La formación para el trabajo y los jóvenes en América Latina

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Perspectivas económicas de América Latina 2015: educación, competencias e innovación para el desarrollo

El informe Perspectivas Económicas de América Latina ofrece un panorama económico regional, así como un análisis de temas relevantes para el desarrollo económico y social de la región. Desde 2011, el informe se publica conjuntamente con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (CEPAL) y cada edición se vincula al tema económico de la Cumbre Iberoamericana, organizada anualmente por los gobiernos de Iberoamérica y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB). A partir del año 2013, la CAF, Banco de Desarrollo de América Latina, se ha unido al equipo de autores. El foco de esta edición está puesto en la educación, las competencias y la innovación, como insumos clave para un mayor crecimiento inclusivo en la región. Para ello, profundiza en el análisis de los sistemas educativos de América Latina y de su capacidad para aumentar la cobertura de educación con calidad, así como del desarrollo de la formación de competencias para mejorar la competitividad económica y la integración laboral. Estos insumos son analizados en asociación con las políticas de innovación en el sistema productivo.

Construcción de ambientes favorables para el desarrollo de competencias laborales: tres estudios sectoriales

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La dinámica de oferta y demanda de competencias en un sector basado en el conocimiento en Argentina

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Formación y desarrollo de un cluster globalizado: el caso de la industria del salmón en Chile

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Capacitación laboral para las PYME: una mirada a los programas de formación para jóvenes en Chile

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Demandas de capacitación del sector financiero. Sesgos de género y evaluación por competencias

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Certificación por competencias como parte del sistema de protección social: la experiencia de países desarrollados y lineamientos para América Latina

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Cambios tecnológicos y organizativos en la formación profesional

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Sistema de formación para el trabajo en Guatemala

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Empresas de empleo temporario, mercado laboral y formación para el trabajo

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La dinámica de oferta y demanda de competencias en un sector basado en el conocimiento en Argentina

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Construcción de ambientes favorables para el desarrollo de competencias laborales en México: dos estudios sectoriales

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Formación para el trabajo: ¿pública o privada?

La formación profesional, definida como un bien público de apropiación privada, desdibuja la primitiva dicotomía del título del presente volumen de Cinterfor/OIT. América Latina esconde, bajo la aparente unidad de su denominación, a un continente. Esto es, un vasto espacio donde se entremezcla una abigarrada trama de diversas relaciones sociales, culturales, históricas, políticas, geográficas y económicas. El resquebrajamiento de los dos conceptos vertebrales que reúnen los trabajos que aquí se presentan permite que asome una heterogeneidad imposible de ocultar pero que se quiere común. Estructuras dínamicas, complejas y modernas coexisten con sectores atrasados, y aun marginados, resistiéndose a la simplificación. Habilidades básicas, caliicaciones y competencias no son meras palabras: reflejan la realidad de un continente que se desarrolla inarmónicamente en un proceso, político y económico, que desborda el campo de la formación profesional.

Formación profesional y capacitación en México

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