15 resultados para Salud ocupacional
em Ministerio de Cultura, Spain
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El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental
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Resumen basado en el de la publicación. El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental
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Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2007-2008, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 12-12-2008, de la ConsejerÃa de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 5-5-2009, de la ViceconsejerÃa de Educación)
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Diseñar un programa de Educación para la Salud dirigido a los jóvenes con discapacidad mental asà como aplicar y evaluar dicho programa. Dos grupos de alumnos de entre 16 y 21 años del Centro Ocupacional 'El Arca', perteneciente a la Asociación Provincial de Deficientes PsÃquicos ASPRODES, de Salamanca: un grupo experimental de 9 alumnos participantes en un programa de GarantÃa Social en la Modalidad de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales y un grupo de control de 9 alumnos participantes en un programa de Formación ocupacional. Diseña un Programa Integral de Educación para la Salud (PIEpS) y lo aplica a la muestra. Para comprobar la eficacia del programa plantea un diseño test-intervención-retest. Interviene como variable independiente el programa educativo. En el grupo experimental se trabaja con los materiales del PIEpS y en el grupo de control con el programa y la metodologÃa habitual del centro. Las variables dependientes definidas son los aprendizajes conceptuales y procedimentales, y los comportamientos transferidos a las actividades de la vida diaria a partir de los aprendizajes facilitados a través del PIEpS. Cuestionario de salud, observación y entrevistas semiestructuradas a padres, profesores y alumnos. Prueba t para muestras relacionadas, programa estadÃstico SPSS. Se llega a la conclusión de que los jóvenes que han participado en el Programa Integral de Educación para la Salud mejoran sus conocimientos conceptuales y procedimentales asà como sus actitudes en prácticamente todas las variables analizadas (unidades didácticas): 7 de 9 en un análisis al 95 por ciento y todas al 90 por ciento. La investigación que une el campo de la discapacidad mental y el de la Educación para la Salud, parte de la premisa de que en el avance positivo de las personas con discapacidad mental en su integración se destaca como área prioritaria la formación de jóvenes y adultos y la Educación para la Salud constituye un excelente recurso para esa formación aunque se constata la falta de materiales didácticos apropiados para trabajar en las aulas de formación permanente. Se analiza la evolución de cada uno de los dos grupos respecto de los aprendizajes adquiridos, asà como los comportamientos generalizados a la vida cotidiana. Todos los colectivos implicados (profesores, padres y alumnos) valoran muy positivamente el programa considerándolo adecuado, novedoso y con unos materiales muy atractivos y motivadores.
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El artÃculo pertenece a la monografÃa V: Elaboración de las GuÃas Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional
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El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental
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Resumen basado en el de la publicación. El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental
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Resumen basado en el de la publicación. El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental
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Resumen basado en el de la publicación. El artÃculo pertenece a la monografÃa VI: I Jornada profesional. Recursos Asistenciales de Terapia Ocupacional en Salud Mental