Inhibition of NF-kB activation and cytokines production in THP-1 monocytes by 2-styrylchromones

Nuclear factor kappa B (NF-kB) is one of the most important transcription factors whose modulation triggers a cascade of signaling events, namely the expression of many cytokines, enzymes, chemokines, and adhesion molecules, some of which being potential key targets for intervention in the treatment of inflammatory conditions. The 2-styrylchromones (2-SC) designation represents a well-recognized group of natural and synthetic chromones, vinylogues of flavones (2-phenylchromones). Several 2-SC were recently tested for their anti-inflammatory potential, regarding the arachidonic acid metabolic cascade, showing some motivating results. In addition, several flavones with structural similarities to 2-SC have shown NF-kB inhibitory properties. Hence, the aim of the present work was to continue the investigation on the interference of 2-SC in inflammatory pathways. Herein we report their effects on lipopolysaccharide (LPS)-induced NF-kB activation and consequent production of proinflammatory cytokines/chemokine, using a human monocytic cell line (THP-1). From the twelve 2-SC tested, three of them were able to significantly inhibit the NF-kB activation and to reduce the production of the proinflammatory cytokines/chemokine. The compound 3',4',5-trihydroxy-2- styrylchromone stood up as the most active in both assays, being a promising candidate for an anti-inflammatory drug.

Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

O Relatório Final de estágio, que apresentamos, foi elaborado como parte integrante da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada (de agora em diante mencionada por PES), no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Bragança, referente ao ano letivo de 2011/2012. Referimos que a PES foi realizada em dois níveis de ensino, 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, e em diferentes áreas curriculares destes dois ciclos de estudos. No 1.º Ciclo do Ensino Básico (de agora em diante, referido como 1.ºCEB), realizou-se Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática, e Expressão Plástica, numa turma de 4.º ano de escolaridade do Centro Escolar da Sé, agrupamento da Escola Paulo Quintela. No 2.º Ciclo de Ensino Básico (de agora em diante, referido como 2.ºCEB), o estágio nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa e História e Geografia de Portugal foi realizado na mesma escola, Paulo Quintela, com a mesma turma de 5.º ano de escolaridade. Na área de Ciências da Natureza, a PES foi realizada na escola Augusto Moreno, numa turma de 6.º ano. Consideramos ter obtido bastante sucesso educativo com os alunos do 1.º ciclo e com os alunos de 2.º ciclo, na área de Ciências da Natureza. Relativamente aos alunos do 2.º ciclo, nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa e História e Geografia de Portugal, o sucesso educativo foi mais limitado mas, mesmo assim, pensamos que foi relevante, como explicaremos na reflexão sobre as experiências de ensino-aprendizagem.