A Rosetta Stone For Nature's Benefits To People.

After a long incubation period, the Intergovernmental Platform on Biodiversity and Ecosystem Services (IPBES) is now underway. Underpinning all its activities is the IPBES Conceptual Framework (CF), a simplified model of the interactions between nature and people. Drawing on the legacy of previous large-scale environmental assessments, the CF goes further in explicitly embracing different disciplines and knowledge systems (including indigenous and local knowledge) in the co-construction of assessments of the state of the world's biodiversity and the benefits it provides to humans. The CF can be thought of as a kind of Rosetta Stone that highlights commonalities between diverse value sets and seeks to facilitate crossdisciplinary and crosscultural understanding. We argue that the CF will contribute to the increasing trend towards interdisciplinarity in understanding and managing the environment. Rather than displacing disciplinary science, however, we believe that the CF will provide new contexts of discovery and policy applications for it.

Diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio: avaliação de documento

This text offers some contributions to the debate on the changes proposed to the National Curricular Directives to reform secondary education in Brazil. In the first part, the political and economic scene is evaluated as the context which generated the last stage of reforms in the educational field in the 90s. It questions the option for a model of structural reform (in the Brazilian case more restricted to the Program for Reform of Professional Education - PROEP) and of the curriculum, whose themes find their justification in the contemporary economic, social cultural and political context. It discusses the use of a model that bases itself on experiences developed in other countries and takes the international orientation of the multilateral organizations as its theoretical methodological reference, leaving out the peculiarities and injunctions of the Brazilian political administrative system. Such a policy measure can increase the tension and distance normally existing between government programs and the possibility of their real implementation in the school network. In the second part, it discusses the Resolution of the National Education Council, the Congress on Basic Education, no.3, of 16.698 that instituted the National Curricular Directives for secondary education, as well as the Legal Bases - Part I - of the National Curricular Parameters for secondary education. The analysis of official discourse takes Bardin's (1977, p. 209) proposals as its methodological reference for the models of structural analysis, seeking to make the implicit values and the connotations of the legal texts explicit

Procurando o lazer no Constituinte : sua inclusão como direito social na Constituição de 1988

Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação Física

Qualidade de vida e cultura solidária : o caso da Cooperativa Nossa Senhora Aparecida

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Qualidade de vida na empresa : conceitos e práticas em uso (no segmento do comércio de bens e serviços na cidade de São Paulo)

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Esporte e clube sócio-esportivo : percurso, contextos e perspectivas a partir de um estudo de caso em clube esportivo espanhol

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Associativismo, lazer e esporte nos clubes sociais de Campinas

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Paramentros fisiologicos, motores e morfologicos de bailarinas classicas

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Educação pelo lazer : valores que envolvem a relação adulto-criança

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Incapacidades fisicas em hanseniase e atividade fisica : coisa do passado ou problema do futuro

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Ta ligado mano : o hip-hop como lazer e resgate da cidadania

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Estudo da postura corporal e aspectos nutricionais em escolares do ensino fundamental da rede publica

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Torcidas organizadas e seus jovens torcedores : diversidades e normativas do torcer = Torcidas organizadas and their young supporters : diversities and normatives of supporting

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Educação física e inclusão educacional : entender para atender = Physical education and educational inclusion : understanding to attend

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O setor privado sem fins lucrativos e as políticas públicas de esporte e lazer (2008-2011) = : The non-profitable private sector and the public policies for sport and leisure (2008-2011)

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