7 resultados para Ensino de Projeto de Arquitetura. Aprendizagem de Projeto de Arquitetura. Projeto de Arquitetura

em Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal


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Em 1833 foi institudo, no Porto, o Museu de Pinturas e Estampas e a Joo Baptista Ribeiro, figura proeminente na poca (Viana, 1991), atribuda a funo de organizar o respectivo Museu. Na execuo das suas tarefas, Baptista Ribeiro projecta uma Casa d estudo no Museu, no intuito de proporcionar uma aprendizagem no campo das belas artes. Em Portugal, procurava-se, nesse perodo, organizar o sistema de ensino artstico, o que efectivamente acontece com a fundao das Academias de Belas Artes, em 1836. Nesse sentido, a proposta de Baptista Ribeiro parece enquadrar uma situao emergente e fundamental, nesse campo. Neste texto propomos uma reflexo sobre prticas e estratgias de estudo concebidas para uma formao artstica, no perodo anterior constituio das Academias. Deste modo, pretendemos analisar a proposta Baptista Ribeiro para o Museu e confront-la com outras iniciativas ocorridas na poca, perscrutando possveis influncias na constituio do ensino acadmico.

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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politcnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino de Msica Instrumento e Msica de Conjunto.

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A identidade visual corporativa assume uma importncia primordial no momento em que projetada determinada estratgia de comunicao, uma vez que ser a sua narrativa grfica o elemento unificador da imagem corporativa de entidades, servios ou iniciativas. Partindo deste princpio e conscientes de que o conceito de marca j no se cinge apenas ao mercado de consumo, o projeto de investigao MAGISTER - Arquitetura tardo-gtica em Portugal: Protagonistas, modelos e intercmbios artsticos (sc. XV-XVI) sentiu a necessidade de atribuir uma identidade ao referido projeto de investigao, criando assim uma estratgia de comunicao eficaz e consistente. a partir deste momento que o designer grfico intervm enquanto estratega visual, capaz de traduzir os valores corporativos para uma outra linguagem que v alm da verbal.O presente artigo procura tratar o processo construtivo da identidade corporativa do projeto de investigao MAGISTER, tal como aborda a problemtica da narrativa visual, enquanto fio condutor da construo da identidade, o sentido lgico dos elementos grficos aplicados e todo o simbolismo impregnado nos seus elementos.

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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Educao Pr-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do Ensino Bsico.

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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politcnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino da Msica Formao Musical e Msica de Conjunto.

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Trabalho de Projeto apresentado ao Instituto Politcnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do Grau de de Mestre em Educao Especial Domnio Cognitivo e Motor.

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A investigao terica e prtica realizada explora uma vertente da arte pblica, centrada no design participativo, que sustentada por uma viso integrada do lugar, o qual entendido, enquanto interaco entre diversos factores humanos, biofsicos, geogrficos, econmicos, polticos, sociais, culturais, histricos e ecolgicos, que caracterizam e determinam, em boa parte, a vida desse mesmo lugar. Esta viso centra-se numa especificidade do lugar, designadamente, na relao entre as actividades laborais e os recursos naturais locais que se expressam no territrio e, consequentemente, na paisagem. Partindo da crtica literria e da experincia da autora, a metodologia utilizada de base experimental centrando-se no desenvolvimento projectual Interaces Artsticas com Cacela Velha. A prtica artstica investigada e, em particular, os mtodos usados neste projecto, so de carcter aberto, envolvendo as pessoas locais na sua realizao, atravs duma abordagem emptica de design de interaco. Esta abordagem construda na vulnerabilidade intersubjectiva, baseando-se no paradigma de ouvir e de dialogar. Os projectos artsticos materializam-se em lugares perifricos, os quais se caracterizam pela evidncia de relaes entre a subsistncia directa da sua populao e os recursos naturais locais. Da, estas populaes serem marginalizadas pela lgica da globalizao hegemnica. A prtica artstica desenvolvida, cruzada com o design participativo, pretende expandir a ideia de lugar, para os artistas e designers, filtrada atravs das lentes do trabalho manual, como uma relao de subsistncia corporal entre as pessoas e a terra ou o mar. O objectivo desta investigao activa visa analisar, testar e interpretar as evidncias sobre a importncia que o lugar, entendido nas suas mltiplas dimenses, pode ter na concepo e materializao de intervenes artsticas que trabalhem com e para as populaes ou comunidades locais, ou seja, numa ptica de design de interaco participativo. Neste momento, j se encontra testada e avaliada a receptividade da populao participante relativamente s caractersticas metodolgicas do projecto realizado. Espera-se que os resultados desta investigao venham a confirmar que a adopo de uma perspectiva integrada do lugar que relacione as actividades laborais e as populaes locais, atravs da interaco entre o artista e a comunidade, no mbito do design participativo, promova a partilha de conhecimentos e vivncias, criando as condies para a realizao de uma forma de arte pblica que integra os saberes de todos os agentes envolvidos.