Terrores e mist��rios da adolesc��ncia e juventude: uma an��lise da prefer��ncia dos jovens pela hist��ria de terror

Dividida em tr��s blocos principais, a presente disserta����o pretende apontar as rela����es entre o gosto da juventude pela hist��ria de terror e a Psicologia da Educa����o.

O ensino da psicologia no curso de administra����o: como trabalhar em pequenos grupos favorecendo a rela����o de equipes

A autora, em seu trabalho na ��rea de consultoria, observou que as pessoas n��o s��o instrumentalizadas em sua forma����o para operar nas intera����es. Ainda, que haja uma dificuldade muito grande em aplicar as informa����es, obtidas atrav��s de treinamentos a que s��o submetidos, ��s situa����es cotidianas do trabalho. Os processos grupais n��o s��o percebidos na sua amplitude, na medida em que s��o enfatizados os resultados, sem que o percurso para neles se chegar seja reconhecido vivencialmente. Neste sentido, muitos cursos s��o oferecidos, mas nem todas as pessoas passam a se dar conta de resist��ncias, obst��culos inerentes a toda e qualquer intera����o. Ainda existe uma percep����o forte de que o simples conhecimento evita distor����es, e assim os processos internos se s��o conhecidos, s��o pouco vivenciados, e portanto h�� pouca possibilidade de transform��-los, quando n��o podem ser identificados, nomeados e a�� ent��o articulados com o te��rico. H�� uma cis��o entre a teoria e a viv��ncia. Foi refletindo sobre essas quest��es que esse trabalho buscou criar uma metodologia que auxiliasse o conte��do da Psicologia e o trabalho em equipe.

A psicologia no curso de administra����o: reflex��o sobre a produ����o em pequenos grupos e a confec����o de textos pelos alunos

Este trabalho ocorreu em uma classe de 52 alunos, na disciplina de Psicologia, no Curso de Administra����o. Centrou sua an��lise na confec����o de textos pelos alunos articulando-os �� experi��ncia do seu cotidiano, em pequenos grupos, a partir da devolutiva do processo grupal de aprendizagem como instrumental que possibilitou a maior discrimina����o entre conte��dos pr��prios dos integrantes e do grupo.Investigou tamb��m como a identifica����o de atitudes defensivas, no grupo e em si, contribuiu para a eleva����o do n��vel de toler��ncia ��s contradi����es, possibilitando uma vis��o questionadora da din��mica vis��vel e invis��vel, presentes em sua produ����o. Seu objetivo esteve ligado ao desenvolvimento de uma atitude de conten����o e apoio necess��ria ao papel do futuro administrador.

Marketing para jovens consumidores de caf��: estrat��gias para o mercado brasileiro

Empresas de diferentes setores, dentro da nova estrutura competitiva, cientes da import��ncia de satisfazer as necessidades dos consumidores, v��m provocando mudan��as nos h��bitos e costumes da popula����o. Novos alimentos e novas formas de distribui����o t��m sido introduzidos, acompanhados de agressivas campanhas publicit��rias. O setor de caf��, confiante na sua tradi����o, n��o acompanhou o ritmo de moderniza����o e de marketing do setor de bebidas, tendo como conseq����ncia uma significativa perda de participa����o no mercado e redu����o no consumo. Este trabalho tem como objetivo conhecer o consumidor jovem de caf�� no Brasil e sugerir estrat��gias mercadol��gicas que possam estimul��-lo a consumir mais o produto. Atrav��s da t��cnica de an��lise de grupos foram realizados estudos qualitativos na cidade "de S��o "Paulo e estudos quantitativos na cidade. de Belo Horizonte. Analisados os resultados, e identificado o significado do caf�� para este p��blico jovem, foram sugeridas estrat��gias gen��ricas que contribuam para o aumento do consumo de caf�� no mercado interno. Os resultados mostram que predomina, entre os jovens universit��rios, uma imagem negativa em rela����o ao caf��. Muito associado ao cigarro e ao vicio, 54% dos entrevistados n��o t��m o h��bito de tomar caf��, al��m de associar a imagem do caf�� a uma pessoa adulta, que trabalha muito, estressada e cheia de responsabilidades. Quem toma aprendeu com a fam��lia, por um h��bito, ou no trabalho. Como aspectos positivos consideram o caf�� como estimulante e muito associado a um intervalo, descanso e relaxamento. Consideram que o caf�� ainda mant��m sua postura tradicional, n��o �� um produto pr��tico e adequado ao jovem e as propagandas n��o falam com o jovem. Estrat��gias de marketing elaboradas com vistas ao futuro consumidor de caf�� devem descobrir os valores que norteiam os interesses dos jovens de hoje para construir produtos, embalagens, formas de consumo e de comunica����o que fa��am sentido em seu mundo. Pois esse mundo �� diferente daquele onde o caf�� tem ou teve um lugar de honra: o lar brasileiro. Da forma como vem sendo percebido hoje pelos jovens, constata-se que �� preciso mudar se quiser permanecer.

The influence of materialism on consumption indebtedness in the context of low income consumers from the city of S��o Paulo

This research is in the domains of materialism, consumer vulnerability and consumption indebtedness, concepts frequently approached in the literature on consumer behavior, macro-marketing and economic psychology. The influence of materialism on consumer indebtedness is investigated within a context that is characterized by poverty and by factors that cause vulnerability, such as high interest rates, limited access to credit and to quality affordable goods. The objectives of this research are: to produce a materialism scale that is well adapted to its environment, characterizing materialism adequately for the population studied; to compare results obtained with results of other studies; and to measure the relationship between materialism, socio-demographic variables, attitude to debt and consumption indebtedness. The primary data used in the analyses were collected from field research carried out in August, 2005 that relied on a probabilistic household sample of 450 low income individuals who live in poor regions of the city of Sao Paulo. The materialism scale, adapted and translated into Portuguese from Richins (2004), proved to be very successful and encourages new work in the area. It was noted that younger adults tend to be more materialistic than older ones; that illiterate adults tend to be less materialistic than those who did literacy courses when they were already adults; and that gender, income and race are not associated with the materialism construct. Among the other results, a logistic regression model was developed in order to distinguish those individuals who have an installment plan payment booklet from those who do not, based on materialism, socio-demographic variables and purchasing and consumer habits. The proposed model confirms materialism as a behavioral variable useful for forecasting the probability of an individual getting into debt in order to consume, in some cases almost doubling the chance of occurrence of this event. Findings confirm the thesis that it is not only adverse economic factors that lead people to get into debt; and that the study of demand for credit for consumption purposes must, of necessity, include variables of a psychological nature. It is suggested that the low income materialistic consumer experiences feelings of powerlessness and exclusion because of the gap that exists between their possessions and their desires. Lines of conduct to combat this marginalization from the consumer society are drawn targeting marketing professionals, public policy makers and vulnerability researchers. Finally, the possibility of new studies involving the materialism construct, which is central to literature on consumer behavior, albeit little used in empirical studies in Brazil, are discussed.

Lazer e ciclo de vida : contribui����o ao estudo de transforma����es no uso do tempo livre de jovens administradores de empresas residentes na cidade de S��o Paulo

O mundo do trabalho vem passando por altera����es substanciais, notadamente em fun����o do desenvolvimento da tecnologia, e, historicamente, a humanidade vem percebendo a redu����o da jornada de trabalho e o conseq��ente aumento do tempo dispon��vel. Nesse contexto, um importante campo de estudo �� o lazer. No Brasil, ainda s��o relativamente poucos os estudos voltados a essa tem��tica, o que oferece oportunidades de pesquisa, em especial aquelas voltadas ao entendimento dos fatores que influenciam o comportamento dos indiv��duos em rela����o ao lazer. Um dos elementos principais na forma����o desse comportamento �� o ciclo de vida familiar, que retrata os principais momentos da vida de um indiv��duo, notadamente em rela����o �� sua idade, sua situa����o familiar e sua condi����o laboral. No que se refere a lazer, um dos est��gios do ciclo de vida familiar que parece representar uma forte ruptura de comportamento �� o chamado Ninho Cheio I, quando o casal entra na paternidade. O presente trabalho objetiva compreender de que maneira o comportamento de lazer nesse est��gio difere-se em rela����o ao est��gio imediatamente anterior, bem como entender qual o significado de lazer para os indiv��duos que se encontram nesse est��gio. Para isso, foi realizada uma pesquisa de campo, explorat��ria, de car��ter qualitativo, com uma amostra de 15 indiv��duos casados com filhos pequenos e 4 casados mas sem filhos, todos ex-alunos de curso de Administra����o da Escola de Administra����o de Empresas de S��o Paulo da Funda����o Get��lio Vargas (EAESP-FGV). Os resultados indicam que o ciclo de vida familiar representa, sim, um importante fator de forma����o do comportamento dos indiv��duos em rela����o ao lazer. Para os indiv��duos casados e com filhos pequenos, o lazer ��, predominantemente, complementar, ou seja, constrangido pelos pap��is de pai e m��e. Em compara����o ao est��gio anterior, h�� uma forte limita����o das atividades externas e refor��o das domiciliares. Al��m disso, h�� evid��ncias de que a idade do filho exerce influ��ncia sobre o comportamento dos pais. Percebe-se que parte do lazer envolve o consumo de bens e servi��os culturais ou de entretenimento e parte remete a praticas tradicionais como encontros dominicais familiares.

Efeitos da qualidade da educa����o sobre o diferencial de renda dos jovens no Brasil

Esta disserta����o avalia o impacto da educa����o sobre a renda dos jovens no Brasil, seguindo a tradi����o de equa����es de determina����o de sal��rios. O trabalho difere dos trabalhos na ��rea realizados no Brasil em quatro aspectos. Em primeiro lugar, Em primeiro lugar, o universo de an��lise est�� focado na popula����o jovem brasileira, a qual ingressou recentemente no mercado de trabalho e nele permanecer�� por muitos anos, o que traz informa����es sobre as caracter��sticas desse mercado para os pr��ximos 25 a 35 anos. Al��m disso, ele difere porque introduz a qualidade do ensino como determinante dos rendimentos. Depois, porque adota um protocolo de imputa����o da qualidade da educa����o dos jovens para os quais n��o se tem informa����o sobre a qualidade da educa����o, de sorte a evitar vi��s de sele����o. E, por fim, a disserta����o contrasta com os estudos correntes no tema porque explora diferentes m��todos de estima����o dos retornos da educa����o e da qualidade do ensino. Al��m do m��todo tradicional dos estimadores de OLS, este trabalho considera o uso de fronteiras estoc��sticas de sal��rios. As estimativas foram feitas a partir de um modelo cross-section em dois est��gios. No primeiro est��gio, estimou-se a equa����o de determina����o da probabilidade de um jovem entre 11 e 21 anos de idade estudar na rede p��blica ou na rede privada, escolas com diferen��as qualitativas grandes no pa��s. No segundo est��gio, imputou-se um indicador de qualidade da educa����o dos jovens num modelo econom��trico de determina����o da renda dos jovens entre 16 e 25 anos de idade. O procedimento com imputa����o foi necess��rio simplesmente pelo fato de nas estat��sticas brasileiras n��o haver informa����es sobre a qualidade do ensino adquirido pelos indiv��duos. A an��lise permitiu mostrar que a qualidade da educa����o interfere de forma significativa na renda dos jovens, com grande impacto sobre os ��ndices de desigualdade da distribui����o de renda nessa faixa de idade. Tamb��m permitiu mostrar que existe um trade-off entre o retorno da e

A influ��ncia dos jogos eletr��nicos e do g��nero sobre o comportamento social dos jovens da gera����o Y

Este estudo tem como objetivo verificar a influ��ncia dos jogos eletr��nicos e do g��nero sobre o comportamento social dos jovens da gera����o Y brasileira do ponto de vista da propens��o a agir mais individualmente ou socialmente. E a forma como tal comportamento afeta os indiv��duos no mercado de trabalho. Para atingir tal objetivo, al��m da bibliografia referente ao assunto foram utilizados dados de jovens brasileiros colhidos atrav��s de um question��rio online. Ficou constatado, por meio da an��lise dos resultados, que o h��bito de jogar n��o influencia o jovem a agir mais individualmente ou coletivamente. A internet e os jogos eletr��nicos n��o interferiram nas atitudes da amostra pesquisada frente ��s rela����es de amizade, lealdade e a����o coletiva. Por��m, foi poss��vel observar que o g��nero dos jovens os faz terem comportamentos sociais diferentes.

A Justi��a frente ao abuso sexual infantil: an��lise cr��tica ao depoimento sem dano e m��todos alternativos correlatos, com reflex��es sobre a intersec����o entre Direito e Psicologia

Agress��o de nefastos efeitos, o abuso sexual infantil ��� ASI - tem acompanhado a humanidade, independentemente do poderio econ��mico, cultura, ra��a ou credo, sendo que a aparente evolu����o da civiliza����o n��o tem apresentado como corol��rio sua diminui����o. A miss��o de enfrentar esta complexa realidade foi incumbida ao Poder Judici��rio e ��rg��os afins. Apesar dos avan��os das normas concernentes �� tutela dos direitos das crian��as e adolescentes, na pr��tica pouco se tem feito para sua efetiva����o, focando-se apenas na puni����o do agressor, em raz��o da aus��ncia de normas instrumentais espec��ficas e de clareza na defini����o e compreens��o do que constitui delito de natureza sexual, ensejando a chamada viol��ncia institucional. Evid��ncia disso s��o os m��todos alternativos implementados aleatoriamente pelo pa��s, elaborados pelos atores envolvidos no atendimento institucional de v��timas de ASI e seus familiares, notadamente o Depoimento Sem Dano, formatado para a inquiri����o de crian��as e adolescentes em Ju��zo, com interm��dio de profissional habilitado, e previs��o de grava����o, para posterior an��lise no processo. Dentre as experi��ncias, o Depoimento Sem Dano tem se destacado, suscitando reconhecimento e questionamentos, atualmente incluso em projeto de lei no Senado. N��o �� de hoje a tentativa de normatiza����o dessa pr��tica institu��da no Rio Grande do Sul e objeto de projetos pilotos em alguns outros Estados, esbarrando em quest��es controversas, fazendo-se essencial uma an��lise cr��tica do m��todo. Por envolver tal m��todo, como a grande maioria das experi��ncias alternativas realizadas no atendimento dos casos de ASI, a interdisciplinaridade, principalmente entre Direito e Psicologia, de relevo um estudo de como deve ocorrer este imbricamento no ��mbito forense. Por fim, a par do Depoimento Sem Dano, dentre v��rios projetos, pin��aram-se tr��s para breve estudo, quais sejam, o projeto M��os que Acolhem ��� transposi����o do m��todo Depoimento sem Dano para a Delegacia de Pol��cia, os Centros de Defesa da Crian��a ��� CACs, locais em que se centralizam todo tipo de atendimento ��s crian��as e adolescentes v��timas de abuso sexual, e a Unifica����o das Compet��ncias das Varas da Inf��ncia e Juventude e Crimes contra Crian��as e Adolescentes, para que os casos sejam decididos de forma coesa e eficaz. Tais projetos refletem o esfor��o dos atores envolvidos na humaniza����o da Justi��a, especialmente em rela����o ��queles que mais dela necessitam, as crian��as e adolescentes.

Beleza e carreira no Brasil : o significado da beleza para jovens executivas e seu papel no mercado de trabalho

Este trabalho aborda dois temas de interesse e destaque na vida da mulher moderna: beleza e carreira. Para uma an��lise consistente, optou-se pela utiliza����o da metodologia qualitativa, adequada em estudos nos quais os fen��menos estudados t��m envolvimento com seres humanos e suas rela����es na sociedade. A pesquisa foi dividida em duas etapas: revis��o da literatura referente �� identidade feminina, beleza e comportamento de consumo e entrevistas em profundidade com seis jovens executivas, que trabalham na cidade de S��o Paulo. Durante os depoimentos, explorou-se o significado da beleza, seu papel no mercado de trabalho brasileiro e os h��bitos de consumo de beleza. Na etapa final, foi realizado um pr��-teste quantitativo com alguns recrutadores, tamb��m da cidade de S��o Paulo, que apontou algumas tend��ncias. A fundamenta����o te��rica, aliada aos resultados da an��lise de conte��do das entrevistas, propiciou o desenvolvimento de proposi����es de pesquisa e a identifica����o de vari��veis para a elabora����o de um modelo. A partir do estudo, constatou-se, na pr��tica, que: i. A beleza �� valorizada no mercado de trabalho brasileiro, chegando a influenciar a percep����o de compet��ncia da profissional; ii. Existe o estere��tipo da executiva bem sucedida no pa��s, contemplando caracter��sticas tanto f��sicas quanto comportamentais; iii. Os estere��tipos de g��nero fazem parte da vida profissional e pessoal das jovens executivas, tornando a identidade feminina m��ltipla e gerando sobrecarga; iv. Faltam mulheres-modelo que as jovens executivas admirem, seja devido �� falta de mulheres em posi����es de destaque profissional ou �� busca do sucesso em todos os pap��is desempenhados; v. E finalmente, o consumo de beleza ganha destaque, como satisfa����o de desejo e constru����o da auto-imagem, gerando um segmento de mercado que consome bastante, al��m de influenciar outros segmentos consumidores.

Trabalho, carreira e flexibilidade : perspectivas de jovens profissionais

As transforma����es recentes observadas no mercado em geral t��m alterado o significado do trabalho para os indiv��duos e, em especial, para os jovens trabalhadores. Os novos elementos associados �� flexibilidade no ambiente de trabalho e as novas concep����es de carreira parecem ser cada vez mais comuns para os jovens que ingressam hoje no mercado de trabalho, o que reflete em perspectivas profissionais bastante diferentes da perspectivas que seus pais possu��am h�� cerca de duas d��cadas. Este novo panorama alterou significativamente o processo de escolha da profiss��o e da carreira a ser seguida pelos indiv��duos. Os jovens se ap��iam muito mais em valores de auto-realiza����o no trabalho e na manuten����o de uma vida pessoal equilibrada no momento de escolher uma carreira. Aspectos financeiros s��o considerados, entretanto n��o com tanta for��a, e a tradi����o associadas �� determinadas carreiras j�� n��o �� um fator valorizado pelos jovens. Al��m disso, os jovens valorizam na carreira a experimenta����o de diversas atividades e ��reas de trabalho, com o objetivo de um aprendizado cont��nuo e de uma garantia de empregabilidade. Os relacionamentos e a manuten����o de uma rede de contatos tamb��m aparecem como essenciais para o profissional moderno. A flexibilidade no ambiente de trabalho �� um fator ainda bastante novo nas empresas, por��m �� avaliada pelos jovens profissionais como positiva, pois garante maior liberdade na gest��o das rotinas das atividades, nos hor��rios, nos locais de trabalho e na organiza����o das equipes. Alguns reflexos que a ���nova flexibilidade��� traz ainda s��o bastante subliminares para os trabalhadores, que possuem dificuldade em enxergar que sua vida pessoal sofre preju��zos em raz��o das exig��ncias que esta nova forma de organizar o trabalho promove. Apesar da crescente busca por autorrealiza����o no trabalho, vida equilibrada e flexibilidade na atua����o, os jovens indicaram que procuram estabilidade e seguran��a no emprego, e em diversas situa����es preteriram op����es de emprego que garantiam um maior n��vel de liberdade, por��m uma inseguran��a maior. Diante disso, foi poss��vel afirmar que os valores associados ao trabalho e �� carreira ainda sofrem um processo de transi����o.

Procurando caminhos, revelando descaminhos: o consumo de filmes entre jovens estudantes da rede estadual fluminense

O presente trabalho tem por objetivo conhecer a cultura cinematogr��fica de jovens estudantes da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. Para tanto, analisa o contexto em que se formam espectadores e investiga seus h��bitos, pr��ticas e demandas de consumo. Procurou-se levantar e sistematizar dados sobre as formas como esse p��blico escolhe e se apropria dos filmes e sobre os circuitos �� disposi����o, e correlacion��-las com a configura����o do panorama de produ����o e difus��o do setor cinematogr��fico e audiovisual. A pesquisa confere tamb��m destaque ��s percep����es e demandas relativas �� atual produ����o cinematogr��fica brasileira.

Macro: uma proposta de a����o cl��nica-institucional-educacional-organizacional em psicologia escolar

A presente disserta����o de mestrado - Macro, uma proposta de interven����o cl��nica-institucional-educacional-organizacional em Psicologia Escolar, tem por objetivos: 1. Alertar para a necessidade da forma����o mais ampla poss��vel do profissional desta ��rea e do car��ter essencial de sua an��lise pessoal; 2. Refletir sobre os modelos existentes; 3. Oferecer uma proposta de a����o em Psicologia :V~scolar a partir das contribui����es de v��rias correntes de pensamento, pertinentes ��s chamadas tr��s ��reas principais da Psicologia, segundo um outro olhar, segundo a ��tica da Psican��lise. Divide-se em 3 cap��tulos: 1. Macro, uma Proposta. 2. Revis��o Bibliogr��fica: A Psican��lise do Social. O Movimento Institucionalista. A Epistemologia Convergente. A Psicologia Organizacional. 3. Macro, uma Proposta de A����o em Psicologia Escolar. o primeiro cap��tulo problematiza a ��tica da psican��lise, enquanto eixo epistemol��gico da proposta. O segundo apresenta e analisa, em revis��o bibliogr��fica, diferentes modelos de a����o que contribuem significativamente, para a formula����o da proposta Macro de a����o, apresentada no ��ltimo cap��tulo.

Psicologia institucional: dificuldades e limites: an��lise da atua����o do psic��logo escolar no Munic��pio do Rio de Janeiro

o trabalho dos psic��logos escolares da Secretaria Municipal de Educa����o e Cultura do Rio de Janeiro ~ pretensamente orientado por uma vis��o institucional, apoiada nas id��ias de J. Bleger. O que este trabalho procura mostrar que esta pretens��o n��o resiste a uma an��lise dos fatos. Inicialmente, apresentamos uma vis��o critica da institui����o escolar, considerada como Aparelho Ideol��gico Estado e procuramos mostrar as consequ��ncias pr��ticas de tal postura te��rica no decorrer de todo este trabalho. Em seguida, faz-se um sum��rio, o mais detalhado poss��vel, das atividades realizadas pelos psic��logos escolares no munic��pio do Rio de Janeiro e esta pr��tica �� comparada com alguns aspectos da teoria de J. Bleger. Embora as evid��ncias dispon��veis em documentos ofi ciais, e as palavras dos elementos que dirigem e coordenam o trabalho dos psic��logos escolares no citado munic��pio, apontem no sentido de adequa����o deste trabalho com a teoria institucional, tal realmente n��o ocorre. S��o analisados e discutidos os poss��veis motivos de tal discrep��ncia entre o que �� dito e o que �� efetivamente feito, ou seja, o que dificulta, limita e mesmo impede em termos pr��ticos uma atua����o a n��vel institucional. A conclus��o �� de que no momento, o melhor trabalho que se pode fazer dentro da escola ��, sem d��vida, dentro de uma perspectiva institucional entretanto, �� importante que se tenha consci��ncia de suas dificuldades e limites e principalmente que se saiba o papel e a fun����o do Aparelho Ide~ l��gico Escolar.