A reda����o de teses e disserta����es: estudo de aspectos ling����sticos e gram��ticais em monografias produzidas entre 1989 e 1993

Este trabalho trata de aspectos ling����sticos e gramaticais de teses de doutorado e de disserta����es de mestrado produzidas em uma escola superior de administra����o da cidade de S��o Paulo, no per��odo compreendido entre 1989 e 1993. O trabalho divide-se em tr��s partes. Na primeira, estudam-se as orienta����es de autores especializados na an��lise e na reda����o de textos. Com base em uma amostra de teses e disserta����es, examina-se como s��o - ou n��o - aplicadas nas frases essas orienta����es. S��o comentados os problemas de elabora����o de texto encontrados e s��o feitas recomenda����es. Na segunda parte, estudam-se as orienta����es de conceituados autores especializados em gram��tica normativa da l��ngua portuguesa. Com base na amostra das teses e disserta����es, examina-se como s��o aplicadas nos voc��bulos e nas frases essas orienta����es. S��o comentadas as dificuldades gramaticais encontradas e s��o feitas recomenda����es. S��o comentadas tamb��m dificuldades gramaticais da fala dos administradores. Na terceira parte, est��o as conclus��es suscitadas pelo exame da teoria e pelo exame da pesquisa realizada

Uma casa e seus segredos: a forma����o de olhares sobre o Museu Mariano Proc��pio

Esse trabalho busca refletir as possibilidades e desafios da educa����o hist��rica em museus. Com este objetivo, selecionamos o Museu Mariano Proc��pio (Juiz de Fora-MG) como cen��rio para nossa proposta. O produto proposto �� composto por tr��s partes principais, a saber, o livreto sobre o MMP, as pranchas pedag��gicas sobre seu acervo e, por fim, as fichas para adultos, com informa����es adicionais. Em um primeiro momento, analisamos o processo de constitui����o do Museu Mariano Proc��pio e seu acervo, a partir de uma perspectiva hist��rica. A consecu����o do produto foi realizada a partir de di��logos te��ricos entre as pesquisas do ensino de Hist��ria, da educa����o e da museologia. Com base na leitura de disserta����es e teses sobre educa����o em museus, mapeamos brevemente as principais quest��es colocadas pelos pesquisadores a partir dos anos 80. Em seguida, apresentamos nossos pressupostos de educa����o hist��rica, aliado a uma discuss��o sobre a aprendizagem a partir de fontes prim��rias. A proposta de um produto pedag��gico, destinado ao p��blico infantil, nos levou �� sondagem de outros materiais produzidos pelos museus. Por fim, apresentamos o processo de produ����o do material pedag��gico.

Reconstruindo o estado: gest��o de organiza����es e servi��os p��blicos em processo de mudan��a

This study is a gathering and analysis of the main proposals and initiatives of Public Reform in Brazil, in a specific social area: the Education sector. The research considered the period that goes from the beginning of the 80's to the first half of the 90's, with special emphasis to the role of management in the sector's reform. The debate over the Education Reform was centered on the more general theories of the Government's reform, related on the one hand to the functions and size of Government, and on the other hand, to the management of the governmental policies. Two distinct moments were identified in the period considered, with respect to the role of Education and the priorities of the sector's reform. In a first moment, between the beginning of the 80's and the new Constitution, Education was seen as a citizen's right. In a second moment, the qualification for work was also added, as a condition for Brazil's entering a new international order. As to priorities, the emphasis was in the democratization of management and decision making processes, in the 80's. From the end of the decade on, and through the 90's, besides the democratization theme, emphasis was given to modernization of the decision making processes and management. The interaction between democratization and modernization became one of the biggest challenges for the sector's reform, and is a condition for Government to enhance quality and equity in education.

Pesquisa bibliogr��fica: pesquisa participante e cultura organizacional

Esta pesquisa bibliogr��fica procurou levantar os peri��dicos, as Teses e Disserta����es da P��s-Gradua����o em Antropologia Social de tr��s universidades (Unicamp, Universidade de Bras��lia e o Museu Nacional) que analisassem o m��todo etnogr��fico para a abordagem da Cultura das Organiza����es. Levanta, tamb��m, algumas reflex��es a respeito da Antropologia das sociedades complexas.

O processo decis��rio no munic��pio de Maca��

This research had as objective to identify as if it gives to the process of decisions in the City of Maca��. It was a case study, therefore to make possible this analysis, the used ways had been the research of field, bibliographical and documentary. The bibliographical survey was made in books, specialized periodicals, thesis, dissertations, monographs, sites and the pertinent legislation to the case, generating an analytical base of the subject considered for study. The research also was documentary, since internal document use of the City Hall of Maca�� became. In the field, the public decision-making of Maca��, the previous management, had been interviewed, so that it was understood of that it forms if gives the process of taking of decisions in this city. Moreover, the interviewed ones had been encouraged to display its beliefs and feelings, to tell to experiences and personal characteristics. With this, one searched to better understand the universe lived for the respondents and, simultaneously, to compare the speeches and the reality. The data had suffered analysis of content based on the studies from Bardin (1979), Laville and Dione (1999) and Vergara (2005). The study it approaches the City of Maca��, and, in accordance with Yin (2001), studies of cases allow to work with an immense variety of evidences, as documents, devices, interviews and comments. The research bibliographical, documentary, of field, in the case study had been complementary and with its confrontation it searched to get a general vision of form to give to reply to the final question proposal. One concludes that the process of decisions politics and its implementation in the City of Maca�� if gave by means of the awareness of the executive former-managers of the City Hall, in assuming roles of true entrepreneurs, the good relationship with the Common Council, in the search of chances and the combat to the problems and the establishment of public politics, focused in the access and the improvement of the quality of the public rendering of services, in the incentive the economic development and in the promotion of the citizenship for the population place.

Quest��es contempor��neas referentes �� educa����o e ao ensino �� luz de pesquisas recentes em disserta����es de mestrado em administra����o e gest��o educacional

Este trabalho tem como principal objetivo de estudo as quest��es contempor��neas sobre educa����o e ensino �� luz das disserta����es de mestrado apresentadas �� Escola Brasileira de Administra����o P��blica. O tema educa����o vem sendo, ultimamente, uma das principais estrat��gias de formuladores de pol��ticas p��blicas, visto o "gargalo educacional" em que se encontra o Brasil para seu crescimento. Constatada a relev��ncia do tema na atualidade, iniciamos o trabalho situando as quest��es da educa����o em contexto hist��rico no qual diferentes for��as pol��ticas se confrontam, configurando um duelo de diretrizes educacionais. A partir deste contexto hist��rico, apresentamos as quest��es contempor��neas sobre educa����o. Finalmente, na ��ltima parte deste trabalho, analisamos as propostas apresentadas sobre educa����o, verificando a efic��cia de implementa����o e o tipo de abordagem realizada pelos autores.

O pensamento popperiano e suas implica����es para a economia

Procura-se fornecer uma an��lise global das teses popperianas e relacion��-las ao debate metodol��gico nas ci��ncias econ��micas. O trabalho �� subdividido em tr��s partes. A primeira parte d�� ��nfase �� an��lise do falsificacionismo popperiano. A segunda parte analisa as teses do realismo popperiano - o seu chamado acionalismo cr��tico. Na terceira parte analisa-se o debate da metodologia cient��fica nas ci��ncias econ��micas a luz do postulado de Popper.

Saving-capm: uma proposta de solu����o para o equity premium puzzle do consumption-capm

Em 1985, Mehra e Prescott levantaram uma quest��o que at�� hoje n��o foi respondida de forma satisfat��ria: o pr��mio de risco das a����es americanas �� muito maior do que poderia ser explicado pelo ���paradigma neocl��ssico de finan��as econ��micas��� (financial economics) representado pelo modelo C-CAPM. E, a partir de ent��o, este problema n��o resolvido ficou conhecido como o ���Equity Premium Puzzle��� (EPP) ou o ���Enigma do Pr��mio (de risco) das A����es���. Este enigma estimulou a produ����o de uma s��rie de artigos, disserta����es e teses que tentaram ajustar os modelos intertemporais de utilidade esperada aos dados dos mercados financeiros. Dentro deste contexto, esta tese busca (i) revisar a evolu����o hist��rica da teoria dos modelos de maximiza����o da utilidade intertemporal dos agentes, (ii) analisar os pressupostos e conceitos chaves desses modelos, (iii) propor um novo modelo que seja capaz de solucionar o EPP, (iv) aplicar este modelo proposto aos dados hist��ricos anuais entre 1929 e 2004 e (v) validar a l��gica deste modelo atrav��s das metodologias Mehra-Prescott e Hansen-Jagannathan. Esta tese faz uma cr��tica de que os estudos at�� aqui desenvolvidos tentaram explicar a din��mica de um mercado financeiro altamente sofisticado, atrav��s de um modelo de economia n��o-monet��ria e de subsist��ncia. Assim, a sua contribui����o consiste na altera����o desse pressuposto de uma economia de subsist��ncia, considerando que a renda dispon��vel do setor privado n��o seja integralmente consumida, mas que tamb��m possa ser poupada. Assumindo que as pessoas obt��m satisfa����o (utilidade) tanto pelo consumo atual como pela poupan��a atual (que ser�� o consumo futuro), ser�� deduzido que a utilidade marginal de consumir �� igual �� de poupar, em todo e qualquer per��odo. Com base nisso, a utilidade marginal a consumir �� substitu��da pela utilidade marginal de poupar dentro do modelo b��sico do C-CAPM. Para refor��ar a id��ia de que o modelo desta tese usa dados de poupan��a em vez de consumo, ao longo do trabalho ele ser�� chamado de Sanving-CAPM, ou S-CAPM. Este novo modelo mostrou-se capaz de solucionar o EPP quando submetidas ��s abordagens Mehra-Prescott e Hansen-Jagannathan.

Uma an��lise da produ����o cient��fica nacional acerca da internacionaliza����o de empresas brasileiras

Com a globaliza����o, a internacionaliza����o de empresas tornou-se tanto oportunidade quanto imperativo. Em cada pa��s e setor de atividade, verifica-se evolu����o qualitativa e quantitativa diferenciada, o que pode ser constatado pelo grau e ritmo de envolvimento com o mercado externo de cada economia. Apesar das dificuldades, empresas oriundas de pa��ses em desenvolvimento t��m demonstrado capacidade de competir em mercados globais. Especificamente no caso das empresas brasileiras, esse processo tem sido lento e tardio. Considerados o tamanho e a diversidade da ind��stria brasileira, essa incipi��ncia �� ainda mais surpreendente. Entretanto, ap��s a abertura da economia, algumas empresas nacionais passaram por evolu����es e experi��ncias significativas em dire����o ao mercado internacional, havendo sinais de mudan��a. Tais fatos t��m sido alvo de genu��no interesse por parte da academia na investiga����o de suas v��rias facetas, por meio de enfoques te��ricos e m��todos de pesquisa diversos. Periodicamente, a academia necessita avaliar alguns campos de pesquisa, com vistas �� consolida����o dos conhecimentos, identifica����o de ��reas de potenciais pesquisas, bem como de reavalia����o dos aspectos metodol��gicos empregados, apontando caminhos para novos desenvolvimentos te��ricos e emp��ricos. Sendo assim, o objetivo da presente pesquisa �� a an��lise das publica����es acad��micas nacionais que tratam da internacionaliza����o de empresas brasileiras. Para tanto, levantou-se a referida produ����o nos principais encontros cient��ficos de administra����o do pa��s, em determinados peri��dicos nacionais com conceito A no sistema Qualis CAPES como tamb��m nas teses e disserta����es produzidas por programas de p��s-gradua����o stricto-sensu no pa��s. A pesquisa demonstra que a produ����o brasileira �� pequena em n��meros absolutos, ainda que haja uma tend��ncia de crescimento. Al��m disso, revela a predomin��ncia de trabalhos te��rico-emp��ricos que se utilizam largamente de m��todos qualitativos, em especial dos estudos de caso. Ao mesmo tempo, revelase desinteresse expresso e veemente pelas quest��es te��ricas, sobretudo quanto �� produ����o de teorias que sirvam �� realidade local. Ademais, fragilidades metodol��gicas foram apuradas, podendo comprometer os resultados dos poucos trabalhos produzidos. Finalmente, constatou-se estar a produ����o acad��mica acentuadamente concentrada em torno de poucos autores e institui����es.

Rela����es iatrog��nicas na institui����o hospitalar: uma abordagem psicol��gica

Esta pesquisa aborda o estudo do desempenho do psic��logo e as rela����es iatrog��nicas na Institui����o Hospitalar. Foi realizada durante os anos de 1989 e 1990 uma pesquisa-a����o, numa unidade hospitalar da rede oficial de Sa��de, do Estado do Rio de Janeiro. Como fundamenta����o te��rica, o estudo apoiou-se nas teses, entre outras, de Ren�� Barbier, Ivan Illich, H. Ferrari, Isaac Luchina e Michael Balint para facilitar a compreen s��o do significado da Institui����o, das rela����es iatrog��nicas e da rela����o m��dico-paciente. Trabalhando numa equipe de profissionais ligados ao Servi��o de Psicossom��tica desenvolvemos atividades que en volvessem aspectos psicol��gicos psicodin��micos da rela����o as sistencial entre a equipe interdisciplinar e o paciente, enfocando mais intimamente o papel do m��dico no seu ATO de assistir. Analisando o Hospital Geral, enquanto Institui����o e todas as rela����es que ali se efetivavam procurou a pesquisa identificar os discursos e as pr��ticas que perpassavam os diferentes segmentos da pr��pria Institui����o. A abordagem dial��tica foi o instrumental b��sico deste trabalho e o estudo de casos cl��nicos apresentados ofereceu-nos al��m de uma reflex��o sobre o cotidiano hospitalar, uma proposta de a����o oriunda da an��lise dos mesmos. Dos quatro casos estudados, dois relativos a crian��as e dois a adultos (atendidos na enfermaria de cirurgia infantil e no ambulat��rio do Servi��o de Psicossomitica, respectivamente), tornou-se mais evidente que a atua����o do psic��logo deve ser encarada n��o como uma alternativa de trabalho, mas sim como fun����o imprescind��vel no desenvolvimento da rela����o m��dico-paciente.

Arte e institucionaliza����o: (o papel das atividades art��sticas musicais no processo de institucionaliza����o do menor)

O objetivo deste trabalho foi o de tentar entender o contexto do menor institucionalizado, questionando at�� que ponto a arte na institui����o �� buscada pela arte; se a arte propicia a busca de identidade e influi na auto-estima do menor, e se ela contribui para a reintegra����odo me nor na sociedade. Este estudo volta-se em sua introdu����o para a ca racteriza����o da problem��tica do menor partindo de uma descri����o sobre o SAM (Servi��o de Assist��ncia a Menores) e a FUNABEM (Funda����o Nacional do Bem-Estar do Menor) para poder situar o menor institucionalizado e compreender o seu processo de institucionaliza����o, ressaltando, nesta, dados relativos ��s atividades mucicais. Inicialmente, apresenta-se o resultado de estudos de teses e subs��dios de livros e artigos publicados sobre o menor institucionalizado e o processo de institucional iza����o. A seguir o referencial te��rico �� explicitado abor dando-se aspectos importantes e, em especial os efeitos da institucionaliza����o e da arte no desenvolvimento psicossocial do menor. Duas institui����es foram mais de perto descritas: (SAM e FUNABEM) e, em seguida, partiu-se para a caracteriza����o da ASSEAF (Associa����o de. Ex-alunos da Funda����o Nacio nal do Bem-Estar do Menor), onde foram buscados os ex-alunos que participaram da pesquisa. A metodologia da pesquisa se aproxima a fenomeno l��gica, tendo como sujeitos os ex-alunos do SAM e da FUNA BEM ligados �� arte, os quais se encontravam alguns na ASSEAF, e outros, no Corpo de Bombei ros do Estado do Rio de Janeiro. Estes ex-alunos deram seus depoimentos em situa����o de entrevistas semi- estrutura das. Foram realizados tamb��m discuss��es em grupo, levantamento de documentos e outras informa����es constantes dos arquivos da ASSEAF. Os resultados da an��lise s��o discutidos tendo sido feita a categoriza����o de todo o material recolhido. Concluiu-se, do ponto de vista dos ex-alunos,que a arte musical deveria ser procurada, respondendo por uma voca����o - em alguns casos isto at�� acontece - mas, na institui����o, esta procura funciona como uma troca de vantagens e benef��cios; prest��gio para o aluno versus prest��gio para a institui����o. Nessa troca de benef��cios, a arte posibilita a busca de identidade �� medida em que proporciona oportunidades de realiza����o pessoal, eleva����o da auto-estima, melhoria de relacionamentos, e, sobretudo, uma identifica����o com a m��sica. Por��m, os efeitos da pr��tica das atividades art��sticas musicais n��o s��o suficientemente consistentes no sentido de determinar a plena reintegra����o do menor a sociedade, pois depende de um grande n��mero de fatores. Mesmo no plano dessa vis��o positiva em rela����o �� arte musical, encontram-se evid��ncias de ambiguidade que perpassam por todas as representa����es analisadas nas conclus��es. Assim �� que os ex-alunos, muitas vezes, refor��am o uso institucional da pr��tica art��stica musical, em contraposi����o aos efeitos ben��ficos que dela adv��m. E, quando falam na m��sica como centro de sua identifica����o, indicam o interesse e o esfor��o pessoal como fatores marcantes em dire����o a essa possibilidade de identifica����o.

Psican��lise e abismo: sociopol��tica da doutrina freudiana

Nesta disserta����o, analisam-se certas teses psicanal��ticas, sociol��gicas e pol��ticas de Freud �� luz de teorias extra��das do universo das Ci��ncias Sociais. Procura-se elucidar a sociog��nese e a l��gica interna da psican��lise, e tamb��m da demanda a que ela atende, com base em referenciais sociol��gicos e no que se convencionar�� chamar de uma "Psicologia de soci��logos". Em particular, a centralidade te��rica e pr��tica de conceitos assimil��veis �� categoria "abismo", em Freud, �� correlacionada com a emerg��ncia socio-hist��rica de fen��menos e viv��ncias compat��veis com o conceito de "anomia" em Durkheim. Num segundo momento, discutem-se algumas posi����es correntes sobre a dimens��o pol��tica da obra freudiana e das pr��ticas nela inspiradas.

Judicializa����o do direito �� moradia e transforma����o social : an��lise das a����es civis p��blicas da Defensoria P��blica do Estado de S��o Paulo

Esta disserta����o tem por objetivo avaliar o desempenho transformador do Poder Judici��rio em quest��es relacionada ao direito �� moradia. O estudo tem como refer��ncia te��rica o constitucionalismo transformador, raz��o pela qual apresenta-se suas as principais teses, aponta-se as caracter��sticas transformadoras da Constitui����o brasileira de 1988, e prop��e-se uma distin����o entre constitucionalismo transformador e constitucionalismo dirigente. Faz-se apresenta����o e cr��tica do problema habitacional brasileiro e da doutrina jur��dica brasileira sobre direito �� moradia. Prop��e-se uma metodologia multidisciplinar desenvolvida para aferir o desempenho transformador do Judici��rio em quest��es sobre o direito �� moradia. Feito isso, apresenta-se um estudo emp��rico que faz a sistematiza����o e an��lise de 50 a����es civis p��blicas propostas pela Defensoria P��blica do Estado de S��o Paulo em face da Prefeitura de S��o Paulo, em que se pretende modificar as pol��ticas habitacionais municipais para contemplar os interesses de grupos marginalizados. Conclui-se que, nessas quest��es, o Judici��rio tem um desempenho transformador limitado, uma vez que a transforma����o social pleiteada ao Judici��rio s�� ocorre se for��as econ��micas, sociais e pol��ticas estiverem mobilizadas ���extra-judicialmente��� para tanto e se houver vontade pol��tica do Administrador.

Estudos sobre o conceito de intelig��ncia e suas implica����es

O objetivo deste trabalho �� demonstrar que o conceito de intelig��ncia apresenta implica����es ideol��gicas. Para tal fim foi realizado um estudo das principais medidas e teorias sobre a intelig��ncia. A partir deste estudo verificou-se que: 1) As medidas mais sofisticadas precederam as teorias mais formalizadas. A intelig��ncia �� um conceito que surgiu de um p��lo muito mais t��cnico que te��rico; 2) O primeiro teste padronizado de intelig��ncia foi elaborado a pedido das autoridades escolares francesas. Segundo Althusser (1976), a institui����o escolar �� um aparelho idel��gico do estado, tendo como finalidade garantir que a classe dominante exer��a o seu dom��nio. 3) A fidedignidade �� a express��o da conserva��ao. O QI n��o varia com o tempo porque os testes foram constru��dos para este fim. 4) O crit��rio de valida����o de um teste de intelig��ncia, direta ou indiretamente, �� o sucesso escolar. Desta forma n��o �� necess��rio um teste para separar alunos brilhantes dos n��o brilhantes; basta que sejam usadas as notas obtidas pelos alunos nos exames escolares. 5) Algumas vari��veis foram, relacionadas com o QI. Especial aten����o foi dada �� rela����o entre ra��a e QI. Foram apresentadas posi����es que atribuem a fatores gen��ticos a diferen��a de QI entre as ra��as, posi����es que atribuem esta diferen��a a fatores ambientais e um terceiro grupo que atribuem a mesma diferen��a a fatores gen��ticos-ambientais. 6) As teses geneticistas foram e s��o acusadas de serem ideol��gicas, pois, atribuindo-se diferen��as a fatores gen��ticos, elimina-se a possibilidade de questionar o meio social (Car��ter conservador da ideologia). 7) As teses ambientalistas tamb��m s��o ideol��gicas por aceitarem como verdadeira sua concep����o, excluindo-se o componente gen��tico. (Car��ter deformante da ideologia). 8) As provas experimentais n��o podem resolver estas quest��es. Adotar uma ou outra posi����o �� uma quest��o de valor. A partir do anteriormente exposto fica claro que o objetivo do trabalho n��o �� optar por ou defender uma entre as explica����es das diferen��as relativas ao QI e, sim, mostrar que tais explica����es assumem um car��ter ideol��gico.

O ensino da contabilidade na universidade brasileira: quem �� e como pensa seu corpo docente

O presente estudo tem a pretens��o de apresentar uma vis��o contempor��nea do ensino da Contabilidade nas institui����es de ensino superior do pa��s, a partir das indica����es do corpo docente que nelas exercitam suas atividades, inseridas naturalmente no contexto da educa����o, demonstrando sua oportunidade e import��ncia (Cap��tulo I). Na revis��o da literatura procedemos a uma ampla pesquisa bibliogr��fica incluindo autores nacionais e estrangeiros que trataram do assunto, atrav��s do exame de obras, teses acad��micas e publica����es especializada peri��dicas, divulgadas no ��ltimo dec��nio, tanto no idioma nacional, como em espanhol e ingl��s, com o objetivo de construir uma vis��o retrospectiva da profiss��o e do ensino cont��bil, levantar os problemas existentes e, ao mesmo tempo, permitir a constru����o de um quadro referencial te��rico que pudesse ser confrontado com os resultados apurados (Cap��tulo II). Utilizou-se como metodologia a pesquisa de campo de natureza explorat��ria, do tipo "survey" que usou question��rio auto-aplic��vel, composto basicamente por quest��es fechadas, especialmente constru��das para colher dados prim��rios junto a uma amostra do corpo docente das institui����es de ensino selecionadas intencionalmente por conjuntos estratificados regionalmente, que teve a adequa����o da sua utiliza����o devidamente justificada, sem deixar de registrar as limita����es igualmente verificadas em decorr��ncia do instrumento utilizado (Cap��tulo III). Os resultados tabulados s��o apresentados descritivamente, analisados quantitativamente com o emprego de n��meros relativos relacionados com medidas estat��sticas de tend��ncia central, bem como o aspecto qualitativo procurando evidenciar os comportamentos f��sicos e emocionais do corpo docente objeto da pesquisa, agrupados em 7 (sete) conjuntos de dados homog��neos, em conson��ncia com os objetivos da pesquisa (Cap��tulo IV). Por ��ltimo, foram sumariadas as v��rias etapas da pesquisa, retiradas conclus��es objetivas derivadas dos resultados constatados e analisados em rela����o ��s condi����es verificadas no referencial te��rico constru��do a partir da revis��o da literatura, confirmado ou infirmando situa����es pertinentes ao ensino superior da Contabilidade em nosso pa��s e ao seu corpo docente, formuladas as recomenda����es que foram cons ideradas adequadas e apresentadas sugest��es para futuras investiga����es cient��ficas dentro da linha de pesquisa de nosso trabalho. (Cap��tulo V)