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em Digital Commons @ Winthrop University
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- Aberdeen University (4)
- Academic Archive On-line (Jönköping University; Sweden) (2)
- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (7)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (9)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Archive of European Integration (27)
- Aston University Research Archive (18)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (3)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (3)
- Biblioteca Digital | Sistema Integrado de Documentación | UNCuyo - UNCUYO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (2)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (2)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (1)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (12)
- Brock University, Canada (3)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (30)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (8)
- Clark Digital Commons--knowledge; creativity; research; and innovation of Clark University (3)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (2)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (10)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (24)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (4)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Digital Commons - Michigan Tech (1)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (1)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Commons at Florida International University (9)
- Digital Peer Publishing (3)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (3)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (97)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (3)
- Duke University (2)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (1)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
- Galway Mayo Institute of Technology, Ireland (2)
- Glasgow Theses Service (1)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (29)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (12)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (12)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (3)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (2)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (3)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- QSpace: Queen's University - Canada (2)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (6)
- REPOSITÓRIO ABERTO do Instituto Superior Miguel Torga - Portugal (1)
- Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (3)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (13)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (1)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (1)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (39)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (2)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (40)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (2)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (25)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (2)
- Scielo Saúde Pública - SP (7)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (7)
- SerWisS - Server für Wissenschaftliche Schriften der Fachhochschule Hannover (1)
- The Scholarly Commons | School of Hotel Administration; Cornell University Research (2)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (28)
- Universidad Politécnica de Madrid (10)
- Universidade do Minho (9)
- Universidade Federal do Pará (6)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (17)
- Universidade Metodista de São Paulo (10)
- Universidade Técnica de Lisboa (2)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (3)
- Université de Lausanne, Switzerland (22)
- Université de Montréal, Canada (11)
- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Michigan (13)
- University of Queensland eSpace - Australia (6)
- WestminsterResearch - UK (1)
Resumo:
Institutions of all shapes and sizes are investing significant sums to expand their portfolio of online and hybrid courses without specific institutional priorities in mind, often resulting in a mix of arbitrary, sub-scale offerings. This creates an unsustainably expensive disconnect between the institution’s online portfolio (largely steered by unit-level interests and capacity) and its overarching interest in using technology to increase access, improve student success, and grow revenue. This guide is designed to help institutional leaders prioritize scarce resources devoted to online and hybrid course development toward the most promising available opportunities. By targeting specific curricular "gaps," institutions can improve retention, reduce time-to-degree, regain or expand their share of currently enrolled student credit hours, or even attract new students to existing programs.