Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

O Relatório Final de estágio, que apresentamos, foi elaborado como parte integrante da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada (de agora em diante mencionada por PES), no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Bragança, referente ao ano letivo de 2011/2012. Referimos que a PES foi realizada em dois níveis de ensino, 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, e em diferentes áreas curriculares destes dois ciclos de estudos. No 1.º Ciclo do Ensino Básico (de agora em diante, referido como 1.ºCEB), realizou-se Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática, e Expressão Plástica, numa turma de 4.º ano de escolaridade do Centro Escolar da Sé, agrupamento da Escola Paulo Quintela. No 2.º Ciclo de Ensino Básico (de agora em diante, referido como 2.ºCEB), o estágio nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa e História e Geografia de Portugal foi realizado na mesma escola, Paulo Quintela, com a mesma turma de 5.º ano de escolaridade. Na área de Ciências da Natureza, a PES foi realizada na escola Augusto Moreno, numa turma de 6.º ano. Consideramos ter obtido bastante sucesso educativo com os alunos do 1.º ciclo e com os alunos de 2.º ciclo, na área de Ciências da Natureza. Relativamente aos alunos do 2.º ciclo, nas áreas de Matemática, Língua Portuguesa e História e Geografia de Portugal, o sucesso educativo foi mais limitado mas, mesmo assim, pensamos que foi relevante, como explicaremos na reflexão sobre as experiências de ensino-aprendizagem.

This final trainee report was part of the curricular unit of Prática de Ensino Supervisionada – trainee (from now on mentioned as PES), and is part of Master Course of 1st and 2nd Cycles of Basic School Teaching Education, School of Education, Polytechnic Institute of Bragança, in academic year of 2011/2012. The trainee was made in two levels of basic school: 1st cycle and 2nd cycle, in several areas of study. In the 1st cycle (from now on mentioned as 1.ºCEB), was made in Portuguese Language, Environment Study, Mathematics and Plastic Expression, on a 4th grade class of Centro Escolar da Sé, school group of Paulo Quintela. In the 2nd Cycle (from now on mentioned as 2.ºCEB), the trainee was made in Mathematics, Portuguese and History and Geography of Portugal, with the same class in Paulo Quintela School. The area of Nature Sciences was made with a 6th grade class in Augusto Moreno School. We consider to have educational success with 1.º CEB class and 2.º CEB 6th grade class in Nature Sciences. About the other areas (Mathematics, Portuguese and History and Geography of Portugal, the success was very limited, but still, we think it was relevant as we show on the last part of the experience.