Dificuldades referidas por pessoas com deficiência física em um inquérito de saúde no município de Botucatu

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Mecanismos fisiológicos e bioquímicos da cana-de-açúcar sob estresses induzidos por deficiência hídrica e paraquat

Pós-graduação em Agronomia (Agricultura) - FCA

Perseveração motora em crianças: impacto da condição de deficiência mental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Repercussões minerais ósseas no alcoolismo crônico associado à deficiência hormonal em ratos

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Influência do consumo crônico de etanol 20% na doença periodontal induzida em ratas com deficiência estrogênica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Efeito de diferentes tempos de deficiência estrogênica na perda óssea resultante da periodontite experimental em ratas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Educação infantil: percepção de profissionais e familiares sobre inclusão, aprendizagem e desenvolvimento da criança com deficiência, em Maringá/BR e em Guadalajara/ES

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Reconhecimento social e autonomia intersubjetiva: direito e inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho

Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC

Professor da educação infantil e a criança com deficiência: mediações que se estabelecem no contexto imediato

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Relação entre silício e deficiência hídrica sobre os aspectos bioquímicos e fisiológicos no arroz

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Atitudes de estudantes universitários frente aos alunos com deficiência na UNESP de Presidente Prudente

Pós-graduação em Educação - FFC

Estratégias para o ensino inclusivo de alunos com deficiência nas aulas de educação física

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação de competências profissionais de aprendizes com deficiência: um estudo de caso

Pós-graduação em Educação - FFC

Atitudes sociais e opiniões de professores e alunos da Universidade Federal do Maranhão em relação à inclusão de alunos com deficiência na educação superior

Pós-graduação em Educação - FFC

Estratégias de ensino e recursos pedagógicos para o ensino do aluno com deficiência visual na atividade física adaptada

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)