Processos de aprendizagem e motivação de professores de ensino fundamental I

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Impedimentos e proposições para ação no ensino superior no caminho de Habermas

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A temática ambiental, o processo educativo e os temas controversos: implicações teóricas e práticas para o ensino de física

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A experiência de pesquisa na formação básica e seu impacto na atuação docente na visão de profissionais do ensino fundamental I

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

A coordenação pedagógica em face das reformas escolares paulista (1996-2007)

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Palavrões ou palavras: um estudo com educadoras/es sobre sinônimos usados na denominação de temas relacionados ao sexo

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O aluno surdo no ensino médio da escola pública: o professor fluente em libras atuando como intérprete

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Formação do educador ambiental: reflexões de um professor da escola pública

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

A contribuição da epistemologia de Gaston Bachelard para o ensino de ciências: uma razão aberta para a formação do novo espírito científico o exemplo na astronomia

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Mulheres e crianças na imprensa paulista (1920-1940): representação e história

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A infância da pós-modernidade e o projeto moderno inconcluso

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Estágio supervisionado: prática simbólica e experiência inaugural da docência

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Aprender pela escola à luz de Meirieu: experiência de formação de professores em meio à sala de aula

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A Psicologia em Anísio Teixeira

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