Estrategias derivadas de la teoría de juegos en un héroe literario castellano. Exégesis estratégica en la acción, el efecto y la emoción en la toma de armas del héroe. Obtención de la jerarquía de pagos en la primera parte de "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha"

Programa de Doctorado en Literatura Española y Teoría de la Literatura

Don Quijote, player 1

<p>[ES]El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha es una obra literaria que tiene las caracter&iacute;sticas necesarias para funcionar como videojuego. El personaje protagonista de la novela de Cervantes y el jugador videol&uacute;dico comparten una serie de rasgos que resultan interesantes para realizar un an&aacute;lisis interdiscursivo entre la Literatura y el Videojuego. [EN]The ingenious hidalgo don Quixote is a literary work that has significant potential as videogame. The main character of the novel by Cervantes and the player of videogames share a number of traits that are interesting for a interdiscursive analysis between Literature and Videogames. </p>

Don Quijote en las aulas de siglo XXI

<p>[ES]La lectura de los cl&aacute;sicos sigue siendo necesaria en nuestras aulas. Es tarea del profesorado realizar una buena adaptaci&oacute;n y actualizar su lectura a las inquietudes del siglo XXI para que Don Quijote pueda entrar en las aulas. [EN] Reading classical texts is still needed in our classrooms. It is the role or function of the teachers make a good adaptation and modernize and actualize reading of Cervantes&#39; hero to the concerns of the 21st Century. So, Don Quixote will be returned to the classrooms. </p>

Caminando con don Quijote : aventuras en la red. Relato de una experiencia interdisciplinar

Esta comunicación da cuenta de la creación, conjuntamente con el alumando, de una WEB didáctica que selecciona contenidos interdisciplinares referidos a algunos aspectos de la magistral obra cervantina.

Turismo didáctico: Barcelona y el Quijote

<p>[ES]Reflexionamos en este art&iacute;culo sobre el concepto de &ldquo;turismo did&aacute;ctico o pedag&oacute;gico&rdquo; junto con el de &ldquo;geograf&iacute;a cultural&rdquo; como herramientas de aprendizaje del espa&ntilde;ol como lengua extranjera a trav&eacute;s de la obra maestra de Cervantes. Exploramos concretamente las posibilidades did&aacute;cticas de los cap&iacute;tulos que ilustran el trasiego del hidalgo desde su natal Castilla-La Mancha (tradicional y castiza), hasta la moderna y cosmopolita ciudad de Barcelona. [EN]In this article we reflected on the concept of &quot;educational or pedagogical tourism&rdquo; along with &quot;cultural geography&quot; as tools for learning Spanish as a foreign language through the Cervantes masterpiece. We specifically explore the educational possibilities of the chapters that illustrate the movement of don Quixote, from his native Castilla - La Mancha (traditional and genuine) to the modern and cosmopolitan Barcelona.</p>