Aspectos críticos de la incorporación de las TICs a las enseñanzas universitarias: el aprendizaje en el Grado de Derecho como ejemplo
Data(s) |
21/04/2016
21/04/2016
2015
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Resumo |
<p>[ES]La presente comunicación aborda, en el ámbito de las enseñanzas del Derecho algunos aspectos problemáticos e indeseables que se producen como consecuencia de la incorporación de las TIC, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tal rama de conocimiento, poniéndolos de manifiesto. Con este trabajo se intenta hacer aflorar cuáles son los efectos indeseables que se producen y proponiendo correctores en su uso. </p> |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10553/16648 719382 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
Fonte |
<p>II Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en al ámbito de las TIC (2015)</p> |
Palavras-Chave | #56 Ciencias jurídicas y derecho #58 Pedagogía |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |