A formação inicial de professores de inglês como espaço para a (re)construção de identidades

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Letramento e Oralidade: Notas sobre Pontuação em um Bate-papo Virtual Infantil

Based on a heterogeneous concept of writing, this paper aims at analyzing ‘breaks’ in utterances of a virtual chat for writers between 8 and 12 years of age. The hypothesis is that the segmentation of an utterance in different lines in a short period of time characterizes the writing on the internet as nonconventional and relates it to the prosody and rhythm of the language not restricted to the phonic or graphic dimension of the verbal language.

Pertencer e deslocar virtualmente: Teletandem como espaço antropofágico

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE