Leitura em língua estrangeira (inglês) para elaboração de resumos documentários

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Passos para a elaboração de um curso de EAP para pós-graduandos em Ciência da Computação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Uma investigação de aspectos de normalização na autotradução An Invincible Memory

This paper aims at observing the particular case of an author’s and self-translator’s style concerning normalisation features present in the self-translation. Our study has its theoretical starting point based on Baker’s proposal (1993, 1995, 1996, 2000) and Scott’s investigation in order to carry out an analysis of the use of linguistic choices involving evidence of normalization. The results point out that, while participating as a self-translator, Ubaldo Ribeiro reveals individual, distinctive and preferred stylistic options which present less lexical variation; in contrast, in the situation of participating as an author, Ubaldo Ribeiro shows stylistic choices of higher lexical diversity. Observed normalisation features reveal conscious or subconscious use of fluency strategies, making the target text easier to read. Due to his renowned sound command of the target language, the results may also suggest the challenges during the translated text re-creation process faced as a self-translator could have been greater than the challenges during the previous original text creation process faced as an author

Paulo Leminski, tradutor de latim: renovando o Satyricon, de Petrônio

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A (des)construção da imagem do sujeito professor na mídia: evidências da materialização de valores sociais

The main objective of this study focuses on investigate how the style of the Conhecimento Prático Língua Portuguesa magazine, from Escala publisher, reveals a materialization, in its wordings, of social values that surround our society regarding the teaching class. Besides, we thought about the construction of an other - teacher - by means of the I speech (the enunciator). Furthermore, we reflected on how happens the genre opinion article handling and whether there is, when aimed to the teaching class. All these questions were discussed under the perspective of Bakhtin's theory, focusing our analysis in the wording notions, dialogism, style and speech genres. Our analysis indicates a materialization of social values in syntactic issues and a hybridization of genres when the addressee is a teacher

Estudo sobre as expressões idiomáticas e o uso de dicionários especiais da língua portuguesa no ensino fundamental

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Estruturação do conhecimento e relações semânticas: uma ontologia para o domínio da naonociência e nanotecnologia

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Os (Im)pactos da progressão continuada na voz dos professores de língua portuguesa

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O ensino de língua inglesa e o uso de portais de conteúdo para a construção de ambientes de aprendizagem

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O conceito aboutness na organização e representação do conhecimento

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise do comportamento informacional de pós-graduandos surdos: subsídios teórico-práticos para a organização e representação do conhecimento

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

A motivação na aprendizagem de língua estrangeira via teletandem

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Cultura, linguagem e ensino da língua estrangeira: um estudo acerca desta inter-relação

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Investigando o processo ensino-aprendizagem de LE in-tandem: aprendizagem da língua francesa em contexto digital

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

A autonomia no processo de ensino-aprendizagem para a formação de professores de língua estrangeira: espanhol

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)