El ejercicio y el desempe��o musical: doce semanas de actividad f��sica mejoran la capacidad de ejecuci��n de un instrumento musical en estudiantes de conservatorio

Con el fin de evaluar los cambios que produce un programa de actividad f��sica en la percepci��n que tienen los m��sicos sobre su capacidad de ejecuci��n de un instrumento musical, se realiz�� una intervenci��n con un programa de actividad f��sica basado en la t��cnica Pilates, durante 12 semanas, en el Conservatorio de M��sica de la Universidad Nacional de Colombia, con estudiantes del programa de m��sica instrumental. Se midieron par��metros de la aptitud f��sica (capacidad cardiorrespiratoria, fuerza, flexibilidad y composici��n corporal) y de la percepci��n de la capacidad de ejecuci��n (fatiga muscular, nivel de esfuerzo, dolor y fluidez) antes y despu��s de la intervenci��n. Los resultados arrojaron cambios positivos en la aptitud f��sica logrando un aumento significativo en la flexibilidad y resistencia de los miembros inferiores en 14 participantes (70% de la muestra), y en la percepci��n de la capacidad de ejecuci��n instrumental con el retraso en la aparici��n de la fatiga muscular mientras se est�� ejecutando el instrumento (30 minutos en promedio). Esto permite a los m��sicos abordar un repertorio extenso con menor fatiga, minimizando el riesgo de lesi��n o alteraciones musculo-esquel��ticas que influyan directamente en su desempe��o t��cnico y art��stico.

La relaci��n terapeuta-paciente en la pr��ctica fisioterap��utica

El estudio de la relaci��n fisioterapeuta-paciente es de gran inter��s, pues a diferencia de otros profesionales de la salud, el fisioterapeuta tiene un contacto corporal directo con el paciente, lo que no es usual en los servicios de atenci��n en salud. As�� que identificar y analizar los mecanismos que hacen posible esta relaci��n, permite avanzar en la comprensi��n de los mecanismos de interacci��n, de los elementos de poder presentes y de las posiciones relativas de cada actor, producto del bagaje social y cultural de cada uno de ellos. Se busca propiciar una mirada cr��tica a la manera de interactuar en la sesi��n de tratamiento, para redimensionar la pr��ctica profesional del fisioterapeuta desde referentes sociales y culturales. En esta primera fase emergen categor��as de estudio alrededor del lenguaje corporal, la comunicaci��n verbal y los factores del ambiente que afectan la relaci��n, como los ejes de an��lisis para el proceso de interpretaci��n de la segunda fase.

Renovaci��n curricular en programas de ciencias de la salud y su impacto en las pr��cticas pedag��gicas de los profesores

Este art��culo es un avance del proyecto de investigaci��n ���Transformaciones de las pr��cticas pedag��gicas de los profesores en un proceso de renovaci��n curricular���. Su marco conceptual se fundamenta en el an��lisis de cuatro ejes centrales: el primero hace referencia al concepto de curr��culo, que compromete varios aspectos relacionados con los diferentes actores del sistema educativo; el segundo afronta las renovaciones curriculares en programas de Ciencias de la Salud, que permite aclarar y determinar lo que la comunidad acad��mica entiende al respecto, sus caracter��sticas, fines y efectos; el tercero analiza la informaci��n para identificar los factores que posibilitan la apropiaci��n o no de los principios de las renovaciones curriculares reflejados en las pr��cticas pedag��gicas de los profesores; el cuarto explora conceptualizaciones acerca de c��mo el profesor interpreta y orienta su actuar educativo. Finalmente, se propone una discusi��n cuyo hilo conductor responde a las siguientes preguntas: ��C��mo los procesos de renovaci��n curricular en programas de formaci��n profesional en Ciencias de la Salud impactan las pr��cticas pedag��gicas de los profesores? ��Cu��les son los factores que posibilitan la apropiaci��n de los principios de las renovaciones curriculares en las pr��cticas pedag��gicas de los profesores en programas de formaci��n profesional en Ciencias de la Salud?

Ejercicio y resultados cl��nicos en pacientes con enfermedad de Parkinson: una revisi��n sistem��tica y metaan��lisis

Antecedentes. La enfermedad de Parkinson (EP) es la segunda enfermedad neurodegenerativa m��s com��n en el mundo, la cual afecta el componente f��sico, psicol��gico y social de los individuos que la padecen. Numerosos estudios han abordado los beneficios de diferentes programas de ejercicio, llegando a ser una estrategia no-farmacol��gica efectiva para aminorar el deterioro funcional de los pacientes con EP. Objetivo. Determinar los efectos de las diferentes modalidades de ejercicio f��sico en los principales desenlaces cl��nicos en pacientes con EP. M��todos. Se consultaron las bases de datos MEDLINE, EMBASE, Scopus, CENTRAL y PEDro desde febrero de 1990 hasta febrero de 2014 para identificar Ensayos Cl��nicos Aleatorizados (ECA) publicados. Adem��s, se examinaron las listas de referencias de otras revisiones y de estudios identificados. La extracci��n de datos se realiz�� por dos autores independientes. Se emple�� un modelo de efectos aleatorios en presencia de heterogeneidad estad��stica (I2>50%). El sesgo de publicaci��n fue evaluado mediante el gr��fico de embudo. Resultados: Un total de 18 estudios fueron incluidos. Se encontraron diferencias estad��sticamente significativas en las intervenciones con ejercicio y las siguientes medidas de resultado, severidad de los s��ntomas motores (MDS-UPDRS) DME 1.44, IC 95% [-2.09 a -0.78] (p<0.001) I2= 87,9% y el equilibrio DME 0,52 IC 95% [0,30 a 0,74] (p<0.001) I2= 85,6%. En el an��lisis de subgrupos en la modalidad de ejercicio aer��bico, en MDS-UPDRS DME -1,28, IC 95% [-1,98 a -0,59] (p<0.001), 3 calidad de vida DME -1,91 IC 95% [-2,76 a -1,07] (p<0.001), equilibrio DME 0,54 IC 95% [0,31 a 0,77] (p<0.001), 10-m WT DME 0,15 IC 95% [0,06 a 0,25] (p<0.001) y Vo2 m��ximo DME -1,09 IC 95% [-1,31 a -0,88] (p=0.001), 6MWT DME 40,46 IC 95% [11,28 a 69,65] (p=0.007). Conclusiones: El ejercicio aer��bico produjo mejoras significativas en MDS UPDRS, equilibrio, calidad de vida, 10-m WT y y Vo2 m��ximo; mientras que el ejercicio combinado mejor�� la fuerza.

Entendiendo un programa de reparaci��n: reconstrucci��n del proceso de creaci��n e implementaci��n de familias en su tierra ��� FEST��� El caso del municipio de La Palma, Cundinamarca

A partir de la reconstrucci��n del proceso de creaci��n e implementaci��n del programa presidencial para la reparaci��n a poblaci��n desplazada Familias En Su Tierra, se exploran las dificultades y retos que enfrenta la Ley de V��ctimas y Restituci��n de Tierras.

Mental Health Promotion: A Framework for Action and Education

This document is a revision of some major concepts of health promotion in order to provide a framework for the action of those who work in mental health. Since the Ottawa charter, new references on health can contribute significantly for the education and action of the mental health practitioner. In order to promote and enhance better and healthier ways if living as well as better life conditions. Mental health is considered as a tool for the understanding and construction of the sense of well being and well living. In our country our professional training programs have understood the importance of educating in a more integrated and holistic way in the search for creative approaches for problems we face in our every day life, based on the hope that a better country with more equity and justice, as well as better and healthier conditions can be more than just a dream.