4 resultados para Palola, Ari-Pekka: Oulun kirkkohistoria 1 : Kirkko keskellä kylää

em Ministerio de Cultura, Spain


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Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

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Se ignora cuándo y cómo apareció el número en la civilización. En un principio existía la comparación. Posteriormente se sustituyó los nombres por símbolos que representaban los objetos. Así se llegó a la representación de los números. Existen diferencias culturales a la hora de utilizar la aritmética. En el caso de los niños, cuando aprenden las matemáticas necesitan una serie de ayudas para poder asimilarlas y comprenderlas, así las operaciones aritméticas se comprenden mejor a través de materiales específicos y más cercanos a ellos.

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Programación elaborada en el Instituto de Enseñanza Secundaria 'Satafi' de Getafe (Madrid)