Modelagem inicial para o ensino de geometria eucliadiana plana segundo a teoria da atividade de estudo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A concepção de cultura em Bruner e Vigotski: implicações para a educação escolar

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A formação de parcerias de Teletandem: da organização ao sistema de atividades

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Teleencuentros: análise da atividade didática mediada por videoconferência no ensino espanhol

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A motivação do aprendiz para a aprendizagem escolar: a perspectiva histórico-cultural

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Raciocínio informal e a discussão de questões sociocientíficas: o exemplo das células-tronco humanas

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Transformações expansivas em um curso de educação matemática a distância online

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Aprendizagem de alemão e português via teletandem: um estudo com base na teoria da atividade

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Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade de parcerias de Teletandem à luz da teoria da atividade

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Contradições no uso de tecnologias em contexto de estágio de um curso de Letras: o professor de inglês em formação inicial no ensino superior

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Introdução a noções de cálculo diferencial e integral no ensino médio no contexto das TIC: implicações para prática do professor que ensina matemática

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O significado e o sentido do planejamento no trabalho do professor: uma análise crítica a partir da teoria da atividade de A. N. Leontiev

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Children's Perspectives on their Economic Activity as a Pathway to Resilience

When viewed in the context of children's physical, social, and economic ecologies, children's work has both contextually specific benefits and consequences. This paper examines children's experiences of their economic activity using a theory of resilience as a contextually and culturally embedded phenomenon [British Journal of Social Work, 38 (2008) 218]. Though there is evidence that child labour is a potential threat to children's well-being, some forms of children's work may function as potential sources of health-enhancing resources associated with resilience, resulting in positive psychosocial development. Working children can find through their working experiences positive sources of efficacy and cohesion, strong identity, feelings of well-being, positive relationships, and access to material and social capital. (C) 2009 The Author(s). Journal compilation (C) 2009 National Children's Bureau and Blackwell Publishing Limited.

Experimental and theoretical studies on the enhanced photoluminescence activity of zinc sulfide with a capping agent

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)