9 resultados para Venezuela Relações exteriores
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
A Ilha da Madeira, rodeada pelo Oceano Atlntico, foi sempre um ponto estratgico de passagem de barcos, de diversos pases, pelos mais variados motivos. O contacto com os tripulantes originou um crescente desejo de emigrar, de conhecer o que estava para alm do vasto mar. Comearam a circular notcias sobre as facilidades de emprego noutros pases que se estavam a desenvolver, como Brasil, Curaau, frica do Sul, Venezuela, bem como noutras partes do mundo. O trabalho na Ilha era rduo. O madeirense, cansado de trabalhar em terrenos de difcil cultivo e de transportar mercadoria s costas por caminhos ngremes e perigosos, deixou-se incentivar por estas notcias, que eram realadas pelos engajadores. O ilhu comeou a olhar para a emigrao como uma possibilidade de melhorar as condies de vida e de trabalho. As novidades do sucesso de outros conterrneos na Venezuela motivaram os madeirenses. Depois de obterem a documentao necessria, nomeadamente a autorizao consular (permisso) e o termo de responsabilidade ou carta de chamada, partiam para este pas com o desejo de lucro. Comeando, muitas vezes, a trabalhar por conta de outrem, os madeirenses, por serem empreendedores, rapidamente tornavam-se comerciantes. Dominaram e enriqueceram nas mais diversas actividades: padarias, snacks de sandes e sumos (fuentes de soda), mercearias (abastos), restaurantes, construo civil, agncias de viagens, transportes colectivos, entre outras. A par da documentao histrica, h que considerar o tratamento literrio da emigrao para a Venezuela: a criao da imagem do pas de acolhimento, do outro, o venezuelano, e do eu emigrante, o portugus, que se depara com uma situao existencial de diferena. A literatura recorre a aspectos relacionados com o ambiente scio-cultural e com a poca em questo: o casamento por procurao, a partida do homem que deixa a noiva ou a mulher em terra natal, as remessas enviadas pelos emigrados, a viagem no transatlntico Santa Maria, um dos mais prestigiosos navios da Companhia Colonial de Navegao, entre outros assuntos. Em suma, a literatura funciona como um espelho da realidade da histria da emigrao.
Resumo:
O objectivo deste estudo examinar os efeitos do Sentimento Psicolgico de Comunidade e das Relações de Vizinhana sobre o Bem-Estar dos residentes da Alta de Lisboa (n=251), assim como, averiguar se esta influncia difere de acordo com o Estatuto Socioeconmico. Para a recolha de dados, foi utilizado um questionrio de auto-relato composto pelas escalas das variveis em estudo. Os resultados da anlise de Modelos de Equaes Estruturais sugerem que o Sentimento Psicolgico de Comunidade tem um efeito significativo no Bem-Estar dos residentes, que as Relações de Vizinhana tm um efeito positivo no Sentimento Psicolgico de Comunidade e que o Sentimento Psicolgico de Comunidade medeia a relao entre as Relações de Vizinhana e o Bem-Estar. Por fim, os resultados revelam no existir diferenas significativas entre os dois grupos do Estatuto Socioeconmico (alto e baixo). Pode-se concluir que o Sentimento Psicolgico de Comunidade e as Relações de Vizinhana possuem um papel preponderante no Bem-Estar dos residentes, tornando-se, por isso, fundamental que as intervenes comunitrias tenham como objectivo principal estabelecer e reforar estas variveis dentro das comunidades.
Resumo:
Tendo este trabalho como objecto de estudo a personalidade do cidado americano George Day Welsh, radicado na Madeira no incio do sculo XIX, pretende-se caracterizar, ao longo desta dissertao, os elementos fundamentais das relações entre a Ilha da Madeira e os Estados Unidos da Amrica, aos nveis poltico, econmico, social e cultural, e apenas no perodo relativo primeira metade do sculo XIX. Organizado em quatro partes fundamentais (onde no se incluem nem a apresentao inicial que se segue, nem os apndices finais de documentos e de gravuras antigas), este estudo comea por, na primeira parte, descrever as relações de Portugal com a Inglaterra e, em particular, com os Estados Unidos da Amrica, pas de origem de George Day Welsh, no deixando tambm de documentar a ida de marinheiros assim como a presena de madeirenses nos Estados Unidos da Amrica. Na segunda parte, comeando a traar o percurso biogrfico de George Day Welsh, descrevem-se os seus negcios e as suas aces em alguns dos concelhos da Madeira, dando igualmente uma especial ateno ao perodo da Guerra Civil, s relações concorrenciais entre aquele cidado americano e John Marsh, assim como ao papel cultural de George Welsh na Madeira. As relações familiares de Welsh na Madeira so o assunto da terceira parte, onde se focam as questes relacionados com a sua chegada Ilha, o seu casamento, a sua descendncia, e a sua proximidade em relao a outros madeirenses ilustres, como o caso do Conde de Carvalhal. Na concluso final desta dissertao, referem-se no s as ideias principais deste percurso de investigao como algumas pistas para aperfeio-lo e complet-lo.
Resumo:
A questo da Liderana um tema em debate na actualidade e assume um lugar imprescindvel nas organizaes. Est presente em todos os momentos da vida escolar, graas influncia que os lderes exercem sobre os liderados e a sua correlao com a dinmica escolar. Com a presente investigao, que denominamos Liderana e Gnero: Que Relações? - Estudo de caso nas Escolas Pblicas do 1. Ciclo da RAM, pretendemos perceber a opinio dos Directores de Escola acerca das suas prticas de liderana, de forma a aferir os estilos de Liderana privilegiados e compreender como se traduz a eficcia do lder. Para tal, numa fase inicial procedemos anlise do conceito de liderana e a relao entre a Liderana e o gnero atravs de um estudo bibliogrfico. Em termos metodolgicos, optmos pelo estudo de caso, atravs de uma abordagem quantitativa e qualitativa, dada a natureza complexa e ambgua do fenmeno da Liderana. Como instrumento de recolha de dados, recorremos ao inqurito por questionrio que teve como objectivo identificar os estilos de liderana dos Directores dos estabelecimentos de ensino, categorizando-os em trs tipos (Transformacional, Transaccional e Laissez-Faire) e verificar qual a sua percepo, relativamente a uma liderana eficaz. Aps a anlise dos dados recolhidos, no encontrmos diferenas significativas quanto ao estilo de liderana percepcionado que possa divergir do gnero. Tanto os lderes masculinos como femininos obtiveram maior pontuao no estilo de liderana transformacional. As maiores diferenas entre os gneros foram encontradas a nvel da percepo acerca das competncias de liderana, dado que o gnero feminino privilegia as competncias interpessoais enquanto o gnero masculino atribui maior importncia s competncias tcnicas. Partindo do pressuposto que a Liderana um processo complexo, que depende do contexto em que se insere, no pretendemos generalizar os resultados obtidos, mas sim dar um contributo para uma melhor compreenso desta problemtica no contexto especfico das Escolas de 1. Ciclo do Ensino Bsico.
Resumo:
Este trabalho consiste na criao de uma relao entre uma investigao cientfica e um relatrio da prtica pedaggica, subordinados a mesmo tema. No mbito da relao entre a sociedade e o espao virtual, so abordadas noes referentes cibercultura, entendendo o espao virtual como um novo espao social. desenvolvida a ideia de que a opinio individual foi enfatizada pelas redes sociais e pelos blogues, que aliados ao facilitado acesso ao conhecimento, levaram proliferao da informao. No domnio das artes visuais so abordados temas referentes arte digital e ao desenvolvimento de prticas artsticas no espao virtual, tal como a new media art, referindo-se trabalhos de artistas como Manfred Mohr, Charles Csuri, Gerhard Mantz, Vuk Cosic, Jodi.org e Cornelia Sollfrank. Neste campo, foi ainda, estudada a importncia dos softwares para a produo artstica digital e a relevncia das instituies virtuais para a dinamizao cultural. Por ltimo, so estabelecidas relações entre o espao virtual e o ensino das artes visuais, onde so analisadas questes referentes a introduo de ferramentas digitais na sala de aula, com o intuito de contribuir para a evoluo do aluno e para o melhoramento da formao profissional do docente Relativamente pratica docente nas disciplinas de Desenho B e de Histria das Artes, do Curso Tecnolgico de Multimdia, realizada na Escola Secundria de Francisco Franco, so apresentados de forma crtica e reflexiva, os procedimentos necessrios para a aplicao da componente cientfica, tais como as planificaes, propostas de trabalho e visitas de estudo. So ainda apresentadas as restantes componentes relativas prtica letiva, tais como as atividades de Direo de Turma; o acompanhamento do projeto da Associao Companhia Contigo Teatro; e as atividades de enriquecimento curricular.
Resumo:
O presente estudo insere-se na tentativa de revelao de um episdio casual na histria das relações diplomticas entre Portugal e Marrocos nos finais do sculo XVIII. Ocorrido entre abril e agosto de 1793, os portugueses veem-se, repentinamente, a braos com uma situao diplomtica sensvel e que urge a tomada de decises clara e sem margem de erro. O objectivo primordial o de conhecer todos os factos e as suas consequncias, tentando demonstrar como tambm os incidentes podem gerar benefcios. O contacto entre as culturas, efetuado atravs da comunicao oral e escrita, permite-nos verificar o esforo de cada uma das partes na preservao e manuteno da prpria identidade numa incua tentativa de impedimento ao contgio cultural. essa identidade que pretendemos evidenciar.
Resumo:
Consciente do lugar de destaque e importncia que a educao formal tem na nossa sociedade, propomo-nos a refletir sobre as aprendizagens que decorrem margem dos saberes dominantes e que para alguns constituem a fuga da eterna insatisfao gerada pela rigidez do currculo. Nesta investigao, pretendemos compreender se existe alguma relao entre a frequncia das atividades de complemento curricular (ACC) e o aproveitamento escolar dos alunos que as frequentam. Este estudo envolveu simultaneamente as abordagens qualitativa e quantitativa e teve lugar numa escola secundria pblica da Regio Autnoma da Madeira. Aps uma anlise dos documentos orientadores do estabelecimento de ensino - Projeto Educativo de Escola, Plano Anual de Atividades e Regulamento Interno - realizmos entrevistas a docentes responsveis por estas atividades e solicitmos aos alunos o preenchimento de inquritos por questionrio. Constatmos que as ACC so valorizadas por todos os atores educativos, desde as entidades proponentes - Diviso de Gesto de Projetos da Direo Regional de Educao, rgo de gesto da escola, conselho pedaggico e coordenao de ACC at aos alunos que as frequentam e para quem so idealizadas. Foi possvel concluir que as ACC so importantes no percurso escolar dos alunos por possibilitarem o desenvolvimento de competncias transversais ao currculo, contribuindo desta forma para o processo holstico de educao em particular na sua dimenso pessoal e social. Verificmos que os alunos que frequentam as ACC so oriundos de diferentes cursos e que existe uma predominncia dos rapazes na sua frequncia.
