63 resultados para Língua japonesa Análise do discurso
Resumo:
Esta Dissertao objetiva analisar o aspecto normativo do FUNDEF e do FUNDEB com vistas a avaliar possibilidades de colaborao entre os entes federados para o financiamento da educao bsica no Brasil por meio destes Fundos. Para isso, analisamos o processo de formulao do FUNDEF e do FUNDEB com vistas a identificar possibilidades de colaborao entre os entes federados e caracterizamos as possveis formas de colaborao entre os entes federados presentes nas leis que regulamentam o FUNDEF e o FUNDEB. A metodologia de análise foi qualitativa com aproximaes da análise do discurso. A discusso foi dividida em trs captulos, no primeiro captulo analisamos os conceitos que se constituem nas categorias de análise do presente estudo, tais como Federalismo e descentralizao, analisamos ainda a estrutura de financiamento da educao bsica no Brasil, partindo dos anos de 1930, ocasio em que surgiu no Brasil a concepo de Fundos para financiar a educao, contudo, focamos a análise no FUNDEF e no FUNDEB a partir da contextualizao do perodo da redemocratizao brasileira e da mudana da estrutura federativa proporcionada pela promulgao da CF/88, que possibilitou as bases que norteariam a mudana na concepo do papel do Estado. No segundo captulo, analisamos os processos de formulao e implantao do FUNDEF e do FUNDEB e, dentro desse contexto, as relaes federativas com nfase nas possibilidades de colaborao entre os entes federados decorrentes destes processos no Brasil. Para isso, analisamos os documentos legais citados anteriormente neste texto, que consubstanciaram a criao e operacionalizao de ambos os Fundos. Analisamos ainda dados de matrculas e financeiros, na perspectiva de avaliar as formas de colaborao entre os entes federados, bem como as relaes federativas proporcionadas pela implantao de ambos os Fundos no pas. No terceiro e ltimo captulo, analisamos trs indicadores, surgidos da análise do processo de formulao e implantao do FUNDEF e do FUNDEB no Brasil, trabalhados no segundo captulo, a saber: (i) coordenao federativa a partir da instituio do FUNDEF e do FUNDEB para o financiamento da educao bsica no Brasil e suas implicaes para a colaborao entre os entes federados; (ii) efeitos da redistribuio dos recursos financeiros proporcionada pelo FUNDEF e pelo FUNDEB nos municpios e Estados brasileiros e a participao da Unio; (iii) efeitos da poltica de financiamento do FUNDEF e do FUNDEB sobre as matrculas da educao bsica em nvel regional e nacional. Conclumos que o FUNDEF focalizou recursos no ensino fundamental, o que acarretou a induo de polticas nos Estados e municpios brasileiros. No contexto do FUNDEB a induo de polticas e aes por parte da Unio para os entes federados permaneceu e se fortaleceu, o que levou a um processo de colaborao regulada pela Unio.
Resumo:
Este trabalho tem por tema o processo de criao e consolidao discursiva da Escola Normal do Par. Nosso objeto de pesquisa, portanto, so os discursos dos Presidentes da Provncia do Gro-Par acerca da necessidade de se implantar, na capital da Provncia, cidade de Belm, uma Escola Normal destinada ao preparo especfico de professores. Deste modo, nosso objetivo foi o de analisar os discursos dos Presidentes, de forma que pudssemos depreender os objetivos destes para a implantao de uma Escola Normal, assim como as influncias externas e internas, e, mais detidamente, a ambincia poltica e social em que foi constitudo estes discursos em favor do modelo normalista de formao de professores. Como metodologia utilizamos a pesquisa documental a partir da análise do discurso, por meio da perspectiva de Mikhail Bakhtin. Utilizamos como aporte terico para a compreenso de nosso objeto a escola dos Annales, em especial, sua primeira e terceira geraes, relacionadas a compreenso das antteses antigo/moderno, passado/presente e progresso/reao. Dessa forma, concatenamos os enunciados presidenciais ao que fora debatido e proposto pelos filsofos e polticos franceses do final do sculo XVIII, onde identificamos com maior nfase, os pressupostos tericos apresentados pelo Marqus de Condorcet, em seu Rapport de 1792, quando estabeleceu teoricamente as bases da instruo nacional francesa, fundamentada na ideologia iluminista do perodo. Procuramos delinear ainda a ambincia poltica, econmica e social da Provncia do Gro-Par, de forma que pudssemos situar nosso objeto no contexto histrico especfico da Provncia, uma vez que, assim como em outras Provncias do Imprio, a Escola Normal emerge de uma ambincia poltica e econmica favorveis a sua implantao. Situamos nosso objeto de investigao nas nuanas polticas e sociais que se configuraram nas disputas entre liberais e conservadores que contrastavam seus projetos de sociedade e de instruo pblica, gerando grande disputa poltica e ideolgica. Destarte, conclumos que a Escola Normal do Par nasce dessa intricada questo de disputas polticas e ideolgicas entre conservadores e liberais, de forma que a organizao da mesma esteve em funo dos objetivos daqueles que estiveram frente do Governo da Provncia, ratificando a influncia europeia entre a elite dirigente daquele perodo, bem como a supremacia do modelo normalista de formao de professores entre essa classe dirigente, que o considerava como eficiente sistema de preparo e habilitao de professores, uma que j havia sido implantado em outras Provncias do Imprio desde 1835, que assim como a experincia do Gro-Par, estiveram em meio a essas disputas polticas e ideolgicas, bem como sob uma ambincia econmica que as possibilitaram. Cumpre destacarmos ainda as contradies do discurso e da prtica dos Presidentes da Provncia, que pautavam seus debates nos pressupostos iluministas de ilustrao do povo luz da moral, da razo e do cientificismo, mas o que verificamos fora a falta de investimentos no sistema de instruo pblica da Provncia que atendessem a necessidade de implantao de escolas no interior do Gro-Par, assim como de melhores ordenados para os professores e a implantao de polticas de formao e aperfeioamento destes. Alm de manterem um sistema de instruo pblica excludente, pois em nenhum momento de seus discursos e debates se pensou em uma instruo que estivesse ao alcance dos negros, seja negros livres ou escravizados, muito menos sobre a instruo de indgenas.
Resumo:
O presente trabalho investiga os discursos da mdia impressa (jornal), acerca da violncia escolar em Belm do Par, no perodo de 2001 a 2010. Ante tal iniciativa, aponta-se como questo norteadora do estudo, saber: Qual o(s) significado(s) e sentido(s) de violncia escolar produzidos nos discursos do jornal impresso O Liberal em Belm, no perodo de 2001- 2010? Com o objetivo de: a) investigar quais os significados e sentidos produzidos pelo jornal impresso O Liberal, em Belm, no perodo de 2001-2010; (b) identificar qual a recorrncia de matrias sobre violncia escolar no jornal impresso O Liberal em Belm, no perodo de 2001-2010; (c) verificar que discursos so materializados no jornal impresso O Liberal em Belm, no perodo de 2001-2010, sobre a violncia escolar, e por fim, (d) identificar a relao das imagens fotogrficas com a construo discursiva do jornal impresso de O Liberal, em Belm, no perodo de 2001-2010, sobre violncia escolar. E, uma vez partindo dos pressupostos da pesquisa documental, o corpus da pesquisa exploratria constitui-se de duzentos e sessenta (260) peas jornalsticas, levantadas junto Biblioteca Pblica Arthur Vianna (CENTUR). A partir desse corpus de 260 peas jornalsticas, consideramos vinte (20) peas jornalsticas, para compor o corpus de análise dessa dissertao, que se destaca por seu tratamento explcito e nomeado da violncia escolar. A análise dar-se- luz da teoria/análise do discurso bakhtiniano; para a qual, todo discurso est impregnado de intenes ideolgicas, o que d significado e sentido s mensagens da mdia. O exame dos achados nos proporcionou concluir que, o nmero de publicaes de peas com teor explcito na abordagem da violncia escolar muito pequeno em relao ao perodo estudado. Constatou-se tambm que o jornal O Liberal possui um posicionamento acerca da violncia escolar que busca consolidar sempre que a aborda por meio da apropriao de falas testemunhais e do discurso cientfico. Verificou-se ainda que, a teia discursiva das matrias jornalsticas analisadas conjuga basicamente dez elementos quase sempre reiterveis, sobre os quais compe sentidos e apreciaes que extrapolam significaes dicionarizadas; em cuja trama, a imagem funciona como partcipe do movimento enunciativo que, da mesma forma evidencia a figura do aluno como principal ator das ocorrncias violentas na escola e do fenmeno como caso de polcia e recursos de segurana. Neste sentido, espera-se poder contribuir para uma apreciao crtica da mdia em suas dimenses prprias de construo dos debates pblicos; assim como para uma compreenso da violncia escolar no mbito da sua veiculao.
Resumo:
O presente trabalho se circunscreve no mbito da Histria da infncia, mas precisamente na do estado do Par, que se caracteriza enquanto uma rea ainda carente de produes acadmicas, o que contribui para justificar a inteno e a relevncia em constru-lo. A problemtica do estudo se debruou em descobrir: quais os discursos veiculados sobre a infncia paraense nos jornais A Provncia do Par e a Folha do Norte, no perodo 1900-1910? O seu objetivo geral analisar os discursos veiculados pelos jornais A Provncia do Par e Folha do Norte sobre a infncia paraense no perodo compreendido entre 1900-1910. J enquanto objetivos especficos tm-se: mapear os fatos mais recorrentes sobre os quais a criana se tornava assunto nos jornais paraenses do perodo de 1900-1910; analisar luz da teoria bakhtiniana aspectos discursivos dos anncios, colunas, galeria, notcias e propagandas contidos nos jornais A Provncia do Par e Folha do Norte, a fim de evidenciar os discursos implcitos e explcitos relacionados infncia no perodo investigado; perceber, por meio dos discursos dos jornais escolhidos, aspectos inerentes infncia no que tange ao lugar da criana em relao escola, famlia e sociedade no contexto pesquisado; e evidenciar o tratamento dispensado infncia das diferentes classes sociais a partir dos discursos veiculados pelos jornais A Provncia do Par e Folha do Norte, na primeira dcada do sculo XX. A análise das peas, num total de 39, foi fundamentada na perspectiva analtico-discursiva de Mikhail Bakhtin (1997; 2004). Nas peas analisadas: anncios, notcias, propagadas e na galeria infantil foi possvel perceber que na constituio destas circulavam uma infinidade de discursos que contribuam para mostrar o valor atribudo infncia pelos jornais A Provncia do Par e Folha do Norte. A exemplo, tem-se o discurso do higienismo, da valorizao do trabalho enquanto prtica dignificante, regenerante e moralizante, o discurso ideolgico da mulher como cuidadora, do cientificismo em detrimento do conhecimento popular, entre outros. Percebeu-se que socialmente infncia era concebida a partir da classe social na qual o sujeito estava inserido, ou seja, no caso da criana pobre, notou-se que esta era sempre tratada como um sujeito que estava largado a prpria sorte, sem perspectivas de um futuro, tendo em vista que ela sempre vai ser tida como a desafortunada, a infeliz, a pobre creana; j a da classe economicamente mais favorecida sempre vista como a bela, formosa, ingnua, bem cuidada e como um ser que ter um futuro promissor.
Resumo:
Esta tese o de informar a seu leitor a situao atual da minerao e s interaes de comunicao pelos diferentes atores sociais relacionada com minerao da Amaznia tanto equatoriana como brasileira. D uma compreenso de sua funcionalidade dentro do "sistema" assim como de sua normalizao e regulamentao do "mundo da vida", onde a racionalidade seria insuficiente para chegar a compreender os diferentes contextos das situaes dadas e, mas bem necessrio usar os imperativos do "mundo da vida", a fim de ter uma melhor compreenso da dinmica da minerao. A principal tcnica metodolgica abordada caracterizada pela análise de discurso com base em entrevistas semi-estruturadas aplicadas diversidade de atores sociais em trs nveis institucionais, semi-institucionais e extra-institucional correspondente a cada uma de suas estruturas funcionais sejam as mesmas no poltico, social, econmico, ecolgico e cultural, e sua relao coma "Teoria da Ao Comunicativa" de Jrgen Habermas; Na qual trabalhou-se as estruturas funcionais do Estado (Governo) e Polticas Pblicas (constituio, Lei de minerao) capaz de fazer frente s redues cognitivo-instrumental da racionalidade; em segundo lugar, de um conceito de sociedade (ao coletiva e "mundo da vida") articulado em dois nveis, que associa os paradigmas "mundo da vida" e "sistema", e que a seu vez explica o tipo de patologias sociais que se esta tornando cada vez mais visveis na sociedade de hoje. Entre os principais resultados se tem a mudana de mentalidade do povo equatoriano sobre o apoderamento dos recursos naturais, com base nas novas redefinies sociopolticas do governo atual; como o direito da natureza, o direito do bom viver, direitos das comunidades, povos e nacionalidades, direito de participao, etc. Alm disso, em termos de Brasil deixa claro que suas polticas de minerao passam por importantes alteraes que visam, principalmente, as relaes estabelecidas entre o Estado Federal e da esfera econmica considerando-se no possvel alcanar um melhor controle e uso dos recursos naturais; Algumas dessas estratgias esto voltadas para a infraestrutura vial, portoaria, e hidreltrica, permitindo o desenvolvimento industrial, crescimento econmico e social do pas.
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo realizar um estudo acerca da constituio do ethos discursivo, aproximando essa noo noo de heterogeneidade constitutiva do discurso. Partindo-se das concepes defendidas por Dominique Maingueneau de que o ethos uma imagem construda (tambm) por meio de um comportamento discursivo assumido e de que o discurso se constitui por meio de uma relao interdiscursiva concepo essa baseada nos estudos acerca da heterogeneidade constitutiva do discurso de Jaqueline Authier-Revuz (2004) prope-se analisar o ethos como uma imagem constituda por meio da relao interdiscursiva e, portanto, como uma imagem heterognea porque cindida, entrecortada pelos diversos posicionamentos discursivos que a atravessam. Como corpus de análise para esse estudo foram eleitas as matrias da Revista Mulher do jornal impresso O Liberal, mais especificamente os depoimentos das mulheres entrevistadas para a composio dessas matrias. Parte-se da ideia de que a mulher contempornea se constitui como sujeito imersa em formaes ideolgicas diversas, atravessada por discursos pertencentes a formaes discursivas mais conservadoras e mais contemporneas. Sendo assim, pretende-se analisar, nos depoimentos das mulheres que so chamadas a colaborar com a revista, as marcas dos diversos posicionamentos discursivos que se relacionam, estudando as condies sociais e histricas que permitiram e permitem a constituio de tais discursos e as relaes que se do entre esses discursos na constituio de uma imagem de mulher.
Resumo:
Este estudo, inserido no Projeto IFNOPAP (UFPA), apresenta os resultados de uma pesquisa em análise de narrativas orais do caboclo de Santa Cruz do Arari, que servem, simultaneamente, como fonte e transmisso do conhecimento emprico produzido pelo homem rstico e sua relao com o meio ambiente. Sob o ttulo Narrativas orais: cultura e identidade em Santa Cruz do Arari buscam-se desvelar a teia simblica que entrelaa aspectos ligados sexualidade, moralidade e religiosidade preceitos ideolgicos que consubstanciam a cultura e a memria constituintes da base identitria da sociedade, por conseguinte, presentes nas narrativas orais Cobra Custdio, Boto-mirim e Bode Cheiroso. O locus da pesquisa o municpio de Santa Cruz do Arari, situado na ilha do Maraj. Essas narrativas foram analisadas sob as perspectivas dos seguintes tericos: Gilbert Durand (1997), Mircea Eliade (1991), Walter Benjamin (1994), Paul Zumthor (1993), Ecla Bosi (1994), Michael Pollak (1992), Paes Loureiro (1995) e Clifford Geertz(2011). Tericos que nortearam o vis reflexivo desse estudo.
Resumo:
A tese teve como objetivo analisar a atuao e os discursos dos diversos agentes mediadores de entidades no-governamentais envolvidos com as causas e a defesa dos movimentos, na luta pela terra, no estado do Par. Os fundamentos que sustentam a análise pertencem análise do discurso da linha francesa. A pesquisa de natureza qualitativo-descritiva. A entrevista e questionrio serviram de instrumentos para a produo de dados. Os resultados indicam que h nos diversos discursos e atuaes um enfoque na luta por direitos terra, crditos, justia e contestao da ordem social vigente. Por isso, as lutas dos movimentos no campo tm carter poltico, lutam por direitos coletivos e uma proposta poltica alternativa para a sociedade. Conclui-se que existem litgios discursivos convergentes, dos mediadores quanto luta e garantia de direitos ao acesso terra, aos movimentos e de conflitos frente a polticas do Estado na Amaznia. Tem-se discursos contestadores de natureza positiva acerca da relevncia da luta como estratgia de sustentao dos mesmos no conflito agrrio paraense, como moeda de troca frente a seus oponentes. E estabelece a possibilidade de realizao de polticas pblicas em reas esquecidas pelo poder pblico ou de criminalizao das lutas.
Resumo:
O trabalho apresenta o universo da linguagem jurdica sob o ponto de vista da semitica do direito. Traz análise as formulaes argumentativas traduzidas pela retrica e visa mostrar como estas estabelecem tenses sociais a partir da relao que envolve os vrios componentes do discurso do direito que se encontram nas funes de legitimao, neutralizao, dominao, e delimitao da ordem idealizada pelo Estado. Faz uma análise do discurso e da retrica, luz da racionalidade e da fundamentao que servem legitimao exercida pela norma a partir do exame de material processual arquivado em sede de diversos rgos da justia na capital, Belm, e em alguns municpios no Par, e em entrevistas. Tem como referncia as contradies entre o sistema de racionalidade jurdica e a forma como o mesmo ganha vida no plano da concreo, identifica como a produo do direito remete questo da democracia e do Estado de direito, concebidos pelo discurso, que pode aproximar ou afastar a justia do cidado.
Resumo:
As histrias do contato entre os povos indgenas e a sociedade nacional revelam as prticas totalitrias em curso desde o sculo XVI no Brasil. O contato intertnico empreendido pelo Estado brasileiro em direo ao povo Awaete/Asurini do Xingu se deu em um contexto que priorizava a ocupao e a explorao econmica da regio do Mdio Xingu por meio de grandes projetos, arquitetados durante o perodo da ditadura militar no pas. O contato representava uma forma de controlar os povos indgenas por meio das aes do Estado. As histrias do contato so analisadas a partir do referencial terico da Antropologia Estrutural e da Análise do Discurso e revela a persistncia do colonialismo entre os anos de 1971 e 1991, aps o advento da Constituio cidad de 1988, que formalmente reconhece os direitos e a autonomia dos povos indgenas no Brasil. As prticas de etnocentrismo como negao radical da alteridade permanecem na atualidade, inclusive no interior dos discursos de multiculturalismo.
Resumo:
O presente trabalho visou investigar qual a importncia da Psicoterapia em homens doentes de aids marcados pela proximidade com a morte ou a finitude existencial internados em uma enfermaria hospitalar. A interveno psicolgica, na rea da sade e da clnica psicolgica, foi procedimento interventivo que permitiu efetivar a escuta socialmente engajada visando superar a premissa acerca da doena enquanto centro do tratamento, transmitida ao longo da histria e veiculando a concepo de um sujeito patolgico. Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho foi incentivar os participantes da pesquisa a vivenciar a ateno prpria sade reconhecendo-a enquanto um direito de cidadania bsico a todos os homens. Sobre os procedimentos a psicoterapia breve gestltica e os cuidados paliativos foram as estratgias utilizadas nos atendimentos realizados no Hospital Universitrio Joo de Barros Barreto em Belm do Par-Brasil. Os participantes da pesquisa foram quatro homens adultos, com faixa etria entre 18 e 49 anos de idade. A seleo iniciou com a pesquisa documental dos relatrios e documentos elaborados pelos profissionais que atendem na enfermaria da clinica infecto-parasitria (DIP) como fichas de identificao, pronturios de identificao dos casos, onde estava descrita o diagnstico, o histrico de sade. Tratou-se de uma pesquisa clnico-qualitativa, que utilizou o mtodo fenomenolgico e concepes existencialistas, e referencial terico da Gestalt-terapia. Para a análise do discurso dos informantes se valeu da Hermenutica da linguagem proposta em Paul Ricouer, que prope a compreenso da dimenso lingustica (sentido) e dimenso extralingustica (referncia), partindo da análise gramatical da frase do locutor, perpassando pela análise semntica da fala, com ateno s funes e atos da linguagem. Nas analises nos atentamos unicamente assimilao da funo Expressiva ou Emotiva, em que o sujeito que se destacou foi o EU, e aos atos do discurso: locucionrios (ato de dizer; expresso verbal), ilocucionrios (aquilo que fazemos ao dizer; recursos no verbais que acompanham a fala) e atos perlocucionrios (reflexo da linguagem no outro). Os resultados mostraram que os homens so responsveis por suas prprias habilidades, e que podem ampliar as possibilidades em suas vidas, mesmo em situao de fragilidade e sem possibilidade de cura, identificando os meios a sua disposio, que permitiram lidar com uma situao de dificuldade. Quanto psicoterapia ela foi um facilitador, e proporcionou a possibilidade de se compreender alguns modos de vinculao, subjetivao e relao dos homens atendidos no hospital.
Resumo:
O presente trabalho objetivou compreender as representaes imaginrias dos mdicos de famlia que atuam no Programa de Sade da Famlia (PSF) no municpio de Belm, no Distrito Administrativo do Mosqueiro, acerca de sua atuao profissional. De natureza metodolgica qualitativa, visou a análise e significao dos discursos dos sujeitos, que se constituram por mdicos de famlia participantes das equipes do Programa de Sade da Famlia que atuavam nas Unidades de Sade da Famlia do municpio de Belm, mais especificamente no Distrito Administrativo do Mosqueiro (DAMOS). Utilizou-se entrevistas semi-estruturadas, que contaram com o auxlio de um roteiro norteador. A análise dos dados se realizou atravs de análise do discurso dos participantes, onde os assuntos coincidentes existentes nos relatos de todos os sujeitos entrevistados foram agrupados em ncleos temticos, sempre relacionados com o objetivo da pesquisa, analisando os consensos e as diferenas a respeito de cada tema. Na análise dos dados, pde-se perceber que para esses profissionais o Programa de Sade da Famlia representa um lugar de passagem ou um laboratrio para os que esto iniciando na Medicina, garantindo-lhes uma possibilidade de aquisio de conhecimento e experincias, enquanto no ingressam em uma especialidade, que no a Medicina de Famlia.
Resumo:
O objetivo central deste estudo analisar como o trabalho docente, desenvolvido por professores da Universidade Federal do Par, materializa a contrarreforma da educao superior que tem como uma de suas centralidades a privatizao/mercantilizao da universidade pblica. Considera que a investigao sobre o trabalho docente universitrio, alterado em funo do processo de contrarreforma da educao superior, pressupe a compreenso da totalidade social, com seus condicionantes estruturais e conjunturais, ou seja, inserido no modo de produo capitalista. Dessa forma, analisa o trabalho docente, considerando sua natureza e especificidade, enquanto frao da classe-que-vive-do-trabalho, no contexto da crise estrutural do capital e do consequente processo de reestruturao produtiva, com a constituio do regime de acumulao flexvel. Destaca o processo de contrarreforma da educao superior brasileira, orientada por organismos internacionais, principalmente o Banco Mundial, e efetivada a partir da atual LDB. Apresenta como hiptese de Tese que , principalmente, por meio do trabalho docente que a contrarreforma da educao superior se efetiva, sendo que nesse processo, os professores identificam as mudanas em seu trabalho como consequncia da privatizao/mercantilizao da universidade pblica, porm, hegemonicamente no percebem que essas modificaes esto articuladas na estrutura societal capitalista, legitimando, assim, a mesma. Dessa forma, com base em suportes terico-metodolgicos do materialismo histrico-dialtico, analisa a concepo de universidade dos trabalhadores (a partir de indicadores, tais como: democracia, autonomia, prestao de servios, relao universidade e mercado), para compreender os fundamentos poltico-ideolgicos do trabalho desenvolvido por professores universitrios. Foram utilizados dados estatsticos, documentos e entrevistas com docentes da Universidade Federal do Par, analisados com base nos postulados bakhtinianos, da Análise do Discurso. Em suma, a pesquisa desenvolvida confirmou a hiptese de Tese anunciada, com o acrscimo da seguinte concluso: o trabalho docente universitrio insere-se no contexto da luta de classes e, assim sendo, essa resistncia tambm implica na reafirmao de uma universidade pblica e gratuita, diretamente vinculada aos interesses da classe-que-vive-do-trabalho.
Resumo:
Esta Dissertao de Mestrado problematiza como os jornais paraenses, O Liberal e Dirio do Par, dois dos mais importantes peridicos da Amaznia na atualidade, produzem discursos sobre casos de violncia sexual contra crianas e adolescentes. Tomamos, como suporte de pesquisa, notcias publicadas nas pginas policiais e em diversas editorias, ao longo da trajetria dos dois jornais, alm de enunciados jornalsticos produzidos durante a vigncia da Comisso Parlamentar de Inqurito (CPI) da Assembleia Legislativa do Estado do Par (ALEPA), entre 2008 e 2010. Para tornar possvel a análise discursiva sobre essa complexa temtica, adotamos como metodologia a Análise do Discurso (AD) de vertente francesa, especialmente os postulados de Michel Foucault sobre discurso, histria e poder, a fim de efetuarmos as leituras do corpus selecionado. Para aprofundarmos a nossa análise, fizemos um trabalho arqueolgico da histria da imprensa paraense para observarmos a atualizao de redes de memria e as relaes de poder que atravessam os discursos dos jornais sobre a temtica, pois na microfsica de poder miditico amaznico ambos travam uma guerra discursiva registrada de forma peculiar em suas pginas. Assim, fizemos uma aproximao dos estudos da análise do discurso com os do jornalismo, por meio de tericos do campo da Comunicao, como Nelson Traquina. Alm disso, nossa pesquisa considerou nas análises as peculiaridades da Amaznia, regio ao norte do pas que sofre diversos apagamentos discursivos miditicos nacionais ao longo da histria e onde tambm observamos, em meio a sua diversidade, a prtica cultural das crias, realidade que nossos estudos mostraram como secular e que at hoje retira crianas de cidades do interior para morar e estudar na capital. Essa e outras dinmicas que envolvem o abuso e explorao sexual de crianas e adolescentes nos levaram percepo de uma srie de (ab)usos discursivos sobre o tema na imprensa paraense.
Resumo:
Esta tese tem como objetivo analisar as estratgias discursivas sobre nacionalismo e identidade nacional presentes nos documentos educacionais e na Revista de Cultura do Par e sua convergncia na definio da poltica educacional paraense no perodo de 1970-1985. Este trabalho defende como argumentao que as estratgias discursivas convergentes dos documentos educacionais e da Revista de Cultura do Par no perodo de 1970-1985, em funo do jogo poltico e cultural do momento, impuseram sentidos definindo a poltica educacional (e uma poltica cultural respectivamente), pautada na ideologia do nacionalismo (e do regionalismo), e construiu nesse perodo uma identidade nacional e regional ajustada em uma noo de cidadania, o que contribuiu para a legitimidade e hegemonia do Regime Militar. A partir de uma metodologia centrada em análise documental da Revista de Cultura do Par no perodo compreendido entre 1970-1979, e tendo como base a teoria de Pierre Bourdieu, bem como os postulados da teoria do nacionalismo de Anderson e Hobsbawm, o estudo conclui que esses intelectuais empreenderam estratgias discursivas de carter integrador e conciliador de uma poltica nacional que visava integrao nacional, e, portanto, foram bastante harmnicas com as diretrizes polticas da ditadura civil-militar, bem como, tornaram-se uma referncia obrigatria no processo de educao dos cidados, pela sua potencialidade de erigir uma perspectiva positiva em relao nacionalidade, sua histria e seu espao.
