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Realidade virtual não imersiva: contribuição do jogo de videogame como recurso pedagógico nas aulas de educação física

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Formação continuada e inclusão escolar de alunos com deficiência: concepções, sentimentos e práticas de educadores da rede municipal de ensino de Presidente Prudente-SP

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Proposta de inclusão de aluno surdo no ensino fundamental regular: algumas considerações sobre ação docente

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Formação de profissionais em psicologia para atenção às pessoas com deficiência: análise de ementários dos cursos públicos de graduação no país

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Concepções sobre o trabalho da pessoa com deficiência: avaliação dos efeitos de uma intervenção realizada com funcionários de uma Universidade pública

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Ensino de arquitetura e concepção de professores sobre acessibilidade, inclusão social, desenvolvimento humano e deficiência

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

Tecnologia assistiva no processo de inclusão da pessoa com deficiência na rede pública de ensino

Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC

A inclusão das diferenças e as diferenças na inclusão: impasses na inclusão de alunos com necessidades especiais

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS