Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Comunicação suplementar e alternativa no discurso narrativo do aluno com paralisia cerebral

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Gênero textual narrativo e produções escritas de escolares: contribuições para a apropriação da linguagem

This paper discusses the conception of textual genres present in the National Curriculum Parameters, regarding our school model, suggesting a program of support for pedagogical practice, the use of narrative genre, from their elements that organize this genre. The written productions of students showed significant growth indicators and ownership of the genre worked.