306 resultados para Discursive Practices [práticas discursivas]
Etnobotnica, agroecologia e modelos alternativos em horticultura: anlise de contedo da mdia impressa
Resumo:
Ps-graduao em Agronomia (Horticultura) - FCA
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Ps-graduao em Psicologia - FCLAS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
O trabalho foi desenvolvido no municpio de Jaboticabal, SP, no ano agrcola de 1990/91, onde testou-se a integrao de prticas culturais e menor dose de herbicida aplicado em psemergncia na cultura da soja, cultivar Paran. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos ao acaso, com dezesseis tratamentos e quatro repeties, no esquema fatorial 4x2x2, sendo quatro tipos de manejos de plantas daninhas: testemunha infestada, 50% da dose recomendada (360 g ia/ha) do herbicida bentazon, dose recomendada do herbicida bentazon (720 g ia/ha) e testemunha capinada; dois espaamentos entre-linhas: 30 cm e 60 cm; e duas densidades: normal e reduzida (mdia de 20 e 10 plantas por metro, respectivamente). Observou-se que a quantidade de matria seca das plantas daninhas por poca da colheita da soja, foi significativamente maior nos tratamentos com espaamento maior e densidade reduzida. O arranjo proporcionado pela densidade normal (mdia de 20 plantas /m) e menor espaamento (30 cm) entre-linhas, proporcionou sombreamento mais precoce do solo e foi a melhor opo de controle cultural das plantas daninhas em todos os tratamentos testados. No foi observado sintomas de intoxicao e nem efeitos negativos sobre a nodulao das plantas de soja, por parte do herbicida aplicado, em ambas as doses testadas.
Resumo:
O trabalho foi desenvolvido no municpio de Jaboticabal, SP, no ano agrcola de 1990/91, onde testou-se a integrao de prticas culturais e menor dosagem de herbicida aplicado em ps-emergncia na cultura da soja, cultivar Paran. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos ao acaso, com dezesseis tratamentos e quatro repeties, sendo quatro tipos de manejos de plantas daninhas: testemunha infestada, 50% da dose recomendada (360 g/ha do herbicida bentazon, dose recomendada do herbicida bentazon (720 g/ha) e testemunha capinada; dois espaamentos entre-linhas: 30 cm e 60 cm; e duas densidades: normal e reduzida (em torno de 20 e 10 plantas por metro linear, respectivamente). Observou-se que a quantidade de matria seca das plantas daninhas por poca da colheita da soja, foi ligeiramente maior no tratamento com 50% do que no tratamento com 100% da dose do herbicida, porm a diferena no foi significativa. A produtividade no tratamento com 50% de reduo na dose do herbicida foi 8,7% menor do que no tratamento com 100%. A reduo de 50% na dose do herbicida testado, quando se interagiu com espaamento e densidades adequadas (30 cm entre-linhas e densidade normal), possvel, considerando-se aceitvel as perdas menores que 10% de gros de soja em relao ao tratamento com dose normal e levando-se em conta os benefcios de tal reduo da dose do herbicida.
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H poucas investigaes quanto s prticas educativas escolas, ou seja, os procedimentos que so utilizados pelo educador para promover a aprendizagem de seus alunos. Deste modo, o objetivo deste trabalho analisar as prticas educativas escolares, e verificar em que medida essas prticas contribuem para a incluso do aluno com Necessidades Educacionais Especiais. O presente estudo optou pelo estudo exploratrio contemplando observaes em sala de aula, bem como, no ambiente escolar. As observaes ocorriam semanalmente sem datas fixas, e em horrios diferentes, a fim de que fosse possvel observao num ambiente tpico. Utilizou-se tambm a entrevista e a anlise de documentos do aluno (redao, provas, atividades acadmicas) e da escola. Participaram do presente estudo um aluno que apresenta dismotria cerebral ontogentica, sua me, bem como, as professoras que lecionaram ele durante os anos de 2000 e 2001. Os dados coletados auxiliaram para definir a categoria que foi foco da presente pesquisa: desempenho e rendimento escolar e percepo do aluno sobre seu processo de aprendizagem. Como concluso o presente estudo constatou que o processo de incluso do aluno, no tocante incluso fsica social, responde at certo grau s suas necessidades. No entanto, do ponto de vista de aprendizagem, no houve incluso educacional, as prticas educativas observadas no contemplavam a especificidade curricular e de aprendizagem a fim de atender s necessidades do aluno.
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Esta pesquisa, que teve como populao-alvo adolescentes com idade entre 12 e 20 anos, residentes em trs municpios do interior Paulista, buscou conhecer as associaes entre orientao sexual e ideaes e tentativas de suicdio. Corroborando com as pesquisas internacionais, evidenciou-se que os no heterossexuais tm mais chances de pensarem e tentarem suicdio, comparativamente aos heterossexuais. Todavia, encontrou-se que, dentre o grupo de adolescentes que se assumiram no heterossexuais, os que esto mais vulnerveis so aqueles que se autodefiniram bissexuais e outros, os quais constituem o grupo de pessoas menos assumidas, dentre os no heterossexuais. do mesmo modo, constatou-se que os respondentes apresentam diversas opinies e valores homofbicos, sexistas e heterocentrados, o que revela ser o espao escolar, onde se encontram esses jovens no heterossexuais, bastante carregado de posicionamentos discursivos discriminatrios. Conclui-se que a questo do suicdio uma problemtica de sade pblica e que a populao de jovens no heterossexuais necessita de abordagens especficas para a preveno e de ateno relativas a essa conduta.
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Objetivou-se identificar os conhecimentos e as prticas relacionados alimentao de crianas entre zero e trs anos, a fim de complementar a formao das profissionais que trabalham com crianas, na rea da educao nutricional. O procedimento metodolgico seguiu as orientaes do estudo de caso, com abordagem qualitativa. Os saberes e as prticas das participantes do estudo foram analisados por meio de questes abertas e fechadas e das observaes dos tpicos relacionados nutrio infantil, juntamente com os dados sobre a formao dessas profissionais. Pode-se concluir que tanto as agentes educacionais quanto as professoras de Ensino Infantil so detentoras de um conhecimento sobre Nutrio Infantil, porm a preocupao maior destas foi atender as necessidades nutricionais das crianas por meio de uma boa alimentao, deixando, em segundo plano, as atividades pedaggicas, as quais poderiam ser realizadas em um programa de educao nutricional, construdo coletivamente e inserido no projeto poltico-pedaggico da escola.
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Este artigo tem por objetivo analisar as relaes entre prticas educativas dos pais e problemas de comportamento dos filhos, luz do referencial terico-prtico do treinamento em habilidades sociais. A forma como os pais educam seus filhos parece ser crucial promoo de comportamentos socialmente adequados, porm, com freqncia, as famlias acabam estimulando comportamentos inadequados por meio de disciplina inconsistente, pouca interao positiva, pouco monitoramento e superviso insuficiente das atividades da criana. Considera-se que os pais, para promoverem comportamentos adequados em seus filhos, necessitam ter habilidades sociais educativas, tais como expressar sentimentos e opinies, estabelecer limites evitando coero, entre outras. Conclui-se que, intervenes com pais, com a finalidade de promover habilidades sociais educativas, so importantes meios para preveno e reduo de problemas de comportamento em crianas, de forma a evitar dificuldades escolares e de socializao na meninice e na adolescncia.
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O presente artigo discute a relevncia de algumas estratgias metodolgicas da Anlise Aplicada do Comportamento para examinar prticas educativas parentais. Um instrumento e um conceito relacionados coleta e anlise de dados so discutidos sob a tica terica e aplicada: relatos verbais e anlise funcional comportamental descritiva. Conclui-se que, consideradas as limitaes dos relatos, as informaes obtidas com essa estratgia e com a anlise funcional comportamental descritiva permitem inferir algumas hipteses sobre os comportamentos de pais e de filhos que podem ser utilizadas em aes que procuram investigar e intervir sobre os comportamentos problema e as habilidades sociais.
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O principal objetivo deste artigo propor, a partir do referencial terico e de um estudo de caso em uma empresa moveleira, prticas para integrao de sistemas certificveis de gesto ambiental e da qualidade. A coleta de dados do estudo de caso se deu por meio de entrevistas semiestruturadas com o responsvel direto pelos dois sistemas e com alguns colaboradores-chave do nvel operacional, alm de anlise documental e de visitas in loco. Ao final deste artigo, so propostas prticas para integrao desses sistemas, relacionadas aos seguintes elementos: alta administrao; apoio administrativo, financeiro e pessoal; servio de consultoria; coordenao do programa de integrao; interface entre os sistemas; capacitao tcnico-gerencial; sistema de liderana, prospeco, avaliao e desenvolvimento de fornecedores; sistema de informao; indicadores; comunicao com o cliente, e integrao contnua.
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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OBJETIVO: investigar os conhecimentos e as atitudes prticas de pediatras em relao comunicao oral de crianas. MTODOS: foram entrevistados 79 pediatras por meio de questionrio especfico. O contedo do questionrio buscava informaes sobre o profissional, conhecimento das etapas do desenvolvimento da comunicao infantil, sua conduta frente a alguma queixa de suspeita de alteraes da comunicao, encaminhamentos profissionais e o mtodo utilizado como avaliao destas crianas. Os questionrios foram entregues pessoalmente e respondidos manualmente pelos mdicos. RESULTADOS: a maioria dos pediatras entrevistados tem conhecimento, embora bsico, das alteraes da comunicao infantil e o desenvolvimento da linguagem. Porm, muitos pediatras desconhecem a real atuao do fonoaudilogo. Alm disso, embora haja uma preocupao com a idade da criana falar corretamente, os mdicos no realizam o encaminhamento no perodo adequado. CONCLUSO: este estudo mostra a importncia da divulgao do trabalho fonoaudiolgico em outros meios que no os restritos a ambientes acadmico, cientfico ou clnico apenas frequentado por fonoaudilogos, mas tambm por profissionais da rea mdica.
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O presente estudo objetivou identificar as representaes elaboradas por agentes comunitrios de sade (ACS) acerca de suas prticas assistenciais. Utilizamos a metodologia qualitativa de pesquisa, adotando, como instrumento de coleta de dados, a entrevista semiestruturada e, para a interpretao dos dados, recorremos Anlise Temtica. Foram ouvidos 12 ACS das Equipes do Programa de Agentes Comunitrios de Sade (PACS) de um municpio do interior paulista. O material obtido permitiu verificar como temas: o vnculo como instrumento de trabalho e a prtica pautada na promoo da sade e na preveno das doenas. Os relatos demonstram a importncia do vnculo na prtica diria, enfatizam os princpios humanitrios que embasam as aes de solidariedade, destacam o sentimento de gratificao quando o trabalho executado reconhecido pelas famlias e revelam que os sujeitos ouvidos tm dificuldades para discernir o alcance de seus limites. Embora estes profissionais apresentem um bom suporte tcnico para o cumprimento de suas aes, tambm demonstram carncia na instrumentalizao para o exerccio profissional. Conclumos que as diretrizes e normas estabelecidas para o PACS funcionam como norteadoras do processo de assistncia, mas ainda no respondem a questes mais subjetivas encontradas na assistncia ao indivduo-famliacomunidade. Alm disso, os ACS parecem estar vulnerveis s flutuaes de gesto dos municpios, estados e Governo Federal, apresentam inconsistncia na ideologia do desempenho do prprio papel e no conseguem inverter o modelo assistencial pautado na doena e na interveno mdica individual.
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OBJETIVO: Revisar estudos que abordam as prticas alimentares atuais e o padro de atividade fsica como contribuintes do excesso de peso na infncia. FONTES DE DADOS: Ovid Journals, Highwire e SciELO, com seleo de artigos originais e de reviso nos ltimos dez anos (1997 a 2007), na lngua portuguesa e inglesa. SNTESE DE DADOS: O acompanhamento do estado nutricional de crianas permite diagnosticar seu estado de sade atual, bem como predizer parcialmente seu prognstico na vida adulta. A prevalncia de obesidade infantil, no Brasil, apresenta aumento progressivo em todas as classes sociais e sua freqncia varia entre cinco a 18%, dependendo da regio estudada. A associao da transio epidemiolgica, demogrfica e comportamental e a alterao do hbito alimentar so apontadas como fatores causais do aumento progressivo da obesidade infantil. Prticas alimentares caracterizadas por elevado teor de lipdios, sacarose e sdio e por reduzido consumo de cereais integrais, frutas e hortalias associadas inatividade fsica decorrente do uso de computadores, jogos eletrnicos e televisores influenciam parte considervel de crianas. Este estilo de vida reflete os hbitos familiares e pode ser influenciado pelo ambiente escolar no qual a criana est inserida. CONCLUSES: Os dados sugerem influncia considervel dos fatores ambientais, principalmente hbitos alimentares e inatividade fsica, no crescente aumento da prevalncia de excesso de peso na populao peditrica.
