44 resultados para DIMETALLOFULLERENES SC-2-AT-C-84

em Ministerio de Cultura, Spain


Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: Libro del alumno y Fichas de actividades

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Desarrollo curricular de la asignatura de filosofía, materia común a todas las modalidades de bachillerato, establecido por la Administración educativa gallega con carácter orientativo para facilitar al profesorado de esta etapa educativa la elaboración de su particular proyecto curricular de centro. El objetivo a conseguir es la formación integral de los alumnos de bachillerato.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Unidad didáctica que consta de la guía para el profesor y del cuaderno de trabajo para el alumno del ciclo superior de EGB, con el objeto de que conozca su medio físico, cultural y social más inmediato, donde se desarrolla su vida cotidiana. Del conocimiento de este espacio y de otros espacios de la ciudad, de la asunción de unas técnicas de trabajo y estudio que irá utilizando mientras conoce su propio barrio, de la conciencia que toma y de las actitudes y valores que va adquiriendo en el proceso de trabajo de la unidad depende el futuro de la ciudad de hoy y que formará la ciudad del mañana. Dado el cariz interdisciplinar de la unidad didáctica se incluye en las áreas de geografía, historia y ciencias sociales; lengua catalana y literatura, matemáticas, expresión visual y plástica.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: Libro del profesor, Libro del alumno

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: v. 1-2. Educar la sexualidad -- v. 3-4. Educar los valores. Incluye 1 juego: 'El cofre de los valores', con tablero, cubilete, dado, fichas y 3 mazos de cartas

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Se presenta un material cuyo objetivo es ofrecer apoyo a los profesores de educación infantil y primaria en la elaboración de los Proyectos Curriculares de Centro (P.C.C.). Se analizan y exponen las directrices generales que debe cumplir todo proyecto curricular y se propone una estrategia de caracter deductivo para su elaboración. En el diseño del P.C.C. se deben responder, en principio, dos cuestiones: 1. Qué enseñar, adecuándose a los objetivos de la etapa y analizando los contenidos de las áreas, 2. Cuándo enseñar, fijando la secuencia y distribución de los contenidos de las áreas y los contenidos transversales. De acuerdo con este modelo, se adjuntan una serie de esquemas, gráficos y cuestionarios para ayudar al profesorado en la elaboración del P.C.C..

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: Cuaderno del alumno y Cuaderno del profesor

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: I. Guia didàctica - II. Quadern de treball. Existe un ejemplar del Quadern de treball en castellano

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

La presente unidad se presenta estructurada en dos volúmenes: una guía didáctica para el profesorado, de la cual existen dos ejemplares, y un cuaderno de trabajo para el alumnado

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

El presente estudio se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Este trabajo se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Esta unidad se presenta estructurada en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de campo, para el alumnado

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene una guía para el profesor de la cual se disponen dos ejemplares, y un cuaderno de actividades para el alumno

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Cuaderno de trabajo destinado al tercer ciclo de Educación Primaria. Se trata de que el alumnado construya y entienda el funcionamiento de una noria, analizando las operaciones realizadas, los materiales utilizados, el sistema de elevación de la máquina, la fuente de energía con la que se mueve, etc..