18 resultados para Intelectuais Inglaterra
em Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Resumo:
Inicio com a argumentao dicotmica entre sujeito e objeto para compreender o gesto de interpretao das professoras no relato terico de suas experincias estudantil e profissional, explcito nas duas formas de registros tecnolgicos: o Memorial de Formao e o Forchat (Ambiente telemtico). Ambos so tecnologias intelectuais de escrita, potenciadores da relao cognitiva entre sujeito/instituio no processo de construo do conhecimento. O percurso analtico da argumentao tem como pressuposto terico a anlise de discurso francesa que trabalha o acontecimento no entrecruzamento discursivo: parfrase e polissemia, objetivando compreender o movimento de tenso das professoras em relao s teorias que se apropriam e identificar as conseqncias tericas dessa apropriao no relato da prtica pedaggica refletidas no Memorial e no Forchat. No jogo tenso entre parfrase (repetio do mesmo) e polissemia (o diferente), expe-se o olhar/leitor a presena de trs acontecimentos discursivos: a sistematizao escrita do memorial, a auto-excluso discursiva e o discurso outro. Assim, na interseo, entre eles, torna visveis os seguintes pontos conclusivos de anlise: a compreenso do gesto leitor/escritor das professoras e seus efeitos de sentidos, bem como, suas implicaes na vida prtica, levando a reflexo de que as conseqncias tericas na experincia discursiva no acontecem numa interlocuo ideologicamente institucionalizada, cujos sentidos sempre l, estabilizados, esvaziando a possibilidade do sujeito criar um espao pessoal de mltiplas interpretaes.
Resumo:
Neste trabalho foi analisada a melhoria nas caractersticas de um solo mole quando tratado com cal, bem como a viabilidade tcnica de se utilizar este novo material como uma camada suporte de fundaes superficiais. O solo estudado classifica-se pedologicamente como Gley Hmico e a jazida localiza-se no municpio de Canoas/RS, s margens da BR 386. O trabalho teve as seguintes finalidades: realizar um estudo da influncia dos diferentes teores de cal sobre as caractersticas tenso x deformao do solo tratado; verificar o ganho de resistncia com o tempo de cura; modelar o comportamerito tenso x deformao do material tratado; realizar simulaes numricas, atravs do Mtodo dos Elementos Finitos, do comportamento carga x recalque de fundaes continuas flexveis assentes sobre o novo material. Adotou-se o teor timo de cal (obtido pelo mtodo de Eades & Grim, 1966) de 9% e dois valores inferiores de 7% e 5%. Realizaram-se os seguintes ensaios sobre o solo natural e as misturas de solo-cal: limites de Atterberg, compactao, granulometria, difratograma de raio X, permeabilidade (triaxial) e ensaios triaxiais adensados no drenados(CIU). Todos os ensaios foram realizados para trs tempos de cura (7, 28 e 90 dias) e os corpos de prova foram curados em cmara mida. Para modelar o comportamento tenso x deformao do solo melhorado, adotou-se o Modelo Hiperblico e para o solo natural o Modelo Cam-Clay Modificado. O Modelo Hiperblico foi implementado no software CRISPSO, desenvolvido na Universidade de Cambridge, Inglaterra. O software foi utilizado em um estudo paramtrico para determinar a influncia do processo de estabilizao no comportamento carga x recalque de fundaes superficiais. Dos resultados obtidos, concluiu-se: que o mtodo de Eades & Grim (1966) no mostrou-se adequado para determinao do teor timo de cal; houve, de maneira geral, melhora nas caractersticas fsicas com o tratamento com cal; no houve ganho de resistncia com o tempo de cura; o modelo hiperblico representou bem o comportamento das misturas de solo cal e a colocao de uma camada de solo tratado apresenta melhoras no comportamento carga x recalque de fundaes superficiais contnuas flexveis.
Resumo:
O objetivo deste trabalho estudar a qualificao de recursos humanos para a implantao e manuteno de Sistemas de Gesto Ambiental. Para isto, a literatura disponvel foi revisada, enfocando a gesto ambiental como um todo, examinando as mudanas sociais e paradigmticas atuais, fazendo uma reviso sobre a srie ISO 14000 e a norma inglesa BS 7750, enfocando mais detalhadamente os Sistemas de Gesto Ambiental e as habilidades, conhecimentos e atitudes desejveis em uma Gerncia de Meio Ambiente. Logo em seguida, foi feita uma reviso sobre Qualificao, Treinamento e Desenvolvimento Gerencial, desenvolvendo os temas: tendncias atuais em treinamento e desenvolvimento e formao do gerente ambiental. A seguir, foram feitas entrevistas com cinco gestores ambientais de empresas brasileiras e cinco de empresas inglesas. A Inglaterra foi escolhida por ser o primeiro pas a estabelecer uma norma nacional para certificao de Sistemas de Gesto Ambiental. As entrevistas foram em profundidade e o mtodo de anlise escolhido foi o qualitativo. Ao fazer o cruzamento das respostas dos entrevistados com as informaes da literatura consultada, chegou-se a concluses sobre quem formar, ou seja, caractersticas e habilidades do gestor ambiental, e sobre como formar, ou seja, que conhecimentos devero ser passados a este gestor, de que forma e quais os princpios pelos quais deve se pautar este aprendizado.
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Este trabalho tem como tema os movimentos sociais na abertura poltica (1979-85). O objetivo principal analisar como se desenvolveram os movimentos sociais- tanto os reivindicativos como os novos- no processo de redemocratizao, com nfase em Porto Alegre. Esta dissertao possui, alm das fontes bibliogrficas, a pesquisa em jornais do perodo e uma fonte primria peculiar: os pronunciamentos dos vereadores da capital gacha (1979-85). Atravs do Arquivo Histrico da Cmara foi pesquisada uma vasta documentao sobre a abertura. Como escreve Laclau, o modelo reducionista de classe dominante e classe dominada no pode mais servir de modelo explicativo para a evoluo histrica, j que o sculo XX apresentou profundas alteraes na composio da sociedade. Os novos movimentos sociais- NMS- distinguem-se dos chamados reivindicativos pela abrangncia de suas lutas j que extrapolam questes trabalhistas e de apelos setorizados, como categorias profissionais especficas. Assim, o movimento em prol dos direitos humanos e o movimento ecolgico aparecem como portadores de ideais universais. Em Porto Alegre, o seqestro dos uruguaios Lilian Celiberti e Universindo Dias um marco do movimento em prol dos direitos humanos, assim como o surgimento da Associao Gacha de Proteo Ambiental (AGAPAN) o para o movimento ecolgico. Os movimentos reivindicativos esto apresentados em quatro greves: do magistrio estadual, dos bancrios de Porto Alegre, dos trabalhadores da construo civil e dos operrios das indstrias do vesturio. Nas duas primeiras participaram importantes lideranas, que aumentaram seu poder de representao no cenrio da poltica gacha ao longo dos anos. A reforma partidria foi um dos pontos de mudanas na abertura. Um caso interessante para anlise foram as eleies de 1982 para governadores dos estados. A fragmentao partidria, estratgia do governo para dividir a oposio, teve xito na maioria dos estados brasileiros. So Paulo e Rio de Janeiro tiveram como vitoriosos oposicionistas. No Rio Grande do Sul os situacionistas ganharam as eleies. A Campanha pelas Diretas J envolveu multides em todo o pas, ocasionando os maiores comcios da histria brasileira. Em Porto Alegre mais de 200 mil pessoas se reuniram no Largo da Prefeitura: exigiam eleies diretas para Presidente da Repblica. Os projetos para uma nova constituio para o Brasil se desenvolveram quase que paralelamente Campanha pelas Diretas. Vrios setores da sociedade- sindicatos, ordens profissionais, juristas, setores da Igreja e intelectuais- envolveram-se na elaborao da campanha em prol da nova constituio brasileira. Em Porto Alegre, importantes instituies, como a Ordem dos Advogados do Brasil, seo Rio Grande do Sul (OAB-RS), contriburam para o debate nacional.
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Percia a capacidade de aplicar habilidades intelectuais para resolver problemas em domnios estratgicos, com um desempenho e qualidade de soluo superior mdia dos profissionais da rea. Ampliar a compreenso do que a percia fornece suporte e justificativas para a proposio de novos recursos para aquisio e modelagem de conhecimento na rea da Engenharia de Conhecimento. Esta tese apresenta os resultados de um estudo sobre a percia em Geologia, em especial numa aplicao em Petrografia Sedimentar. A tarefa em questo especialmente significativa porque, ao contrrio das tarefas tpicas, cujo estudo tem levado ao desenvolvimento de diversas metodologias de aquisio de conhecimento, essa tarefa aplica primariamente raciocnio baseado na anlise de imagens e, secundariamente, busca e mtodos analticos para interpretar os objetos da percia (no caso, rochas-reservatrio de petrleo). O objetivo deste projeto de tese a identificao dos recursos cognitivos aplicados por especialistas na soluo de problemas, que so essencialmente de reconhecimento visual e a representao do que reconhecido. A interpretao dessas habilidades fornece fundamentos para a proposta de novos recursos para aquisio e modelagem, e posterior desenvolvimento de sistemas especialistas para interpretao de rochas. Tambm contribuem para o tratamento da percia em outros campos que possuam o mesmo carter de reconhecimento visual tal como a interpretao de rochas. O estudo foi desenvolvido em duas fases. Na primeira, o conhecimento foi eliciado de um especialista em Petrografia Sedimentar e estruturado, utilizando tcnicas tradicionais de aquisio de conhecimento. A segunda fase envolveu o desenvolvimento de um experimento com dezenove gelogos com diferentes nveis de percia, para identificar os tipos de conhecimentos que suportam a percia e quais os mtodos de soluo que so aplicados nos altos nveis da percia. O estudo das habilidades cognitivas demonstrou que especialistas em Petrografia sedimentar desenvolvem uma grande variedade de formas mentais e hierarquias que diferem daquelas normalmente descritas na literatura da rea. Especialistas retm ainda um grande conjunto de abstraes simblicas de imagens, denominados aqui de pacotes visuais. Os pacotes visuais possuem importante papel na indexao das estruturas mentais e na conduo do processo de inferncia. As representaes so tipicamente associadas com seus prprios mtodos de soluo de problemas adequados complexidade da tarefa de caracterizao de reservatrios. A aplicao desses recursos faz parte do conjunto de conhecimentos tcitos dos especialistas. A associao de grafos de conhecimento e a anlise de casos mostrou-se, neste trabalho, um mtodo adequado para a externalizar e adquirir o conhecimento declarativo e as relaes causais, as quais no so evidenciadas com as tcnicas de aquisio de conhecimento tradicionais. Mtodos de soluo de problemas, por sua vez, foram eliciados com o auxlio das bibliotecas de soluo de problemas disponveis na literatura e grafos de conhecimento. O modelo de representao, aqui proposto, expressa o conhecimento em dois nveis: o nvel da externalizao, compatvel com o conhecimento de um intermedirio em Petrografia Sedimentar, e o nvel da inferncia, que modela o conhecimento tcito do especialista. Esta tese apresenta de forma indita o conceito de pacote visual como uma primitiva de representao e um conjunto de mtodos de soluo de problemas adequados interpretao de rochas.
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O romance de formao emblemtico do Sculo das Luzes. Surgido na Europa do sculo XVIII, o subgnero teve seu apogeu neste e no sculo XIX, confundindo seu perodo de maturidade com boa parte da vida do romance moderno antes que o gnero comeasse a ser desconstrudo. Com o foco centrado no desenvolvimento da vida do protagonista e sua consciente adaptao ao mundo burgus, o Bildungsroman tomou formas semelhantes em vrios pases inclusive na poderosa Inglaterra de ento. Com seu legado de otimismo humanista, influencia (positiva ou negativamente) toda a literatura posterior. David Copperfield, de Charles Dickens, um dos mais conhecidos clssicos romances de formao ingleses, surgindo como referncia explcita no romance ps-Segunda Guerra Mundial O apanhador no campo de centeio, do norte-americano J.D. Salinger. Atravs da anlise do desenvolvimento pessoal e da formao dos protagonistas desses dois romances buscaremos ver as mudanas sofridas, de meados do sculo XIX a meados do sculo XX, pelo processo de insero do indivduo na realidade coletiva. Deste modo pode-se lanar uma reflexo sobre de onde veio e como o jeito de o ser humano ver a si mesmo como aprendiz.
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A globalizao eliminou, ao longo dos tempos, as fronteiras territoriais para os capitais financeiros e intelectuais e, conseqentemente, tem exigido dos governos, empresas, administradores e investidores uma enorme variedade de informaes para nortear investimentos potencialmente eficientes e geradores de riquezas capazes de atrair e mobilizar esses recursos. Empreendedores modernos, coadunados com essa nova realidade mundial, tm buscado nas teorias da administrao financeira elementos importantes na anlise de seus planos estratgicos e dos projetos de investimentos, buscando minimizar os riscos e maximizar os recursos financeiros disponveis e suas estruturas fsicas e materiais, alm de conhecer e prever os desdobramentos de suas decises sobre a perpetuidade de suas empresas. Esses novos visionrios agregam valor econmico empresa e aos investidores, pois suas decises empresariais e de investimentos so tabuladas de forma a projetar seus empreendimentos no longo prazo, afastando, desde j, a insolvncia das empresas como suporte scio-econmico da dinmica das naes. Os variados modelos desenvolvidos nos campos acadmicos para as reas de administrao financeira, quer por desconhecimento, descaso dos administradores ou pela complexidade de alguns destes, ainda no foram disseminados para um grande contingente de empresas ao redor do planeta. Certos modelos possuem especificidades restritas ou se prestam a situaes especiais. Alguns empreendedores ainda se utilizam dos resultados extrados da contabilidade tradicional na definio de valor econmico de seus investimentos, de uma maneira geral, dando nfase aos dados financeiros tradicionais originados na contabilidade Para corrigir est deficincia estrutural, os acadmicos desenvolveram modelos que, acompanhados dos dados relatados pela contabilidade, da forma como se apresenta na atualidade, complementam e do suporte aos envolvidos, objetivando a mensurao do valor econmico de seus empreendimentos e a eficincia de suas decises. Dentre esses variados modelos, pode-se destacar o modelo de fluxo de caixa descontado (DFC), considerado uma ferramenta eficiente para a avaliao de investimentos ao capturar a agregao de valor do projeto no longo prazo e os riscos inseridos no mesmo, muitas vezes negligenciado pelos administradores. O modelo em questo, e os outros mais, sero, sumariamente, conceituados ao longo do presente estudo, buscando identificar as potencialidades de cada um e em que tipo de avaliao pode, ou deve, ser aplicado. Conclusivamente, sero aplicadas todas as premissas abstradas do modelo DFC, recomendado por COPELAND, KOLLER e MURRIN (2002), ajustado s caractersticas da empresa, para conhecer o valor de mercado da Linck Agroindustrial Ltda.
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O crescimento das marcas prprias no varejo j realidade h alguns anos no Brasil, como apontam os dados de mercado. Contudo, o potencial brasileiro ainda deve ser desenvolvido: enquanto a participao em volume das marcas prprias no pas de 5,6%, na Inglaterra este nmero chega a 40,8%. Isso propicia um campo frtil para a curiosidade acadmica, na tentativa de se verificar qual o processo de introduo de marcas prprias dos varejistas nacionais. Como mtodo de pesquisa mais adequado para o tema escolhido decidiu-se pelo mtodo de estudo de caso. O estudo das redes de supermercado Carrefour, Sonae e Po de Acar foram gerados a partir de uma anlise de contedo dos dados coletados em entrevistas, troca de correios eletrnicos, palestras presenciadas pelo autor e material fornecido pelas empresas. Os casos receberam, posteriormente, uma anlise conjunta. Como resultado, tem-se a construo de um modelo com as principais decises e possibilidades estratgicas para empresas em processo de introduo de marcas prprias. O material levantado indica que as estratgias utilizadas pelas empresas estudadas convergem com as experincias estrangeiras. Essa tendncia se confirma com a entrada do Grupo Po de Acar no segmento de marcas prprias premium e pelas constantes iniciativas das empresas estudadas de diferenciar seus produtos em relao s marcas primeiro preo. Com isso, a imagem da marcas prpria no Brasil passa por uma nova fase, mais positiva e slida. Tambm foram identificadas estratgias voltadas inovao, tanto por meio da criao de categorias de produto, quanto pela inovao incremental dos itens.
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O presente trabalho tem por objeto o estudo dos padres de recrutamento e de seleo da elite eclesistica no estado do Rio Grande do Sul a partir da segunda metade do sculo XX. Partindo do exame das relaes entre o processo de reestruturao institucional catlica e o fenmeno da imigrao europia no-lusa no extremo sul do Brasil, o estudo tratou de apreender os condicionantes histricos, sociais e culturais implicados na composio daquela elite religiosa. Ao tomar em conta a dinmica do enquadramento religioso catlico concentrado nas reas de imigrao e seus efeitos de atrao sobre populaes majoritariamente rurais de origem alem e italiana, evidenciaram-se as bases scio-culturais sobre as quais a Igreja assentou uma notvel consolidao material e simblica, tornando o estado nacionalmente reconhecido como celeiro de vocaes. A anlise do conjunto de recursos sociais e culturais, de suas formas de mobilizao e das estratgias de investimento profissional de religiosos bem-posicionados na instituio procurou trazer tona as principais modalidades de composio de carreiras exitosas no interior da Igreja. O exame das transformaes do sistema de formao escolar religioso e de seus impactos na definio da excelncia religiosa e dos modos de seu exerccio revelou, em especial, o peso crescente de trunfos escolares como base para a ocupao de postos superiores. Parte central nos instrumentos de adaptao do corpo clerical s modificaes sofridas pela estrutura social, a aquisio de uma cultura religiosa mais diversificada busca ajustar as mensagens produzidas pelos especialistas da Igreja a novas clientelas. Mais bem provida em ttulos escolares e prxima do universo leigo que h cinco dcadas, a elite dirigente da instituio catlica no Rio Grande do Sul permanece, no entanto, sendo recrutada fundamentalmente entre descendentes do colonato alemo e italiano que define a imagem social consagrada do religioso gacho.
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Este trabalho tem por objetivo verificar em que medida a representao da identidade gacha na obra O Continente (1a parte da Trilogia O Tempo e o Vento), de Erico Verissimo, contribui para a implantao, a continuidade ou a desconstruo do mito do gacho herico, uma vez que as obras de muitos intelectuais, historiadores, crticos e escritores contriburam para forjar a idia de um povo herico que desbravou ambientes inspitos, delimitou as fronteiras do sul e escreveu sua histria ponta de lana.
Resumo:
A presente tese est centrada no estudo sobre a atuao pedaggica na universidade, buscando analisar o quanto essa ao qualifica ou (con)forma o trabalho docente, considerando trs contextos: a Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS, do Brasil, a Universidad de La Repblica UDELAR, do Uruguai e a Universidade de Aveiro UA, de Portugal. Fao o estudo apoiada nos paradigmas da investigao qualitativa a partir das dimenses: professores universitrios, saberes dos professores, inovao pedaggica como prtica de construo de conhecimento e atuao pedaggica; e das categorias de anlise: professores enquanto intelectuais pblicos e transformativos, construo do conhecimento e dos saberes pedaggicos dos professores, inovao pedaggica na educao universitria, interdisciplinaridade como possibilidade para inovao pedaggica, sala de aula como espao de ruptura com o ensino tradicional, auto-investigao numa abordagem reflexiva e construtiva e reconceitualizao do conceito de superviso de atuao pedaggica na universidade. Nos diferentes contextos estudados foi possvel perceber que a ao pedaggica na universidade, numa forma de atuao investigativa e numa dimenso de construo coletiva, deve ser garantida.
Uma teoria para o desenvolvimento da competncia dos gerentes da construo : em busca de "consilincia"
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O objetivo principal dessa tese foi compreender o processo de aprendizagem induzido pela Aprendizagem-Ao, seus reflexos sobre a ao gerencial e, conseqentemente, sobre o desenvolvimento da competncia gerencial. Para atingir o objetivo proposto foi formado um grupo de Aprendizagem-Ao, composto por cinco gerentes do setor da Construo, no qual a pesquisadora atuou como facilitadora. O trabalho com este grupo teve durao de 15 meses (entre Dezembro/2000 a Fevereiro/2002) durante os quais se realizou uma observao sistemtica e detalhada do processo de aprendizagem de cada um dos gerentes participantes. A gravao e transcrio literal das reunies constituram a principal fonte de evidncia utilizada no processo de anlise, complementada por entrevistas com os participantes, pessoas envolvidas com os gerentes na atividade profissional e anotaes dos pesquisadores. A anlise final dos dados, realizada em conjunto com pesquisadores da Universidade de Salford, Inglaterra, permitiu a construo de uma teoria para o desenvolvimento da competncia de gerentes da Construo, na qual se defende necessidade de consilincia entre diversas reas do conhecimento, teorias e recursos de aprendizagem, de forma a facilitar o desenvolvimento da competncia gerencial. O termo consilincia (consilience, em ingls) foi emprestado do trabalho de Edward Wilson (1998) e pode ser traduzido como a concordncia mtua de conhecimentos, resultante da ligao de fatos e teorias provenientes de diferentes disciplinas, a fim de criar uma base comum de explicao. Wilson (1998) defende que a maioria das questes que afligem a humanidade em sua vida diria somente podem ser resolvidas atravs da integrao do conhecimento das cincias naturais com o conhecimento das cincias sociais, humanas e das artes. Em sua opinio somente atravs da fluncia entre as fronteiras de diferentes disciplinas do conhecimento ser possvel uma viso mais clara do mundo como ele realmente e, portanto, dos meios de operar de forma mais eficaz nesse mundo.
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Resumo no disponvel.
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Este estudo buscou entender os significados atribudos aposentadoria obrigatria e s vivncias a partir de sua determinao. Refletir sobre a passagem de uma vida de trabalho a sua ausncia implica em delinear os possveis significados do trabalho, pensar a preparao para esse momento como facilitadora do replanejamento da vida, configurar os conceitos da velhice na contemporaneidade articulados s concepes do que ser velho em contraposio ao seu dever ser e problematizar a aposentadoria como marca social da insero na velhice, que nela reverbera como selo de inutilidade social. Tais proposies so percebidas e delimitadas de acordo com construes sociais em momentos histricos a elas correspondentes. Os sujeitos da pesquisa foram professores, da Universidade de Passo Fundo, jubilados aos setenta anos. Os objetivos especficos da dissertao so: compreender os significados do trabalho atribudos pelos sujeitos; identificar os conceitos referentes velhice nas narrativas dos sujeitos; verificar se houve preparao para a aposentadoria compulsria e avaliar sua relevncia para o redimensionamento da vida diante da nova perspectiva; investigar quais so os territrios ocupados por estes sujeitos aps o jubilamento. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a entrevista semi-dirigida e, para analisar as informaes obtidas optou-se pela tcnica de anlise de contedo, conforme Bardin (1979) e Berelson (1952). Evidenciou-se que o trabalho ao representar uma forma preponderante de desenvolver as capacidades humanas, de integrao e utilidade social e de promover satisfao, o jubilamento significa uma injustia. Os entrevistados consideram-se em pleno vigor de suas capacidades intelectuais, outro fator que corrobora com esse desgnio. Em decorrncia da aposentadoria compulsria, as relaes sociais diminuram com a perda dos vnculos com colegas de trabalho e com seus alunos. No entanto, a preparao para o jubilamento oportuniza o redimensionamento da vida para novas perspectivas; mas quando no realizada, as atividades exercidas carecem de sentido, pois no h ressignificao e reorganizao de prioridades. Todavia, pode no ser preciso que ela seja efetivada quando o trabalho desprovido de satisfao e a remunerao financeira o seu maior valor. O significado do trabalho assim atribudo e a velhice concebida como perodo de declnio, torna o jubilamento uma regra necessria e justa. Contudo, esse no deixa de ser o interdito de uma vida de trabalho e de repercutir na velhice desses professores jubilados.
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Esta pesquisa tem por objetivo investigar as interaes de professores em um curso de capacitao semi-presencial, com a utilizao de um ambiente virtual. Este curso foi desenvolvido atravs de um convnio entre a Secretaria de Educao do Estado de Gois e a PUC/SP. Com esse projeto, investigou-se como a vivncia em ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa pode auxiliar no desenvolvimento destes sujeitos para a busca do processo cooperativo nas trocas intelectuais. A fundamentao terica deste estudo foi constituda referenciando os estudos de Jean Piaget, enfatizando-se, principalmente, os princpios da cooperao, apresentada como eixo conceitual. Neste projeto, fez-se o acompanhamento de um grupo de Professores Multiplicadores do NTE-Gois. O e-ProInfo foi o ambiente virtual que sustentou todo o movimento de busca dos dados registrados pelos sujeitos da pesquisa. Esse trabalho busca contribuir para a reflexo em torno da cooperao na formao de professores, refletindo na presena desse conceito no mbito da prtica docente desses sujeitos. Para tanto, a coleta de dados foi realizada atravs de questionrios, alm das intervenes desses sujeitos no ambiente virtual (fruns, chats etc.) ao longo do processo de trabalho. As concluses denotam uma concepo de aprendizagem colaborativa que indica caminhos para um processo qualitativamente superior que desemboca na cooperao. Destaca tambm o ambiente virtual como elemento propulsor de interaes entre sujeitos, contribuindo para a construo do conhecimento.
