Aspectos críticos de la incorporación de las TICs a las enseñanzas universitarias: el aprendizaje en el Grado de Derecho como ejemplo

<p>[ES]La presente comunicaci&oacute;n aborda, en el &aacute;mbito de las ense&ntilde;anzas del Derecho algunos aspectos problem&aacute;ticos e indeseables que se producen como consecuencia de la incorporaci&oacute;n de las TIC, en el proceso de ense&ntilde;anza-aprendizaje de tal rama de conocimiento, poni&eacute;ndolos de manifiesto. Con este trabajo se intenta hacer aflorar cu&aacute;les son los efectos indeseables que se producen y proponiendo correctores en su uso. </p>