120 resultados para Maracle, Lee Crítica e interpretação
Resumo:
As solues extratoras multielementares possibilitam avaliar a disponibilidade de vrios nutrientes de plantas no mesmo extrato; dentre estes o P merece especial ateno. As solues Mehlich-1 (M1) e Mehlich-3 (M3) enquadram-se nesta categoria. Neste estudo, foram comparados os teores de P extrados por estas solues em 360 amostras de solos do Estado do Rio Grande do Sul. Os coeficientes de correlao entre os teores de P extrado pelas mesmas indicaram alto grau de associao e de significncia. Os teores de P extrado pela soluo Mehlich-3 foram, em mdia, 50 % maiores que os extrados pela soluo Mehlich-1. O teor de argila, entretanto, influenciou a capacidade extrativa de P pela soluo Mehlich-3, sendo necessria uma tabela de ajuste para a interpretação dos valores do P extrado por esta soluo.
Resumo:
Os diferentes manejos de plantas invasoras em lavouras cafeeiras tm promovido alteraes estruturais aos solos, comprometendo a sua qualidade fsica. Assim, o conhecimento da capacidade de suporte de carga do solo sob diferentes sistemas de manejo de plantas invasoras essencial para o manejo sustentvel do solo de lavouras cafeeiras. Os objetivos deste estudo foram: (a) avaliar a influncia da adoo, durante 30 anos, de diferentes sistemas de manejo de plantas invasoras na capacidade de suporte de carga de um Latossolo Vermelho distrofrrico (LVdf) cultivado com cafeeiros e localizado na Fazenda da Epamig em So Sebastio do Paraso, MG (Latitude de 20 55 ' 00 " S e Longitude 47 07 ' 10 " W ); b) determinar a tenso mxima (σmax) aplicada ao solo por um trator; e c) estabelecer as umidades volumtricas críticas (θcrítica) para o trfego de um trator. Os manejos de plantas invasoras avaliados foram: sem capina (SCAP); capina manual (CAPM); herbicida de ps-emergncia (HPOS); roadora (ROA); enxada rotativa (ENRT); grade (GRAD); e herbicida de pr-emergncia (HPRE). Em cada sistema de manejo, 15 amostras indeformadas de solo foram coletadas aleatoriamente no centro das entrelinhas dos cafeeiros, nas profundidades de 0-3, 10-13 e 25-28 cm, totalizando 315 amostras. Em uma mata nativa (MATA) sob LVdf, adjacente rea de estudo, foram coletadas 15 amostras adicionais por profundidade, as quais serviram de referncia dos atributos avaliados. Os equipamentos utilizados no manejo da lavoura cafeeira foram tracionados por um trator cafeeiro Valmet modelo 68. Para determinar a θcrítica para o trfego do trator, foram consideradas apenas aquelas tenses que no excedem a resistncia interna do solo expressa pela presso de preconsolidao. As amostras indeformadas foram utilizadas para determinar a presso de preconsolidao (σp) em diferentes umidades volumtricas (θ) e obteno da densidade do solo (Ds). A partir do excedente das amostras indeformadas, foram determinados distribuio granulomtrica de partculas, C orgnico do solo (COS) e teor de xidos. Modelos de capacidade de suporte de carga (CSC) do tipo σp = 10(a+bq) entre presso de preconsolidao e umidade volumtrica foram obtidos para verificar os possveis efeitos dos diferentes sistemas de manejo de plantas invasoras na estrutura do solo. A tenso mxima aplicada pelo trator cafeeiro foi de 220 kPa para o pneu dianteiro 6-16 na presso de inflao de 172 kPa. O menor valor de umidade crítica foi de 0,27 cm cm-3 para o LVdf sob o manejo SCAP na profundidade de 0-3 cm, e o maior valor, de 0,48 cm cm-3 para o solo sob o manejo HPRE na profundidade de 0-3 cm. O manejo de plantas invasoras utilizando GRAD e HPRE favorece a formao do encrostamento superficial e os incrementos dos valores de densidade do solo e capacidade de suporte de carga na profundidade de 0-3 cm. O solo sob MATA apresenta menor capacidade de suporte de cargas nas trs profundidades estudadas, em relao ao solo cultivado com cafeeiros e submetido a diferentes manejos de plantas invasoras. Os diferentes manejos de plantas invasoras utilizadas no centro das entrelinhas da lavoura cafeeira no influenciaram a densidade do solo e o teor de C orgnico do Latossolo, na profundidade de 25-28 cm, em relao ao solo sob mata nativa.
Resumo:
A produtividade dos pomares de cupuau na Amaznia tem experimentado lento declnio, provavelmente devido diminuio da fertilidade do solo, requerendo adubaes. Na ausncia de recomendaes tcnicas para quantificar a demanda por nutrientes por essa cultura, o uso do Sistema Integrado de Diagnose e Recomendao (DRIS) pode representar uma alternativa para suprir essa necessidade. O objetivo deste trabalho foi avaliar os diagnsticos produzidos por diferentes frmulas e critrios de interpretação dos ndices DRIS em pomares de cupuau. Amostras foliares de 153 pomares foram analisadas para os nutrientes N, P, K, Ca, Mg, Zn, Mn, Cu e Fe e diagnosticadas por trs frmulas DRIS: Beaufils, Jones e Wadt e colaboradores. Na interpretação dos ndices DRIS, utilizaram-se: o mtodo DRIS Matria Seca (M-DRIS), que separa os nutrientes em limitantes ou no limitantes, e o mtodo do Potencial de Resposta Adubao, o qual separa os nutrientes no estado nutricional de insuficientes, equilibrados ou em excesso. Foram tambm adotados nveis crticos para os teores dos nutrientes foliares em cupuaueiros, oriundos da literatura. Os diagnsticos produzidos pelos diferentes critrios de interpretação dos ndices DRIS no foram consistentes entre si ou em comparao com o mtodo do nvel crtico. A exceo foi a frmula de Wadt e colaboradores que mostrou maior consistncia entre os diagnsticos, independentemente do critrio utilizado para sua interpretação. Os valores sugeridos para avaliao do estado nutricional pelo mtodo do nvel crtico no foram satisfatrios.
Resumo:
O Intervalo Hdrico timo (IHO) integra atributos fsicos do solo relacionados ao crescimento das culturas e corresponde ao intervalo entre os limites superior e inferior do contedo de gua no solo, no qual so mnimas as limitaes para o crescimento radicular. Em reas agrcolas, o manejo do solo pode alterar sua estrutura, de forma que, principalmente em razo da compactao, a densidade do solo (Ds) poder ficar fora desses limites em que as condies so ideais para o crescimento das plantas. O objetivo deste trabalho foi utilizar o IHO para avaliao da qualidade fsica do solo e identificao de reas com restrio para crescimento de plantas, visando ao manejo localizado. O estudo foi realizado em um Latossolo Vermelho argiloso sob sistema semeadura direta (SSD) com cultivos sucessivos de gros por 25 anos em Campinas, SP. Foram coletadas amostras volumtricas de solo, nas camadas de 0,00-0,10, 0,10-0,20 e 0,20-0,30 m, destinadas obteno dos seguintes atributos: Ds, curva de resistncia penetrao, curva de reteno de gua e porosidade do solo para determinao do IHO e da densidade crítica do solo (Dsc). Dados de variabilidade e dependncia espacial da Ds foram analisados por semivariogramas para elaborao de mapas desse atributo. O IHO diminuiu em profundidade e foi limitado na parte superior pela umidade na capacidade de campo e na parte inferior pela resistncia penetrao, nas trs profundidades avaliadas. A Dsc foi de 1,42 Mg m-3 para a camada de 0,00-0,10 m e de 1,39 e 1,41 Mg m-3, respectivamente, para as camadas de 0,10-0,20 e 0,20-0,30 m. Verificou-se que a Ds foi maior que a Dsc nas camadas de 0,00-0,10 e 0,10-0,20 m, em pores localizadas no tero inferior do terreno, indicando condio crítica para o crescimento das plantas. A utilizao do IHO, associado a mapas de variabilidade espacial da Ds, para determinao de pontos em que ela maior que a Dsc, auxilia a tomada de deciso para interveno ou modificao do manejo do solo, enquanto que o critrio de escolha do valor crtico da resistncia penetrao pode contribuir para a interpretação dos resultados de campo.
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RESUMO A mesofauna edfica compreende organismos de dimenses entre 100 μm e 2 mm, sendo importante avaliar os mtodos utilizados para sua caracterizao. Os objetivos deste trabalho foram definir o perodo de tempo de permanncia do material de solo no extrator Berlese-Tllgren para a captura dos organismos da mesofauna e determinar o tempo mnimo de extrao para a correta utilizao dos ndices de Shannon, Simpson, Pielou e Margalef, empregados na avaliao da diversidade, dominncia e equabilidade das comunidades da mesofauna. O estudo foi conduzido no Departamento de Solos do Instituto de Agronomia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropdica, Rio de Janeiro, em terreno altamente antropizado. Foram instaladas parcelas experimentais com os seguintes tratamentos: feijo-de-porco (Canavalia ensiformis), mucuna-preta (Mucuna aterrima), feijo-bravo-do-Cear (Canavalia brasiliensis), guandu (Cajanus cajan) e vegetao espontnea, em delineamento de quadrado latino. Em cada uma das unidades experimentais, foram coletadas amostras formadas por serapilheira e material de solo, nos primeiros 5 cm da camada superficial do solo realizada um dia antes do plantio das leguminosas (outubro) e, posteriormente, por ocasio do corte da parte area das plantas (maro). As amostras foram submetidas a uma bateria de extratores do tipo Berlese-Tllgren, por um perodo de 15 dias, realizando-se a contagem diria dos organismos. A partir da contagem e identificao em nvel de grupo (Ordem/Famlia) dos organismos capturados, foram determinados os ndices de Margalef, Simpson, Shannon e Pielou, bem como verificou-se a correlao por ordem de Kendall entre os valores obtidos dia a dia at o 8 dia de extrao, usando-se o ndice de Shannon como referncia. Concluiu-se que possvel a reduo do tempo de permanncia das amostras de material de solo nos funis Berlese-Tllgren, no sendo recomendvel a adoo de perodo de tempo inferior a seis dias para se determinar a composio da mesofauna edfica ou para se obterem dados mais consistentes e confiveis para se avaliarem os ndices de diversidade, quando se utiliza esse procedimento.
Resumo:
O texto discute alguns aspectos do discurso pedaggico das Diretrizes Curriculares Nacionais, ressaltando como o jargo pedaggico e o recurso a expresses consagradas e slogans educacionais obnubilam a especificidade da tarefa educativa em instituies escolares e ignoram os desafios concretos da ao docente nessas instituies. As anlises centram-se no ideal de "desenvolvimento da competncia crítica", visto como objetivo do processo de escolarizao e no ideal pedaggico da "interdisciplinaridade", tomando-os como exemplares tpicos desse tipo de discurso.
Resumo:
O artigo discute a metodologia em desenvolvimento em projeto de pesquisa que tem como objeto a anlise do trabalho docente, considerando sua natureza, configuraes e sentidos. O texto apresenta as escolhas terico-metodolgicas efetuadas, o trabalho realizado em campo com os docentes e os resultados preliminares obtidos. As concluses confirmam a expectativa inicial dos pesquisadores quanto capacidade manifesta pelos professores de se envolverem na anlise do prprio trabalho e confiana no trabalho coletivo e na possibilidade de mudanas a partir da sua organizao.
Resumo:
O artigo tem por objetivo descrever e problematizar a construo da agenda sobre "sexismo no livro didtico" em cenrio internacional e nacional. Para tanto, efetua uma reviso crítica da literatura desde a dcada de 1960 at a contemporaneidade, dando especial nfase a permanncias e mudanas, bem como a tenses detectadas na implementao de polticas que visam o combate ao "sexismo" nos livros didticos.
Resumo:
Problematizam-se situações-limite metodológicas no âmbito do desenvolvimento de pesquisa-ação como tipologia de pesquisa qualitativa em educação. Apresenta-se proposição de procedimento teórico-metodológico de pesquisa-ação sistematizada em três matrizes cartográficas: Matriz Dialógico-Problematizadora - MDP -; Matriz Temático-Organizadora - MTO -; e Matriz Temático-Analítica - MTA. São destacados exemplos das três matrizes, discutindo passo a passo seu processo de implementação. Sinaliza-se o potencial teórico-metodológico da MDP, MTO e MTA nas etapas de elaboração da preocupação temática, coleta/produção de dados, análise e proposição conceitual (conclusões) em projetos de pesquisa-ação educacional no enfoque da abordagem qualitativa.
Resumo:
Ao resgatar aspectos da discussão de que a história possui uma memória, pretende-se indicar alguns desafios relacionados aos estudos baseados na teoria das representações sociais e em sua historicidade. As discussões aqui propostas fundamentam-se, sobretudo, na produção de Paul Ricoeur e nas historiografias francesa e brasileira, de modo a entender memória e história como "regimes de gestão do passado". Apontando-se algumas singularidades do atual "regime de historicidade", em que há uma fratura entre "espaço de experiência" e "horizonte de expectativa", destacam-se algumas consequências acerca dos usos públicos da memória e da história, por meio de breves menções ao golpe militar brasileiro e à criação da Comissão Nacional da Verdade, que servem de provocação para a abordagem das representações sociais.
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A abordagem por competncia - APC - firmou-se em grande parte dos sistemas educacionais. Sua ambio: renovar o ensino dando nfase resoluo de problemas e, com isso, superar a aprendizagem pelos alunos de saberes "mortos". Assim, a APC introduz na escola uma preocupao renovada com a mobilizao dos saberes. Mas o risco de cair no utilitarismo grande: apenas os conhecimentos teis seriam dignos de ser ensinados. No caso, ocorre um deslocamento ideolgico: o pragmatismo anglo-saxo substitui o humanismo sustentado sobretudo pela filosofia das luzes. Os autores deste artigo esboam uma via intermediria entre essas duas vises da escola.
Resumo:
Este trabalho privilegia a leitura do bibliotecrio para fins de indexao e, trazendo para a discusso as contribuies da Anlise do Discurso, verifica o lugar deste profissional na diviso social do trabalho de leitura. Contrapondo textos que tratam da teoria de indexao (o modo de leitura do bibliotecrio) s palavras-chave, os cabealhos de assunto que so o resultado desta leitura, d visibilidade subjetividade deste leitor. Conclui que a explicitao dos processos que informam a leitura do bibliotecrio em sua prtica de indexao, somado ao instrumental terico-metodolgico que a apia, contribui para que esta leitura seja mais fecunda e desdobradora de representaes dos textos existentes nas bases de dados das bibliotecas
Resumo:
A inovao tecnolgica, definida como a transformao de conhecimento em bens e servios, gera produtos que so disponibilizados para a sociedade em uma economia capitalista altamente competitiva. rgos governamentais foram criados, no Brasil, com a inteno de estimular a inovao e evitar a concorrncia desleal. A interpretação da conformao das prticas a leis e regulamentos existentes a base de suas intervenes. Este trabalho apresenta uma proposta de ferramenta de apoio interpretação jurdica. Um estudo de caso utilizado para mostrar sua aplicao na anlise de acordos de distribuio pelo comit do governo britnico que investiga monoplios e fuses (Monopolies and Mergers Commission). O principal objetivo estimular o debate sobre a viabilidade de um sistema de computador para ajudar neste tipo de interpretação legal.
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Uma bem-sucedida sistematizao da gesto do conhecimento deve considerar que o conhecimento pode existir em dois formatos, tanto na mente das pessoas, quanto em registros diversos; e a tecnologia da informao tem grande importncia no acesso e na renovao dos conhecimentos. Seguindo essas preocupaes, a essncia da idia de "criao do conhecimento" utilizada na rea de gesto organizacional reside em pessoas poderem se encontrar e trocar experincias com outras pessoas que tm ou trabalham com certos tipos de conhecimentos, e a importncia da tecnologia da informao construir um suporte para que isso ocorra. Considerando esse ponto de vista, discutem-se, no presente artigo, esforos para trocas de conhecimentos, utilizando-se, para isso, o relacionamento entre dois formatos de conhecimentos aqueles que so inerentes s habilidades pessoais (conhecimento tcito) e aqueles que so possveis de verbalizar e registrar (conhecimento explcito) em quatro tipos de converses do conhecimento: socializao (tcito de um indivduo para outro), externalizao (explicitando partes do conhecimento tcito), combinao (conhecimento explcito de um indivduo para o grupo) e internalizao (captando no formato tcito o conhecimento explcito do grupo). Os argumentos aqui apresentados baseiam-se no fato de que uma efetiva criao e trabalho com o conhecimento apenas ocorre em um ambiente em que existe uma contnua converso entre os dois formatos do conhecimento.
Resumo:
Na ltima dcada, os sistemas de comunicao conhecidos sob o ttulo de Intranet se estabeleceram como padro na maioria das organizaes. Mesmo as empresas e rgos governamentais de menor porte fazem uso destes sistemas. Programas para construo de intranets podem ser encontrados com facilidade e adquiridos a preos razoveis. Neste texto utilizo o instrumental analtico da semiologia estruturalista para interpretar os efeitos da intranet sobre o trabalhador e a vida no trabalho. Aponto evidncias de que a intranet, que se apresenta como inclusiva, ampla, livre e participativa, encerra uma estrutura de segregao, cujos elementos determinantes so o assentimento, a subordinao, o estreitamento de perspectivas e a recluso do trabalhador em um mundo intelectual e emocionalmente restrito.
