286 resultados para Desenho (Projetos) Reabilitação
Resumo:
O projeto de Extenso Espaos Livres na Escola busca contribuir com o bem estar dos usurios, permitindo a estimulao dos sentidos, atravs da cor, textura, sabor, fragrncia, luz e som ali presentes. A aprendizagem emocional ocorre como uma experincia no articulada. O brincar a maneira como as crianas estabelecem relao com o mundo fsico e social, em um cenrio multissensorial, estimulando o desenvolvimento da mente, corpo e esprito. Entre as caractersticas essenciais presentes no jardim educativo podemos citar a relao entre o programa de necessidades e o ambiente, na escala da criana; a relao entre a idade e quantidade de crianas, alm de oferecer aos usurios uma variedade de opes e a oportunidade de fazer escolhas, possibilitando a manipulao e permitindo o contato social, inserido no espao junto natureza. Portanto, o objetivo principal a elaborao de um projeto paisagstico para um espao livre escolar que busque um melhor desempenho ecolgico, alm de servir como estmulo aprendizagem e sociabilidade entre as crianas. Aps consulta Secretaria de Planejamento da Prefeitura Municipal de Bauru, averiguou-se que a Escola Municipal de Educao Infantil Integrada EMEII Garibaldo, localizada no jardim Santana, em Bauru SP, fora reinaugurada, havendo interesse na implantao do projeto de extenso universitria. Tendo como ponto de partida o levantamento bibliogrfico sobre o tema, questionrios aplicados aos funcionrios, desenhos elaborados pelos alunos e a anlise da edificao e de seu funcionamento, chegou-se a uma proposta de interveno para as reas livres como tambm alteraes na edificao, depois de realizadas visitas tcnicas escola. Como metodologia para chegar a uma anlise mais crtica do ambiente escolar, levou-se em considerao a opinio dos usurios do edifcio - alunos e funcionrios sendo proposta uma atividade de desenho s crianas, evidenciando o que mais gostavam e o que menos gostavam na escola, alm de desenhar como gostariam que fosse a escola. A turma selecionada para esta atividade apresentava uma faixa etria de 5 a 6 anos, num total de 17 crianas. Aos funcionrios da instituio foi distribudo um questionrio para que eles atribussem valores de acordo com as problemticas abordadas. Foi realizada a tabulao dos questionrios, com a aplicao do Diagrama de Paretto. A proposta de interveno foi apresentada aos usurios, discutindo os principais pontos a serem revistos. O terreno da escola ocupa uma quadra completa, tendo em frente uma pequena praa. A vegetao de grande porte suficiente para toda a rea livre, no entanto foi necessrio um tratamento paisagstico em escala mais reduzida, com o uso de gramneas e arbustos de pequeno e mdio porte. O uso de diferentes escalas foi importante no apenas na escolha da vegetao, mas tambm no emprego de diversos materiais, cores e espaos. Os resultados apresentados no projeto incluem a reforma de pisos, jardins, proposio de um novo layout para o playground e propostas para uma melhor organizao dos ambientes, buscando dar nfase criao de uma identidade visual ao espao, sem perder de vista a importncia do ato criativo das crianas como parte do ambiente de aprendizagem. Alm disso, buscou-se incentivar as atividades voltadas sensibilizao e conscientizao das crianas quanto ao ambiente, estabelecendo conexes entre horticultura, paisagismo e educao ambiental, com a criao de uma pequena horta, que poder ser abordada em aulas relacionadas alimentao, aos sentidos, reciclagem, tcnicas agrcolas e preservao do ambiente, valorizando o fazer dos alunos. As atividades realizadas demonstram a importncia de estabelecermos vnculos entre a Universidade e a comunidade, com a aplicao das pesquisas realizadas. A experincia no ensino de Paisagismo, enriquecedora e instigante, busca levar os discentes a imprimir em seus projetos os valores estticos, ambientais, funcionais e sociais. O Projeto de Extenso Espaos Livres na Escola tambm permite que levemos esta experincia comunidade, buscando despertar a conscincia e o respeito pela natureza, ao mesmo tempo em que estamos contribuindo, de maneira mais efetiva, na formao da paisagem urbana. No dia 30 de novembro de 2009, a anlise e as propostas da extenso universitria Espaos Livres na Escola foram apresentadas pelo bolsista e os projetos entregues diretora da EMEII Garibaldo, com o objetivo de contribuir para sua implementao.
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This article intends to allocate the different fashion drawing languages used in the development stages of fashion design. To do so, it is based on the methodological guidelines for fashion design presented by Montemezzo (2003). Initially, presents a bibliographic study about the types of fashion drawing languages. Then analyzes the specificities of each language and adjust them to the steps presented by the author cited.
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Origami folds and kirigami cuts merged in an oriental technique called Origamic Architecture (or 3D kirigami) that has intrinsic relationships with geometry as well as these paper arts. Despite its potential, it is not very used as a didactic resource because of the lack of parameters in its construction. There are many studies about programs development and computational language to help the design of pop-up structures, as origamic architecture is also known. However, there are few studies concerning the study of positioning the lines and creases, which is essential in the process of creating a 3D kirigami design, especially in the development of spatial perception of the figure. Limited to the 90o open type models, this article is about the establishment of some initial guidelines for design of an origamic architecture through visual elements as point, line and shape. It is presented some basic models to illustrate the constructive parameters detected as well as some models elaborated by the author, showing the viability of the guidelines established.
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Introduo: O Laboratrio de Design Solidrio (Labsol) um projeto de extenso criado em 2007 que tem como objetivo aperfeioar e revitalizar objetos artesanais e arranjos produtivos locais, baseando suas atividades no trip conceitual: ecodesign, sustentabilidade e economia solidria. O LabSol visita grupos de artesos, analisa seus produtos, mtodos de produo e matrias primas e a partir da, cria-se projetos e prottipos. O Laboratrio conta com a atuao de alunos de Relaes Pblicas desde 2009 e estes tm como funo promover aes de/para aprimoramento da comunicao interna e externa, alm da parte burocrtica e anlise de propostas e projetos. No ano de 2011, ocorreram quatro exposies de produtos feitos pelo LabSol. Em cada uma destas exposies, o papel do profissional de RP foi fundamental, pois avaliou os convites, verificou a abrangncia de cada pblico, a relao entre o projeto e os eventos, e tornou possvel a sua efetiva realizao. Objetivos: O estudo tem como objetivo analisar a validade e o alcance das exposies do Labsol no primeiro semestre de 2011. As exposies ocorreram no evento Ecorreto em 07 e 08 de maio; no Festival da Rdio UNESP em 26 de maio; no projeto Perspectiva projeto de extenso da UNESP em 01 de junho; e na XII Semana do Meio Ambiente de Bauru no Horto Florestal da cidade em 05 de junho. Mtodos: As exposies aconteceram por meio de convite dos organizadores dos eventos e se deram atravs da exibio dos produtos, criados para os grupos de arteses, em pedestais individuais ou em mesas com produtos e cartazes explicativos. A anlise ser baseada no nmero de expectadores de cada evento e no interesse do pblico em relao ao projeto e aos produtos. Resultados: O pblico de interao em cada evento variou em numero de expectadores. O Festival da Rdio UNESP, contou com uma mdia de mil e duzentos; a Semana Integrada do Meio Ambiente, cento e cinqenta; o Ecorreto, quinhentos expectadores (durante a exposio e atravs do site, onde esto fotos e informaes sobre o evento); e o Projeto Perspectiva, realizado na cantina da Faculdade de Engenharia da Unesp, no foi mensurado, porm, alcana principalmente os alunos de perodo vespertino e noturno dos quatro cursos desta faculdade por ser espao de fluxo constante de alunos. Cada uma destas exposies foi acompanhada pelos RPs. Durante as exposies, diversas pessoas se interessaram pelo trabalho e, conseqentemente, perguntaram sobre o Laboratrio, demonstrando grande interesse. Acredita-se que por meio destes interessados, a informao sobre o trabalho multiplicada e, portanto, o conhecimento sobre o projeto alcana maior amplitude. Divulgando no apenas o projeto, mas principalmente o trip conceitual sobre o qual se apoia.
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Introduo: Na sociedade contempornea costuma-se associar Design ao consumo de luxo, entretanto o design encontra-se aplicado a todos os objetos, do automvel ao clips, todavia o Design parece estar sempre atrelado sociedade de consumo, indstria a servio do capital e das relaes de subordinao e expropriao a ele atrelado. Assim faz-se necessrio despertar no aluno do curso de Design a possibilidade da aplicao de seu conhecimento a servio de uma sociedade mais democrtica e solidria, de no apenas produzir a servio do capital, mas pensar de forma mais abrangente, considerando o bem comum. Objetivos: O Labsol, desde 2007, procura: Otimizar, revitalizar e qualificar a produo artesanal atravs dos conceitos de ecodesign, sustentabilidade e economia solidria, tendo em vista a auto sustentabilidade das comunidades produtoras. Desenvolver projetos e aes que promovam encontros entre o Design e o patrimnio cultural do artesanato. Preocupar-se com a qualificao do produto artesanal e sua insero no mercado, tendo em vista a auto sustentabilidade das comunidades produtoras. Mtodos: A formao dos integrantes do LabSol continua e baseada em trs conceitos fundamentais: sustentabilidade, economia solidria e eco design. As aes se do a partir do convite de uma comunidade de artesos na perspectiva da qualificao esttica ou produtiva de seus trabalhos e a melhoria da gerao de renda. Utiliza-se o mtodo emprico, de carter prtico, atravs de estudo de caso. Em uma visita aprende-se mtodos e tcnicas utilizados pela comunidade, e de volta sede, faz-se reviso bibliogrfica e utiliza-se a metodologia do projeto em design para melhoria das tcnicas produo, o redesenho de produtos e a gerao de novos objetos de design. Construdos modelos e prottipos e avaliado seu potencial de comercializao so submetidos a aprovao da comuni-dade atravs de oficinas. O diferencial no trabalho do LabSol se d na maneira que os projetos so entregues aos grupos. Entende-se todo o processo como um aprendizado de mo dupla, da troca de saberes, onde os membros do laboratrio aprendem da comunidade dados de sua cultura e de seus modos de fazer, em contrapartida novos produtos so levados de volta a comunidade, entendidos como mais um dado cultural posto a disposio da comunidade podendo ou no ser por ela incorporado. Resultados: Com mais de 20 grupos atendidos, e centenas de produtos de eco design, as aes o LabSol resultam na pesquisa de eco design, materiais, tcnicas, mtodos e de novas tecnologias sociais, gerando um nmero significativo de publicaes e exposies de divulgao. Tem recebido graduandos de relaes pblicas e engenharia de produo, a juno de saberes tem permitido um aprimoramento na qualidade de atendimento s comunidades.
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The following work proposes an approach to drawing based upon a language which is diluted and also introduced in the hybridization perceived in the 21st Century. Based on a shift of languages in visual arts which refers to appropriations and to the expansion of possibilities for the procedure and the physicality of the artistic work, it looks into the place of drawing, its dimensions and concepts. While it is an expressive vehicle, the drawing constitutes an indispensable element for the development of expression forms, transformed and diversified over centuries. In the 21st Century, its plurality presents it in several dimensions. When it is expanded in the space, it not only makes sure that it not bi dimensional, as well as it is asserted in its essence, besides coded methods. The text is structured around theoretical and practical researches based on Ostrower, Derdyk, Canclini and author/artist.
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Although thetopic of integrationin product development is widely debated in the literature, there are few studies that address the participation by subsidiaries of multinational and R & D centers around the world in development projects of new products. Focusing on the perception of the Brazilian unit, this paper aims to present and analyze integration practices among subsidiaries, headquarters and R&D centers in product development projects in amultinational high tech company. For this purpose, was conducted an exploratory and qualitative researched operationalized by case study. Among the main results, it was noted collaboration betweenlocals marketing and engineering with the R & D centers, important role of senior management in the Brazilian unit to communicate outcomes of the strategic planning of products andtechnologies established by the headquarters to the subsidiary, the adoption of technological and information mechanisms and the application of methods such as technology roadmap.
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This study examines the relationship between theory and practice that emerges from two Environmental Projects that were carried out in a popular neighborhood of Bauru, SP, . In order to analyze the data, given the diversity of theoretical and practical approaches and concepts in environmental education, we chose as a theoretical foundation critical environmental education. Considering the techniques used in the methodological procedures of qualitative research in education, we elected, as a tool to collect information, content analysis. The results presented in this paper indicate the need to break the dichotomy between form (practice) and content (theory) in the environmental educational process, focusing on the systematized and historically constructed contents. Thus, we consider the environmental education process analyzed involve treating form and content as a dialectic unit.
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The present work is an investigation into the possibilities of development of drawing in the contemporaneity and the detachment which certain poetic art could have to the point of absorbing more than one language in the materialization of the idea as it meets the development of the individual approach from the producer's work.This reading is sought in the work of the filmmaker Wim Wenders, more specifically in his film "Until the End of the World" and the way it presents the images are due to the proximity of different artistic languages. While cropping, framing are part of the procedures present in the artist's creative process to meet the needs of its poetics.
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Modernism was a movement that began in the 1920s through the critical activities of Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Mrio de Andrade and others who warned of the valuation of national roots. Thus exposed their ideas renewing groups of artists who begin to unite around a new aesthetic proposal. Modern architecture in Brazil had its origins in European avant-garde in the early twentieth century as well, represented by architect Antonio Moya. In 1923 arrives in So Paulo Warchavchik the architect, who always insisted on the same character "modern" time and "Brazil" in its architecture. Years following: architects claim in full, influencing young architects. This research aims to analyze the projects executed by some architects that have reshaped or rewrote the architecture in Brazil with modernism and artistic / visual interference with paneled walls and details entered in these buildings.
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A study on means of developing of perception and reading of the form by the conception and development of a Teaching Methodology of Drawing with emphasis in its early stages, its development and application in the initial stages of the Design process, dissecting it as a mental and physical process. We will be addressing the contributions of Geometry as a mean of simplification of the reading and materializing configurations as some pointers for addressing the Drawing teaching in the reported course.
Resumo:
Ps-graduao em Engenharia de Produo - FEB
Resumo:
Ps-graduao em Letras - FCLAR
