4 resultados para Immersions, regular homotopy, Stiefel manifolds, fibre maps
em Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV
Resumo:
This work is analyzing the challenges which the National Petrol Agency is facing to regulate the Petrol industry in Brazil after the Monopoly crash in the period between 1997 until 2005. Due to the necessities of adaptation of its political strategies to the rules which determine the international economic flows, Brazil was forced to use the Economic Regulation in order to control the market. The regulation established in Brazil is not indifferent to imperfect markets. Thus can be find a conflict of interests among companies, the government and consumers within this process of regulation. The established agency does not have enough autonomy for administrating a regulation. The State with its paternalism power does not allow the agency to fulfill its function for which it was established, even though its function was established by law. A regulating policy which is clearly defined will establish a strong and independent agency with a clear limitation of its competences, avoiding divergent interpretation which prioritizes investments and promotes economic development. The agency will have the challenge to regulate the companies that enter the sector, allowing the opening of the market for new initiatives of investments which contribute to the welfare of the country and breaking at the same time the monopoly that is lead by Petrobras since 1953. Combining a stable set of rules with agility in order to adapt to changes will provide the regulator with a great decision-making power. The flexibility in the regulation will improve the correcting of the rules that were set in the beginning, being more efficient, which are based on acquired experience and achieved results. The structure of the agency and the flexibility of the regulation should be orientated on the promotion of competition in order to achieve economic and social development.
Resumo:
Este estudo teve como objetivo principal a anlise dos elementos que contriburam e/ou contribuem para o decrscimo do ensino do francs na rede oficial do ensino regular do l e 2 graus do Municpio do Rio de Janeiro. Paralelamente, no decorrer do estudo surgiu a oportunidade de avaliar a significao do ensino desta lngua como instrumento que possibilita ao educando aperfeioar-se e ampliar o seu campo de informao, dando-lhe maiores possibilidades de acompanhar o desenvolvimento cultural , cientfico e tecnolgico do mundo e de fazer um breve histrico da influncia francesa na cultura brasileira. o objetivo foi atingido atravs de uma pesquisa de campo em todo o Municpio do Rio de Janeiro, junto a diretores das escolas federais, estaduais e municipais do 1 e 2 graus e a professores de francs. Foram utilizados, como instrumentos , dois questionrios, A e B (anexo n I), aplicados a 50% das escolas oficiais do ensino regular do 1 e 2 graus das diversas regies administrativas do Municpio do Rio de Janeiro que, na poca da pesquisa (outubro de 1977), correspondiam a 232 escolas e a 200 professores lecionando francs . Os resultados obtidos evidenciaram que: 1) o ensino do francs continua sendo ministrado no 1 e 2 Graus do ensino regular; 2) uma profisso exercida predominantemente por profissionais do sexo feminino (85,5%), procurada por jovens entre 20 e 36 a nos (56,6%), dos quais 41,1% casados; 3) a maioria dos professores tem boa formao profissional, utiliza mtodos modernos (como o Capelle, o Vive Voix, o Mauger Rouge, o Frre Jacques e o VIF) e fizeram cursos de ps-graduao (68%); 4) apenas 23,5% dos professores conseguiram bolsas de estudos ; 5) os professores com mais de 8 anos (64 ,4% ) , e com 2 a 4 anos (24,4%) de magistrio parecem os mais interessados pelo ensino do francs ; 6) 23,5% dos professores observaram pelas escolas, e 48,9% parte dos alunos; 7) a uma diminuio na oferta desta disciplina observaram a diminuio na procura por IV e a XVIII Regies Administrativas so as que contam com maior nmero de professores de francs; B) em 1965 no 1 grau, 270 alunos optaram por esta lngua e 170 pelo ingls; em 1968 as opes pelo ensino do francs no 1 grau aumentaram para 633 chegando a 8.465 em 1977; 9) 1970 foi apontado como o ano do comeo do decrscimo (0,5%), que aumentou em 1975(6,8%), sofrendo novamente uma queda em 1977 (3,6%); 10) o ensino do francs oferecido em 61,2% das escolas, e 37,6% que no o fazem; 11) a partir das 7as, e 8as, sries o nmero de alunos diminui tanto para o francs como para o ingls; 12) as principais razoes apontadas pelas escolas e pelos professores como causas do decrscimo do ensino do francs no Municpio do Rio de Janeiro, por ordem de importncia, so: a diminuio da oferta pelas escolas, a falta de professores, a falta de interesse dos alunos, a preocupao com a formao profissional, a influncia norte-americana, alm de mtodos inadequados, programas mal elaborados, a do ensino (Leis 4024/61 e 5692/71) e a pouca divulgao francesa.
Resumo:
Apesar de o campo da cultura de consumo ter abordado o papel do ritual no consumo, definindo e descrevendo este constructo e explicando suas dimenses, significados culturais, elementos, componentes e prticas, assim como revelando a diferenciao nas prticas dos consumidores, nenhuma pesquisa ainda identificou como os consumidores, por meio de prticas de ritual, estabelecem e manipulam suas prprias diferenciaes em relao a outros consumidores durante o rito de passagem deles de uma categoria cultural de pessoa para outra. Tendo como base conceitos-chaves da teoria sobre ritual, minha pesquisa aborda o papel do ritual no consume de apreciao. Conduzindo um estudo etnogrfico sobre consumo de apreciao de cafs especiais, eu realizei uma imerso no campo, visitando e observando consumidores em cafeterias independentes de destaque na Amrica do Norte Toronto, Montreal, Seattle e Nova York de agosto de 2013 a julho de 2014. Eu tambm realizei uma imerso no contexto de cafs especiais no Brasil em Belo Horizonte e So Paulo, de agosto de 2014 a janeiro de 2015, para comparar e contrastar as culturas de consume de cafs especiais de Brasil, Estados Unidos e Canad. Eu usei entrevistas longas, observao participante, netnografia, introspeco e anlise histrica de artigos de jornais para coletar os dados, que foram interpretados utilizando a abordagem hermenutica, comparando os consumidores em diferentes estgios durante o rito de passagem de apreciao. Para estender meu entendimento sobre o consumo de apreciao, eu tambm coletei dados sobre o contexto de consumo de vinho. Nesta tese, eu introduzo a ideia de ritual de transformao do gosto, teorizando sobre o processo do rito de passagem de apreciao, que converte consumidores regulares em consumidores apreciadores. Minha pesquisa revela que consumidores apreciadores so amadores em diferentes estgios do rito de passagem de apreciao. Eles se transformam pelo estabelecimento e reforo de oposies entre o consume de massa e de apreciao. O ritual de transformao do gosto envolve os seguintes elementos: (1) variao nas escolhas de produtos de alta qualidade, (2) o lugar para realizar a degustao, (3) o momento da degustao, (4) o ato de degustar, (5) investimento de tempo e dinheiro, (6) aumento do capital subcultural e social, (7) perseverana no rito de passagem. Os consumidores apreciadores participam da comunidade de consumo de apreciao. Essa comunidade heterognea composta por profissionais excelentes, apreciadores e consumidores regulares. As foras que direcionam a comunidade, de acordo com o que foi identificado no estudo, so a produo de capital social e subcultural, emulao do profissional e das prticas de ritual de consumo, tenses de performance entre os membros da comunidade, amizade comercial e jogo de status. Eu desenvolvo uma ampla considerao terica que desenvolve e estende um nmero de conceitos em relao a ritual e consumo, gosto, comunidade heterognea e consumidores apreciadores.
Resumo:
Este trabalho demonstrar, em um primeiro momento, como o Supremo Tribunal Federal (STF), ao analisar a lei que instituiu o ProUni em sede de controle constitucional abstrato, alterou o objetivo atribudo ao programa pelo Poder Executivo. Argumenta-se que, se levada a srio, a deciso do STF, embora tenha declarado constitucional o ProUni, traz consigo consequncias normativas que exigem alteraes no desenho do ProUni, que agora passa a ter um compromisso com a empregabilidade de seus beneficirios. Em seguida, este trabalho avaliar a compatibilidade do ProUni com seu novo objetivo normativo e, ao cumprir essa tarefa, chamar ateno para o seguinte problema: embora o ProUni impacte positivamente no ndice de empregabilidade dos alunos, no os direciona s carreias mais valoradas no mercado de trabalho. Por fim, sustentar-se- que se a alterao do objetivo normativo do Programa feita pelo STF for levada a srio, h indcios de que a distribuio de bolsas do ProUni precisaria ser alterada para passar a priorizar cursos estratgicos. Isso porque segue o argumento - ao conferir ao Programa a tarefa de reduzir desigualdades sociais, o STF incorporou ao ProUni um novo compromisso, o de garantir que todos (ou quase todos) seus beneficirios concluam seus cursos de educao superior e passem a ocupar vagas de trabalho bem-remuneradas.
