6 resultados para Friedlander, Israel.
em Ministerio de Cultura, Spain
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Partiendo de la descripción de las realidades educacionales israeles pretendemos argumentar la validez de la siguiente tesis: 'las Instituciones educativas israeles, contempladas desde el Sionismo y fundamentadas en la tradición del pueblo judío para quien la educación como proceso enseñar-aprender constituye el binomio catalizador de su cultura, parten de una unidad de objetivos y planteamientos concretándose en tendencias, posibilidades y opciones diversas'. La experiencia educativa israel. A través de la presentación y exposición del contexto donde se sitúa el Sistema Educativo israel y de las realizaciones educacionales que en él tienen lugar, surge un exhaustivo análisis que vehicula, por el camino de la reflexión y meditación, experiencias propias y ajenas y lecturas que resurgirán en constataciones personales. Vivencias, estadísticas, bibliografía, mapas gráficos y diagramas, cartas, artículos, etc. Puede aceptarse la tesis formulada como válida. El conjunto educacional, las instituciones de Enseñanza Superior y las realizaciones culturales de todo tipo representan y suponen un intenso esfuerzo que da como resultado unas experiencias ricas y variadas, dadas las características diversas de la población y la intención de unidad que se potencia como finalidad de todo el conjunto israel, de tal manera que éste puede considerarse un laboratorio antropológico-educativo.
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés
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Resumen tomado de la revista. Este artículo pertenece al tema monográfico Educación y Derechos Humanos
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