Inform��tica e internet : herramientas ��tiles en un aula de Primaria.

Se presenta memoria final de proyecto educativo que propone la organizaci��n de un rinc��n de inform��tica en un aula de primaria para su uso en diversas ��reas de conocimiento y en actividades con el hogar del pensionista. Se realiza en el CEIP Reina de los ��ngeles en Jimena de la Frontera, C��diz. Los objetivos son: potenciar la relaci��n existente entre la pr��ctica docente y las nuevas tecnolog��as; mejorar los materiales inform��ticos existentes en el aula; utilizar pr��cticamente las tecnolog��as de la comunicaci��n como recurso educativo; propiciar un aprendizaje interactivo; utilizar las NNTT como herramienta y recurso en el proceso de ense��anza-aprendizaje; introducci��n al alumnado en el mundo de la red de redes e iniciarlos en su utilizaci��n; dar respuesta a distintas situaciones de aprendizaje que se producen en el aula; potenciar la pro-acci��n como elemento colaborador de la pr��ctica docente; poner en marcha mecanismos que colaboren con la atenci��n a la diversidad desarrollada en el aula; desarrollar el esp��ritu de cooperaci��n entre el alumnado; interrelacionar al alumnado con el de otros centros; aproximar el mundo de las personas de la tercera edad al del alumnado para transmitir conocimientos y experiencias; conseguir un aprendizaje aut��nomo del alumnado a base de plantear trabajos de ense��anza a las personas de la tercera edad; trasladar al aula el aprendizaje que se pueda obtener de las experiencias de las personas adultas utilizando algunas herramientas inform��ticas.

Compartir y mantener informaci��n a trav��s de Internet como recurso para la resoluci��n de problemas tecnol��gicos.

El proyecto pretende aplicar los contenidos de inform��tica a la Tecnolog��a, creando una base de datos que estar��a disponible en Internet, con la informaci��n necesaria para resolver proyectos tecnol��gicos: materiales, estructura, electricidad, dibujo, etc. y ejemplos de proyectos terminados.

Inform��tica e internet aplicados al aula.

Se trata de un proyecto que se enmarca en el PLAN REDAULA y pretenden optimizar el uso de la dotaci��n inform��tica recibida; tratan de incorporarse, de la forma m��s efectiva, al uso de las TICs y de incorporarlas al curr��culum buscando mejorar la pr��ctica educativa del centro.

Evaluaci��n continua para alumnos enfermos por medio de internet.

Facilitar la escolarizaci��n de un alumno enfermo, que no puede asistir al centro educativo desde primero de ESO, mediante asistencia educativa virtual, desarrollando materiales en soporte digital, estableciendo la comunicaci��n virtual alumno-profesorado y alumno-compa��eros y compa��eras del grupo de referencia y de otros de niveles superiores, a trav��s de la red, mediante webcam y adem��s haciendo intervenciones domiciliarias.

Peri��dico Digital y Radio Sacapuntas en Internet.

Utilizaci��n de las TICs en las distintas ��reas de conocimiento y edici��n de un peri��dico escolar digital, as�� como la conexi��n de la emisora escolar para su escucha a trav��s de internet incluida dentro de su p��gina web.

Instalaci��n y administraci��n de una red inal��mbrica y un servidor de internet.

El proyecto ha consistido en la instalaci��n y administraci��n de una red inal��mbrica y la instalaci��n y administraci��n de un servidor de servicios de internet. Entre los servicios suministrados han estado: un servidor web, al que se podr�� acceder desde dentro y fuera del centro a trav��s de una direcci��n IP p��blica; un servidor de correo para proporcionar correo electr��nico al alumnado del centro, con un dominio propio; y un servidor ftp para que cualquier alumno o alumna pueda descargarse los recursos que deposite el profesorado de sus respectivas materias-��reas-m��dulos. En cuanto a la administraci��n de la red inal��mbrica, para proteger el acceso de usuarios no registrados o no autorizados a la misma se preveer��n mecanismos de acceso restringidos a ciertas tarjetas y-o a ciertos usuarios.

Internet como metodolog��a para autoformarse y adecuarse a las necesidades cambiantes del mundo laboral.

Se incluye el estudio-investigaci��n sobre el entorno socioec��nomico de la zona comercial pr��xima al centro; la relaci��n de empresas del entorno; los cuestionarios pasados a las empresas; los planos de la zona; la carta-presentaci��n del proyecto a las empresas y un listado con la asociaci��n de profesionales de las nuevas tecnolog��as de la provincia de M��laga

Interlex : investigaci��n por internet para mejorar la competencia l��xica del ingl��s en el alumnado de ESO y bachillerato.

Se presenta memoria final de proyecto educativo que pretende diagnosticar el nivel l��xico del alumnado en ingl��s, mediante la adaptaci��n e informatizaci��n de pruebas tipo test, b��squeda de materiales did��cticos y elaboraci��n de un banco de actividades para la adquisici��n y mejora del vocabulario. Se realiza en el IES Albayz��n en Granada. El proceso consta de varias fases: en la fase inicial se trabaj�� 'las utilidades de internet-el uso de internet para la ense��anza de lenguas' y en la fase de selecci��n se realiz�� un curso intensivo con el programa de autor hot potatoes. Los resultados obtenidos han sido: determinar qu�� palabras necesita saber un alumno que acabe la educaci��n secundaria; haber conseguido un test fiable y v��lido que mida esas 1660 palabras; haber dise��ado ejercicios espec��ficos para incentivar el aprendizaje de ese vocabulario con distintos niveles de dificultad; ponerlo todo en soporte inform��tico; crear una p��gina web; investigaci��n rigurosa de libros de texto de educaci��n primaria y secundaria; contrastar, probar, discutir m��todos y procedimientos experimentando nuevas formas de trabajo en clase y aprendiendo inform��tica como herramienta de trabajo y comunicaci��n.

Gu��a visual para el acceso y la utilizaci��n de Internet.

El trabajo es fruto de las actividades elaboradas para la fase presencial del 'Curso b��sico de Internet a distancia' organizado por el CPR de Cartagena-La Uni��n

Publicidad en Internet.

Gu��a compuesta por diferentes unidades did��cticas para secundaria, dirigida a docentes que quieran analizar la publicidad de Internet con sus alumnos como parte del tema transversal de educaci��n del consumidor. Los contenidos que se tratan son: el mercadeo, los formatos publicitarios de las p��ginas web, el mercadeo apoyado en bases de datos, actitudes ante la publicidad en Internet y estrategias.

Uso de Internet y portal enlaces en las Escuelas B��sicas de la Comuna de Valpara��so.

Conocer la realidad en torno al uso de Internet y el uso que hacen los docentes del Portal Enlaces del Ministerio de Educaci��n chileno considerando los factores esenciales para la utilizaci��n de futuras estrategias, t��cnicas o materiales que puedan desarrollarse para aprovechar educativamente los potenciales de las p��ginas web. 25 establecimientos que imparten Educaci��n B��sica para ni��os en la Comuna de Valpara��so (Chile). Para la recogida de informaci��n se opta por la utilizaci��n de una encuesta estructurada que se aplico a los profesores de los centros participantes en el estudio. a) Un gran porcentaje de los profesores encuestados se ha conectado en alguna ocasi��n a Internet, poseen correo electr��nico, obtienen recursos para su labor educativa a trav��s de la red y visitan peri��dicamente sitios de Internet; b) Un porcentaje menor del profesorado admite haber participado en un chat o en una videoconferencia y se��alan conocer cuales son los servicios que pueden obtener de Internet; c) Menos de la mitad de los profesores conocen los objetivos del Portal Enlaces; d) Solo un doce por ciento visita peri��dicamente este portal; e) M��s del setenta por ciento del profesorado nunca ha participado en el foro de Enlaces y un veintiuno por ciento declara haberlo hecho en una ocasi��n. a) Existe un buen grado de conocimientos y manejo de Internet por parte de los profesores; b) La gran mayor��a de ellos no lo han logrado a trav��s del Portal Enlaces; c) La experiencia acumulada respecto al tema de Internet, por parte de los docentes, no es necesariamente fruto del uso de Internet con fines educativos; d) El portal Enlaces est�� lejos de ser un sitio que cumpla con los objetivos de unir a los estudiantes y profesores del pa��s y de ser un lugar usado normalmente por los docentes para obtener materiales, ideas, etc.

Buscar trabajo en Internet

Se trata de una edici??n biling??e, gran parte del libro est?? traducido al ingl??s, ya que forma parte del Proyecto HILD enmarcado en el contexto del programa europeo Leonardo Da Vinci (Acci??n-Banco de empleo HILD), que intenta analizar el alcance de las tecnolog??as de la informaci??n aplicadas al campo de la intermediaci??n

Glosario : tecnolog��as de la informaci��n, internet y comunicaci��n virtual : arquitectura f��sica y l��gica de las TIC en la educaci��n.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Internet en el aula.

Se presentan una serie de orientaciones para aportar informaci��n y formaci��n al profesorado en el uso de Internet en el aula. Para la consecuci��n de este objetivo es fundamental abordar en primer lugar la formaci��n del profesorado en el uso de las nuevas herramientas, descubrirle sus posibilidades pedag��gicas, y favorecer la difusi��n y el intercambio de experiencias en este campo. La red de profesorado de Andaluc��a ha iniciado ya esta labor con actividades de formaci��n y seguimiento para el profesorado de los centros integrados en Averroes. Consta, adem��s de la introducci��n a Internet y curso de autoformaci��n, de experiencias de integraci��n de Internet en el aula y de proyectos de integraci��n en la Red Telem��tica Andaluza, Averroes, en distintos centros educativos.

Atr��vete con internet.

El ordenador, el fax, el tel��fono m��vil, Internet... son inventos que anteriores generaciones ni siquiera so��aron, y que en el presente est��n en todas partes. Estas nuevas tecnolog��as est��n siendo cada vez m��s importantes para poder trabajar o simplemente para vivir, por lo que se hace necesario que desde la escuela se empiecen a conocer cuanto antes. El presente folleto persigue el objetivo de presentar las nuevas tecnolog��as y mostrar que son f��ciles de aprender y divertidas. Se pretende animar a que se utilicen tanto en casa, como en el colegio y en el tiempo de ocio.