6 resultados para Proteção ambiental, Brasil
em Ministerio de Cultura, Spain
Resumo:
Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"
Resumo:
Desarrollar un proyecto de educacin ambiental dirigido a adultos. Utilizar el vdeo didctico como recurso didctico para desarrollar los procesos de educacin ambiental. Elaborar una propuesta educativa que sea extrapolable a otros barrios de Brasil. La propuesta educativa est dirigida al barrio 'Jardn Veneza' que cuenta con el programa 'Belo Jardn', en la ciudad de Joo Pessoa, en el estado de Paraba, en la parte noreste de Brasil; este programa est en funcionamiento desde hace varios aos, trata de ayudar a mejorar la condicin social de las mujeres y favorecer los procesos educativos en este barrio, centrndose bsicamente en desarrollar programas de educacin ambiental a travs de diferentes organizaciones no gubernamentales. La investigacin analiza la sociedad actual de este barrio de Brasil, destacando la importancia de la cultura de la imagen en los procesos de enseanza actuales y la importancia de la televisin como agente educador; se trata de fomentar el desarrollo de una educacin ambiental mediante la utilizacin de la imagen. Se analizan las posibilidades que ofrecen los medios audiovisuales en la educacin, centrndose en la utilizacin del vdeo didctico como recurso educativo, siendo el medio considerado ms idneo para el desarrollo del programa formativo. La investigacin contextualiza los desarrollos realizados sobre educacin ambiental en Brasil, elaborando una propuesta de educacin ambiental utilizando el vdeo, confeccionando el guin de un vdeo a desarrollar como recurso educativo. Entrevista con mujeres y jvenes que vivan en el barrio. Anlisis cualitativo, anlisis comparativo; anlisis cualitativo de las entrevistas. El presente trabajo es una investigacin documental con la realizacin de una propuesta prctica, fruto de la experiencia educativa de la autora, dirigida a la comunidad del barrio 'Jardn Veneza', que es una de las regiones ms pobres del pas. Los problemas presentes en este barrio no son exclusivos de esta comunidad, sino que son compartidos por otros muchos barrios de la mayora de las ciudades, sin embargo en este barrio existe un programa llamado 'Belo Jardn', que est aportando notables beneficios para el barrio. Es necesario confeccionar propuestas educativas motivadoras, innovadoras porque el colectivo de adultos al que est dirigida esta propuesta educativa tiene nuevas formas de aprender. Nos encontramos inmersos en una sociedad de la imagen, las personas estn acostumbradas a ver atractivas imgenes continuamente y a decodificar imgenes y sus significados, no slo los nios sino tambin los adolescentes; gran parte de las sociedad adulta contempornea realiza este proceso sin problemas, lo cual permite nuevas posibilidades para el desarrollo de la educacin ambiental utilizando el vdeo didctico como principal recurso educativo. Se analizan las posibilidades que brindan los medios audiovisuales a la educacin, ofreciendo sugerencias para su utilizacin en la enseanza, y las posibilidades que ofrece el vdeo didctico para la educacin. Se analiza la educacin ambiental, realizando un recorrido histrico sobre los avances logrados en Brasil, y se desarrolla una propuesta de educacin ambiental, en el que el recurso didctico fundamental ser el vdeo, realizando una sugerencia de guionizacin de vdeo destinado a mejorar la educacin ambiental del barrio, pudiendo extrapolar la experiencia a otros barrios prximos con caractersticas semejantes a ste. Realizar un vdeo didctico sigue siendo un reto difcil aunque se hayan realizado avances notables en las tecnologas de la educacin, sin embargo no estn integradas del todo en el currculo o estn mal integradas; en algunos casos de Amrica Latina ni se plantea integrarlos todava. La educacin ambiental, en Brasil al igual que en otros pases, est todava en paales; nuestra propuesta de trabajar mediante el vdeo la educacin ambiental constituye un reto importante. El poder conocer de cerca la realidad de un pas tan grande y que tanta influencia ejerce en los pases de Amrica Latina es enorme, siendo uno de los pases ideales para desarrollar programas de educacin ambiental. El vdeo didctico puede ser una herramienta magnfica para la enseanza, sobretodo cuando se utilizan los recursos del exterior, como es el caso de la educacin ambiental, ya que facilita que el alumnado conozca mejor su entorno o incluso aquellos espacios de difcil acceso. Despertar conciencias es el nuevo reto del profesorado dentro de las aulas y de los gobiernos fuera de las escuelas con programas que eduquen a sus habitantes. El profesorado no est solo y la escuela no es la nica institucin educativa en donde se realizan procesos educativos.
Resumo:
Resumen tomado de la publicacin
Resumo:
Plantear el papel que desempean los medios audiovisuales en el aprendizaje y la forma en que facilitan el mismo. Analizar las posibilidades didcticas del vdeo en el aula para ofrecer una educacin de calidad. Realizar una propuesta de capacitacin del profesorado en el uso del vdeo como recurso didctico para la educacin de adultos. La propuesta educativa est dirigida al barrio 'Jardn Veneza' que cuentan con el programa 'Belo Jardn', en la ciudad de Joo Pessoa, en el estado de Paraba, en la parte noreste de Brasil; este programa est en funcionamiento desde hace varios aos, trata de ayudar a mejorar la condicin social de las mujeres y favorecer los procesos educativos en este barrio, centrndose bsicamente en desarrollar programas de educacin ambiental a travs de diferentes organizaciones no gubernamentales. Revisin de la literatura cientfica publicada sobre el tema, entrevistas con los adultos de este barrio para descubrir los intereses educativos que demandaban. Entrevista con mujeres y jvenes que vivan en el barrio. Anlisis cualitativo, anlisis comparativo; anlisis cualitativo de las entrevistas. La investigacin desarrolla la propuesta de formacin de profesores alfabetizadores de jvenes y adultos para el uso didctico del vdeo en el aula en la casa de la mujer 'Renace companheira', localizada en el barrio Jardn Veneza; se trata de una organizacin no gubernamental creada en 1993 por un colectivo de mujeres con edades comprendidas entre los 25 y los 60 aos que residen en esta comunidad. Se constituy esta asociacin tratando de organizar un espacio alternativo donde estas mujeres pudieran compartir sus historias de vida, sus dificultades, deseos, fomentando su autoestima, feminidad y su ciudadana; teniendo presente que no exista ningn tipo de trabajo destinado a las necesidades de las mujeres. Actualmente esta asociacin se financia con la ayuda de una organizacin no gubernamental holandesa, cuyo objetivo es trabajar la salud y la sexualidad de la mujer, dentro de una perspectiva de gnero y ciudadana. Se trata de formar a profesores para que desarrollen procesos de alfabetizacin, en este barrio, dirigidos a jvenes en situacin de riesgo y tratando de fomentar la participacin de estos adolescentes en la actividad comunitaria. Se analizan las condiciones socioeconmicas y culturales del barrio as como los condicionantes para poder desarrollar este proyecto. La incorporacin del vdeo como recurso didctico para la formacin del profesorado supone educar en el vdeo y con el vdeo. El trabajo de investigacin realizado, tiene previsto desarrollar una serie de seminarios con el profesorado de adultos, orientados a incorporar el vdeo a las diversas reas de enseanza, permitiendo investigar y evaluar formulas ms creativas en la aplicacin didctica del vdeo a la enseanza. La educacin precisa de un compromiso mayor con la realidad de los educandos. Es necesario que la enseanza busque las especificidades y necesidades de su contexto, contribuyendo para un desarrollo consciente y comprometido de los educandos y educadores. Los audiovisuales tienen gran fuerza sobre las personas, ya que permiten trabajar con ideas, imgenes en movimiento, sonidos, es decir, con gran cantidad de informacin ilustrada que puede captar ms fcilmente la atencin de los educandos. Los sistemas simblicos empleados y las estrategias de utilizacin facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes, facilitando y estimulando la intervencin mediada sobre la realidad, la captacin y comprensin de la informacin y la creacin de entornos diferenciados para el aprendizaje. La incorporacin del vdeo al escenario educativo supone cambios cualitativos en el modo de organizar el conocimiento y en la forma de comunicar el mismo. Los audiovisuales, al ser incorporados a la enseanza, facilitan la reflexin de los procesos culturales transnacionales y lingsticos de nuestro tiempo. Es necesario formar al profesorado en la utilizacin de estos recursos didcticos en sus procesos de enseanza, fundamentalmente cuando estn orientados a la educacin de adultos analfabetos, por las posibilidades que ofrece este medio. Ensear imagen significa capacitar al estudiante para entender un discurso con el que convive, y ser capaz de producir uno propio mediante la utilizacin del vdeo, con los mismos recursos expresivos disponibles.
Resumo:
Presentar y justificar las coordenadas bsicas de una educacin ambiental con el propsito de implementar una sostenibilidad local, posibilitada por las aportaciones abiertas por el marco conceptual del desarrollo sostenible y con la incorporacin de los presupuestos de la tica ecolgica. La investigacin se desarrolla bajo una metodologa interdisciplinar, fundamentada en los principios generales del paradigma constructivista, la complejidad y la teora crtica. Centrndose en el anlisis crtico de las propuestas educacionales orientadas al medio ambiente. Para su proceso, se tiene en cuenta diferentes fuentes y bibliografa, entre la que se destacan: libros, peridicos especializados, tesis y artculos sobre el tema. El plan de trabajo se divide en dos bloques. Un primer bloque trata de explicar y justificar la actual crisis ambiental como consecuencia directa del modelo vigente de organizacin social, adems de analizar determinadas propuestas para solucionarla que han sido indispensables para alcanzar el propsito ltimo de la investigacin, y por otro lado, explicar la dimensin tica de la cuestin ecolgica. El segundo bloque, tiene como pretensin iniciar la busca de un marco de aplicacin de la educacin ambiental con la meta final de implementar una sostenibilidad local, utilizndose como lugar de estudio, para mejorar la sostenibilidad local relacionada con el medio ambiente, el pueblo de Caet-A, situado en la frontera del Parque Nacional de la Chapada Diamantina, en Brasil. Es necesario y posible ofrecer desde la educacin ambiental una respuesta efectiva al problema ecolgico de nuestros das, a travs principalmente de una prctica de educacin ambiental que no sea slo formal, sino que pueda aplicarse en diferentes niveles y en diferentes mbitos de la realidad humana.
Resumo:
El presente texto est circunscrito a la tesis del Doctorado Interuniversitario en Educacin Ambiental, de la Universitat de les Illes Balears (UIB) y otras, promovido por los Ministerios de Medio Ambiente y de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa. En su elaboracin, utilizamos la andadura como metfora, con sus derroteros y huellas existentes en el camino, asimismo sus caminantes, con sus corazones esperanzadores y determinados en alcanzar sus metas. Empezamos este trabajo con algunas pinceladas respecto de la trayectoria de vida (personal, profesional y formacin), identificando los inolvidables momentos del encuentro con Paulo Freire y su obra, con su referencial terico y las marcas dejadas en la formacin y en la construccin de pensamiento como educadores. A partir de una investigacin bibliogrfica y documental sobre el autor, uno de los objetivos fue rescatar la reluciente e iluminada teora de Paulo Freire y resignificarla en la Educacin Ambiental. Idealizamos, entonces, un encuentro de Paulo Freire, para dialogar con diferentes autores contemporneos de Brasil - Maria Cndida Moraes, Moacir Gadotti, Leonardo Boff, Marcos Sorrentino, Philippe Layrargues y Carlos Frederico B. Loureiro y de otros pases Thomas Berry, Fritjof Capra, Francisco Gutierrz, Enrique Leff, Pablo Meira y Robert Kurtz. La seleccin de los textos, resultante de la investigacin bibliogrfica sobre los autores, adems de expresar la esencia de lo que cada uno defiende, de forma sinttica, en el rea ambiental, posee alguna confluencia con el discurso freiriano. A partir de la categorizacin del pensamiento de Freire, fueron establecidas conexiones con la temtica ambiental. Por lo tanto, fue necesaria una lectura panormica de toda su obra, apartando los aspectos relevantes, lo que result en la construccin del Declogo para la Educacin Ambiental a la luz de Paulo Freire, una elaboracin indita y, por lo tanto, valiosa, cientfica y oportuna. Otro objetivo fue investigar las concepciones de los profesores de la red pblica de enseanza, cuya muestra fue de 112 sujetos, oriundos de los municipios que representan los diferentes biomas (sierra, sertn y costa) de Cear. Considerando la temtica ser la Educacin Ambiental y la diversidad de ecosistemas en el Estado, se parte de la premisa de que las caractersticas ambientales determinan la manera de vivir de las poblaciones, respecto a la relacin con la natureza, en la utilizacin de los bienes y servicios por ella ofrecidos al hombre para su supervivencia y manutencin (conservacin) de la vida. Las ms importantes preguntas fueron: Qu visin de mundo tienen los profesores implicados en la investigacin (encuesta)? Qu valores orientan su prctica educativa y en la relacin con el Medio Ambiente? Como contribucin de la investigacin, algunas huellas, a ttulo de conclusiones/consideraciones finales, como indicativo y estmulo para otros caminantes. Esperamos que el trabajo pueda formar parte de la elaboracin de saberes en un nuevo territorio de formacin la Educacin Ambiental.
