas dos atores-autores envolvidos no processo, resgata e registra a histria que precisa ser interpretadas em suas diferentes dimenses. Desenvolvido de fevereiro de 1986 at maro de 1990, em pleno processo de redemocratizao no Brasil, o Projeto Baixada ocorreu num perodo poltico marcado pelo fortalecimento dos movimentos sociais organizados, e, conseqentemente, seu reconhecimento. Nesta conjuntura, pretendia-se com a parceria poder pblico/entidades dos movimentos populares formar e profissionalizar educadores originrios da Baixada para a alfabetizao de jovens e adultos, luz de metodologias que estimulassem a emergncia de cidados conscientes, com autonomia o bastante para enfrentar as dificuldades impostas pelas sociedades modernas e complexas. Para a construo de referenciais tericos que pudessem interpretar tais registros, optou-se em ir alm das anlises pautadas em perspectivas macroestruturais, na tentativa de realizar uma nova abordagem na sistematizao e anlise de uma experincia social vivida entre parceiros no mbito da educao, cujas relaes revelam-se complexas, tensas e repletas de contradies.
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A presente pesquisa consiste em um panorama das prticas educativas desenvolvidas pelas ONGs atuantes como Pontos de Cultura situadas na regio da Baixada Fluminense. Este trabalho tem como objetivo geral analisar as aes desenvolvidas pelas ONGs contempladas como pontos de cultura na regio da Baixada Fluminense de acordo com os seguintes objetivos especficos: identificar aquelas aes que podem ser consideradas de carter educativo no-formal e as relaes entre estas aes ao conceito de cultura poltica. A partir da discusso dos conceitos de Cultura apresentados por Marilena Chau, do histrico das polticas culturais no Brasil, por Antonio Albino Canelas Rubim e das definies que originaram o programa fruto de uma poltica pblica recente no Brasil, estas aes so entendidas dentro da categoria no-formal. Assim sendo, h a discusso do papel da educao no-formal nestes processos atravs do desenvolvimento dos conceitos por autores como Maria da Glria Gohn, Jos Carlos Libneo e Jaume Trilla, uma descrio da regio e a anlise de dados oriunda das respostas obtidas atravs de duas entrevistas e dez formulrios respondidos pelos gestores responsveis pelas organizaes em 2014. Os resultados encontrados indicaram que o Programa Cultura Viva atua como uma espcie de preenchimento das lacunas apresentadas por Gohn no que se refere educao no-formal e de que embora as organizaes possuam campos de atuao bem heterogneos, as prticas educativas realizadas possuem em comum a abordagem da cultura como direito humano e que estas podem ser uma mola propulsora para a construo de uma nova cultura poltica.
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O processo de construo de uma proposta pedaggica de Educao Ambiental no contexto global e interdisciplinar exige um profundo embasamento terico e prtico vindo de diferentes reas do conhecimento, inclusive da Geografia. Confirmando essa tendncia, prope-se, aqui, uma anlise das aes de Educao Ambiental desenvolvida por cinco escolas da Rede Municipal de Educao de Nova Iguau - RJ, situadas na Unidade Regional de Governo Centro, rea de influncia do Parque Natural Municipal de Nova Iguau, no perodo, entre os anos de 2005 e 2010. O Parque agua o interesse dos atores sociais participao. Portanto, centra-se nesta constatao o objetivo desta dissertao: produzir um diagnstico que possibilite subsidiar estudos e proposies para as escolas do entorno do Parque nas aes de Educao Ambiental e que atenda satisfatoriamente a comunidade escolar de modo que possam organizar, participar, agregar, integrar, futuramente, uma rede de planejamento e monitoramento ecoturstico. As proposies esto aliceradas nas diretrizes estabelecidas nos Parmetros Curriculares Nacionais, no Plano de Manejo e no papel das escolas do entorno como difusora de conhecimentos e prticas conservacionistas no meio ambiente local. O diagnstico realizado atravs de avaliaes investigativas revelou informaes importantes que subsidiaro um novo referencial para o tema transversal Meio Ambiente, alm de levantar o carter emergencial da qualificao especfica do gestor do Parque, da capacitao contnua do educador e, por conseguinte, da formao do educando apto a interagir com o seu entorno imediato, representado pelo Parque e com as escalas mais amplas que envolvem a percepo do Meio Ambiente.
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No presente trabalho, foram abordadas as representaes sociais de gnero na violncia contra a mulher, isto , as representaes de homem e de mulher, em homens que agrediram mulheres e em mulheres que foram agredidas por homens. Para tanto, este trabalho divide-se em cinco partes. Na primeira, trata-se da questo mesma do gnero, expondo-se as polissemias do conceito de gnero, e a forma como aqui abordado, a perspectiva adotada e a natureza pela qual aqui se compreende este aspecto da vida humana, perpassando-se, em acordo com a perspectiva aqui adotada, de gnero enquanto um constructo social, pelas relaes de gnero na histria. A segunda parte ocupa-se da exposio do conceito e da teoria especficos das representaes sociais, como sendo a via de acesso para o mundo, porquanto so as formas de construo das realidades sociais pelos indivduos, incluindo o gnero. Na terceira parte, trata-se do tema da violncia de modo geral, expondo-se as diversas teorias e perspectivas sobre a violncia, abordando-se por fim, mais especificamente as violncias - fsica, sexual e psicolgica - contra a mulher. A quarta parte expe os mtodos que possibilitaram a pesquisa emprica para se alcanar os objetivos j acima mencionados. E, por fim, a quinta parte expe os resultados obtidos e as discusses feitas acerca destes, bem como as reflexes finais do trabalho.
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Esta tese apresenta o repertrio de sentidos e significados que so produzidos no cotidiano da escola, a partir das prticas pedaggicas, que traduzem diferentes concepes e experincias individuais e coletivas, na perspectiva dos professores e professoras, alunos e alunas, permitindo compreender a natureza do processo de construo do currculo escolar fundado nas prticas pedaggicas e sua relao com o processo ensino-aprendizagem. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa de abordagem etnogrfica com a adoo de procedimentos como a observao participante, a anlise documental, a entrevista, dentre outros, para alcanar os objetivos dessa pesquisa. Os sujeitos deste estudo so professores, professoras, alunos e alunas do 7. ano de escolaridade de duas escolas que fazem parte da rede pblica do Municpio So Joo de Meriti, na Baixada Fluminense Rio de Janeiro. O referencial terico-metodolgico, que subsidiou o presente estudo, tem como base a abordagem do ciclo de polticas proposto por Stephen Ball (1994) e Bowe;Ball;Gold (1992), na qual evidenciada a importncia da inter-relao dos contextos produtores do currculo escolar. Trabalhamos com o contexto da produo de textos, atravs da anlise dos documentos emitidos no perodo 1999-2010 e o contexto da prtica. Este trabalho tem, tambm, o aporte terico de Sacristn (1998, 2000), Moreira (1990, 2001, 2003), Silva (1998, 2001, 2006, 2008), Lopes (2005, 2008a), Tura (2001, 2002, 2005, 2008, 2009, 2011), Bourdieu (1998, 1999), Foucault (1993, 2001), dentre outros. Para a anlise dos dados empregamos a anlise de contedo de Bardin (2004). O estudo revelou a complexidade do processo de construo do currculo no cotidiano escolar, tendo em vista que diferentes prticas e discursos so produzidos nos diversos contextos em que, da poltica proposta poltica em uso (MAINARDES, 2006), emergem processos que so marcados pela recontextualizao por hibridismo, de acordo com as anlises de Ball (2000) e Lopes (2008a). Este estudo traz uma contribuio para os estudos no mbito do currculo, podendo indicar possveis caminhos para as polticas pblicas na rea de educao para o municpio de So Joo de Meriti.
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A Sociedade Musical e Artstica Lira de Ouro, que existe h 57 anos na cidade de Duque de Caxias RJ, trazida para estudo, como um exemplo dos movimentos culturais que ganham fora nas periferias do Brasil nesses tempos, e despontam como espaos onde se afirmam as diferenas e singularidade de seus integrantes e dos coletivos que constituem. Aps dois anos de pesquisa, algumas das caractersticas estruturais da Lira so apontadas como diferenciais responsveis pelos anos que a sociedade (r)existe ao contexto perifrico em que se encontra, atuando como importante linha de fuga de produo cultural e espao de vida social. Essas caractersticas so analisadas e sugerida uma aproximao da Lira de Ouro com os movimentos que Flix Guattari chama de Revoluo Molecular.
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O candombl um tema muito abordado em pesquisas acadmicas, porm, os saberes e opinies, bem como histrias das sacerdotisas, as yalorixs, no so objetos comuns de pesquisa apesar de muitas terem reconhecimento internacional, escreverem seus prprios livros e terem ampla participao em movimentos sociais. Em meio a expanso das religies com histrico de intolerncia e de setores dessas religies sobre-representados na poltica e na mdia, concorrendo para a realizao de legislao e polticas representativas desses grupos, as vozes das sacerdotisas do candombl so fundamentais. As histrias de vida, trajetrias e pensamento de cincos yalorixs do candombl da baixada fluminense sobre a relao entre educao escolar e candombl so o tema do presente trabalho. Ele pretende contribuir para este debate. A partir de questes como a trajetria escolar, iniciao religiosa, o conhecimento tradicional, expectativas em relao educao escolar de seus filhos-de-santo, a possibilidade de alguma relao entre ensino em terreiros e ensino escolar, o racismo e a intolerncia e o ensino religiosos do Estado do Rio de Janeiro feita a discusso dessa relao ao mesmo tempo em que se procura desvelar o racismo que estrutura a sociedade brasileira e a educao escolar. Racismo combatido nas lutas histricas e cotidianas do povo-de-santo. A pesquisa foi feita em quatro terreiros a partir de entrevistas semi-estruturadas.Como referencias tericos usamos pesquisas do grupo Modernidade/Colonialidade, que atravs de conceitos como a interculturalidade e pedagogia decolonial contribuem para o debate do encontro desses dois mundos-terreiros e escolas.
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Consultoria Legislativa - rea XIX - Cincia Poltica, Sociologia Poltica e Histria.
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A proposta dessa pesquisa apontar possibilidades de escrita da histria do municpio de Queimados, na Baixada Fluminense, a partir das memrias das lideranas que defenderam sua emancipao poltica, durante a dcada de 1980. Essas memrias, coletadas por meio de narrativas orais, se constituem no documento chave para essa anlise, dado o carter recente da emancipao desse municpio. A partir do estudo da transcrio dessas narrativas, coloca-se em discusso o processo de construo das memrias das lideranas da emancipao. No decurso desse processo, evidenciam-se as estratgias adotadas no sentido de afirmar a legitimidade da narrativa e reivindicao do reconhecimento pelas aes realizadas no passado. Da mesma forma, identificam-se silncios, negaes e hiatos, como aspectos que perpassam os discursos dos oito lderes polticos da Associao dos Amigos para o Progresso de Queimados, a AAPQ, especialmente quando so convidados a abordar as questes poltico-partidrias subjacentes ao campo poltico local que se configurou no perodo. Nesse intrincado cenrio, evidencia-se o esforo pela construo das memrias da emancipao de Queimados, mais de duas dcadas decorridas desde a conquista de sua autonomia poltica. Tais constataes nos permitiu trilhar alguns caminhos que inserem essa pesquisa no mbito da Histria Pblica, possibilitando um retorno de nosso trabalho a essa comunidade, sem perder de vista a ancoragem nos referenciais tericos de Michael Pollak, de acordo com nossa prtica enquanto historiadores.
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A pesquisa LABORAV: uma cartografia da produo audiovisual na Faculdade de educao da Baixada Fluminense, tem como objetivo cartografar os efeitos das tecnologias de informao e comunicao, com nfase no audiovisual, inseridas no ambiente educacional, e verificar se a produo de vdeo nas escolas pode apresentar-se como um contraponto ideia de unificao do ambiente cultural vinda dos meios de comunicao de massa que predominaram no sculo XX. Vamos experimentar a produo audiovisual como algo capaz de produzir novos territrios existenciais a partir de processos de singularizao. Nosso objeto de estudo so as atividades realizadas no Laborav, o Laboratrio de Recursos Audiovisuais da Faculdade de Educao da Baixada Fluminense. Estamos observando de que modo os integrantes do grupo que participam das atividades do Laborav se apropriam dos equipamentos de vdeo e a subjetividade produzida nesta relao. Utilizaremos como referencial terico os filsofos Gilles Deleuze, Felix Guattari, Michel Foucault, Michael Hardt e Antonio Negri entre outros do mesmo campo epistemolgico, alm da bibliografia tcnica da rea.
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O estudo tem por objetivo conhecer a realidade do planejamento de sade do municpio de Queimados e da Baixada Fluminense, enfatizando a anlise dos Planos Municipais de Sade, identificando sobretudo em que bases o planejamento do municpio e da Baixada Fluminense foi estruturado. A metodologia foi realizada atravs de reviso bibliogrfica, sites oficiais do Ministrio da Sade e anlise dos Planos Municipais de Sade da Baixada Fluminense, com vigncia nos anos 20102013. A anlise dos Planos Municipais de Sade busca identificar as peculiaridades existentes, as caractersticas especficas de cada plano, a regionalizao da rede de sade e os instrumentos legais que norteiam sua elaborao. O resultado do estudo aponta que os planos so instrumentos de gesto elaborados pelos municpios no cumprimento da legislao e no so monitorados e acompanhados pela equipe municipal e pelos rgos fiscalizadores. Assim, destaca-se a importncia do tema na conduo e perspectiva de melhorias nos O processos de estruturao e organizao das polticas pblicas de sade em mbito municipal e regional.
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A complexidade na previso do comportamento de aterros sobre solos compressveis representa um desafio para os engenheiros geotcnicos, mesmo os mais experientes. As limitaes das teorias de anlise e a dificuldade na seleo de parmetros muitas vezes acarretam em estimativas de recalque incoerentes com a observao de campo. O presente trabalho tem como objetivo reproduzir a seqncia construtiva de extenso aterro, instrumentado, executado na Baixada Fluminense, Rio de Janeiro, para implantao da indstria Rio Polmeros, utilizando o programa PLAXIS. Os parmetros geotcnicos foram definidos a partir de ensaios oedomtricos, tendo sido realizado um estudo prvio sobre a qualidade das amostras. Estes parmetros foram confrontados com a experincia local, que resume mais de 30 anos de investigaes na argila mole da Baixada Fluminense, no Rio de Janeiro. Apesar da distncia entre os locais de investigaes, no houve diferenas significativas entre os parmetros geotcnicos. As anlises numricas foram realizadas considerando-se diferentes hipteses para o coeficiente de permeabilidade, de forma a reproduzir adequadamente as leituras de placa de recalque e poropresso registradas no campo. Este parmetro teve grande influncia na resposta da modelagem numrica, tendo sido obtidos bons resultados com valores de permeabilidade variando em funo da profundidade.
