1 resultado para collaborative learning communities
em DigitalCommons - The University of Maine Research
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- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (3)
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- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (26)
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- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (3)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (2)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (4)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (10)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (1)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (20)
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- Royal College of Art Research Repository - Uninet Kingdom (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (3)
- Universidad de Alicante (5)
- Universidad del Rosario, Colombia (2)
- Universidad Politécnica de Madrid (10)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (4)
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- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (6)
- Universidade Metodista de São Paulo (2)
- Universitat de Girona, Spain (4)
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- Université de Montréal, Canada (6)
- University of Canberra Research Repository - Australia (5)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (17)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
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- WestminsterResearch - UK (11)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (6)
Relevância:
Resumo:
Describes the effects that institutionalization of peer tutoring is having on the teaching-learning relationship.